中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 周洪松）三月的燕趙，春意盎然。在河北省衡水市景縣任重完小的課堂上，來自安陵鎮(zhèn)中心校的教師王婧正帶著孩子們策劃“陸游詩詞微展覽”，課堂氛圍熱烈。隔壁教室，洚河流鎮(zhèn)中心校的數(shù)學(xué)教師魏金娣，則引導(dǎo)學(xué)生們動手制作年歷，一雙雙小手折紙、推算日期，課堂變得趣味盎然。

“我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師少，以前教研基本上是‘自己琢磨、閉門造車’?！闭n后，教師王婧感慨道，“現(xiàn)在任重完小、安陵鎮(zhèn)中心校、洚河流鎮(zhèn)中心校三所學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，每月固定碰頭、同課異構(gòu)，老師們教育教學(xué)水平都得到了提升?！?/p>

這是衡水市基礎(chǔ)教育教研聯(lián)盟開展活動的一個(gè)場景。曾幾何時(shí)，不少基層學(xué)校的教研陷入“校內(nèi)循環(huán)”：優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)難輻射，鄉(xiāng)村學(xué)校缺資源、缺指導(dǎo)。教師在“單兵作戰(zhàn)”中艱難摸索，學(xué)校如同一座座“孤島”。

2024年，一場以“打破壁壘、資源共享、抱團(tuán)成長”為初心的教研變革，在這片熱土上展開。市教育局推動跨縣域、跨學(xué)校組建多層次教研聯(lián)盟，一張覆蓋全市、聯(lián)通城鄉(xiāng)的教研網(wǎng)絡(luò)迅速織就。

冀州、棗強(qiáng)、故城三地率先打破縣域邊界，教師們線上線下集體備課、深度研討。“打通區(qū)域壁壘，教研格局一下子打開了。”故城縣教研室主任李云霞說。如今，衡水市已組建起4個(gè)跨區(qū)縣聯(lián)盟、130個(gè)校際聯(lián)盟。

具體實(shí)施過程中，各地各校各展其能。景縣龍華、廣川、留府三校實(shí)行“三年輪值負(fù)責(zé)制”，每年由一所學(xué)校牽頭，聚焦一個(gè)主題持續(xù)深耕。冀州中學(xué)與饒陽中學(xué)形成“約定”：共同制定三年行動計(jì)劃，把研討主題、活動時(shí)間一一列入“聯(lián)盟日歷”，4月素養(yǎng)課堂同課異構(gòu)、5月新高三備考規(guī)劃交流……

聯(lián)盟的生命力，最終體現(xiàn)在教師的專業(yè)成長上。景縣北留智鎮(zhèn)中心?？茖W(xué)教師馬亞男，從前最怕上實(shí)驗(yàn)課：“設(shè)備少、經(jīng)驗(yàn)缺，總怕出岔子?！奔尤肼?lián)盟后，她跟著優(yōu)秀教師反復(fù)聽課、磨課，如今不僅能從容開展探究實(shí)驗(yàn)，還能自主設(shè)計(jì)趣味環(huán)節(jié)?！艾F(xiàn)在，我在講臺上更自信了?！瘪R亞男滿心歡喜。

在前不久“冀州、棗強(qiáng)、故城”三縣聯(lián)盟舉辦的教研會上，教師孫美丹將數(shù)學(xué)課《軸對稱圖形》與傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)融合，讓抽象概念變得可視可感；教師欒寧在語文課《聞官軍收河南河北》中，巧妙連接歷史與地理知識，深化了學(xué)生對詩歌的理解。

在“冀州、饒陽”兩縣高中教研聯(lián)盟的秋季活動中，冀州中學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)前往饒陽中學(xué)，圍繞數(shù)學(xué)、歷史、物理等高考重難點(diǎn)，開展專題講座與課例示范，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)智力資源的精準(zhǔn)輸送?！蔼?dú)行快，眾行遠(yuǎn)?！别堦栔袑W(xué)校長王曉莉道出聯(lián)盟校共同心聲。

如今，持續(xù)的聯(lián)盟教研活動，正悄然重塑區(qū)域教育生態(tài)。衡水中學(xué)通過“云?！敝辈?，將優(yōu)質(zhì)課程與教研同步輻射；冀州、棗強(qiáng)、故城三縣“同備同上一節(jié)課”，線上線下惠及千名教師；深州市則將京津冀跟崗所學(xué)，通過聯(lián)盟輻射至武強(qiáng)、饒陽、安平等地。

截至2025年底，衡水僅市縣兩級聯(lián)盟就累計(jì)開展教研活動超1100次，參與教師逾8萬人次。曾經(jīng)鎖在校內(nèi)的好經(jīng)驗(yàn)，如今變成全域共享的“聚寶盆”。

作者：周洪松