“兒童團(tuán)，辦法多，沒有碾，改造磨，一天磨米一百多。新中國成立前，凡是愿意為黨為人民貢獻(xiàn)自己力量的少年兒童都可以加入兒童團(tuán)，那淮海戰(zhàn)役時(shí)期，和我們一樣年齡的他們，做了些什么呢？”稚嫩卻堅(jiān)定的宣講伴著春風(fēng)浩蕩，時(shí)常在淮北市少先隊(duì)校外實(shí)踐教育基地響起。

70年前，543萬支前民工推著88萬輛小推車，用木輪在淮海大地上碾出了“小推車精神”——排除萬難、萬眾一心。70年后，這片浸潤著紅色基因、鐫刻著奮斗印記的土地上，團(tuán)淮北市委將黨團(tuán)隊(duì)一體化育人從制度落實(shí)到真實(shí)空間里，實(shí)踐育人的“三個(gè)課堂”，讓黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員在各自適合的場(chǎng)景中完成認(rèn)知的奠基、情感的升華與使命的接力，這條貫穿黨組織領(lǐng)航、團(tuán)組織銜接、少先隊(duì)奠基的育人鏈條，正為青少年兒童成長鋪就清晰的信仰之路。

忠魂碑前 歷史現(xiàn)場(chǎng)的信仰奠基

今年清明前夕，淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園里，少先隊(duì)員們排著隊(duì)，每人手里攥著一小袋土，袋子上寫著給烈士們的話，把土撒在忠魂碑的名字下面。

烈士來自全國各地，泥土來自全市各個(gè)角落。“請(qǐng)每個(gè)少先隊(duì)員帶一捧你身邊的土?！眻F(tuán)淮北市委向少先隊(duì)員發(fā)出倡議。于是，“相山公園老松樹下的土”“田埂上的土”“學(xué)?；▔锏耐痢?.....都被帶到烈士身邊。

少先隊(duì)員李多樂從自己種的韭菜盆里挖了一捧土，帶著家鄉(xiāng)氣息、人間煙火。他把土撒在忠魂碑旁，隨后他抬頭，正對(duì)上一位英烈的名字：百姓安。

李多樂愣了片刻，“原來有人就叫這個(gè)名字，你們把自己留在了這里，把平安留給了我們?！闭f完，他抿著嘴唇，神色中多了與他年齡不符的莊重。

淮北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2025級(jí)團(tuán)員代表代子惠說：“我學(xué)的是思想政治，將來要站上講臺(tái)當(dāng)一名思政課教師，以后給學(xué)生講‘信仰’這個(gè)詞的時(shí)候，怎么描述？現(xiàn)在我知道了，我會(huì)講今天，講我站在烈士陵園里，面前的少先隊(duì)員將土撒下，講身邊的同學(xué)宣讀入團(tuán)誓詞，講退役軍人作為黨員先鋒沖鋒在前的故事，思政教的不是名詞解釋，而是把這一刻傳承下去?！?/p>

“戰(zhàn)士從穿上軍裝那一刻起，便將生死置之度外。犧牲能換來國家的未來，便是他們最大的期盼。”黨員代表中有一名退役老兵，活動(dòng)后他欣慰地說，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，看到今天的孩子們，我就知道，這份期盼已經(jīng)有了回響?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)，這樣的黨團(tuán)隊(duì)祭掃活動(dòng)已持續(xù)六年。如今，淮海戰(zhàn)役雙堆集烈士陵園、小朱莊戰(zhàn)斗醫(yī)院舊址等紅色地標(biāo)，已經(jīng)成為黨團(tuán)隊(duì)一體化的實(shí)踐課堂。

除了集中祭掃，烈士陵園也是“紅領(lǐng)巾講解員”實(shí)踐的重要陣地。少先隊(duì)員們利用周末和節(jié)假日到陵園義務(wù)講解，每一次講解，身邊都有團(tuán)員志愿者協(xié)助維持秩序、補(bǔ)充細(xì)節(jié)，而團(tuán)員身后，站著黨員指導(dǎo)老師，確保每一次講解都是一次小型的一體化實(shí)踐。

“在這里，沒有人說大道理。墓碑上一排排的名字，他們短暫熱烈的青春，比任何話語都更有力量。”一位連續(xù)三年帶隊(duì)參加活動(dòng)的黨員教師說。這里解決的是“我從哪里來”的歷史根基問題——紅色基因是可以被觸摸、被對(duì)話、被傳承的活的存在。

旗幟坐標(biāo) 成長階梯的身份轉(zhuǎn)換

邀請(qǐng)勞模、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨團(tuán)員，站在國旗下講話，是每所學(xué)校不可或缺的育人環(huán)節(jié)。

周一清晨，淮北市公安局刑事偵查支隊(duì)黨員王會(huì)知站在了升旗臺(tái)上。

接到宣講邀請(qǐng)時(shí)，她猶豫著和校少工委老師說：“我從事的是信息技術(shù)安全工作，孩子們能聽得懂嗎？”

“不用講術(shù)語，就講你自己的經(jīng)歷......”

掛了電話，她想了兩天，最后作出了決定：老同志有老同志的經(jīng)驗(yàn)，青年人有青年人的銳氣和方法，這場(chǎng)活動(dòng)她應(yīng)該去。

怎么通過一條異常流量追查到境外攻擊源？怎么幫助一家企業(yè)攔住勒索病毒？又是怎么連續(xù)盯三個(gè)月終于找到系統(tǒng)漏洞的......宣講時(shí)她給孩子們講了有趣的案例故事?！澳銈兛赡苡X得網(wǎng)絡(luò)空間離自己很遠(yuǎn)，但上網(wǎng)課、刷視頻、用手機(jī)支付等，背后都有人在守著。我就是那個(gè)守門人之一。”王會(huì)知說。

“姐姐，你原來是法醫(yī)，怎么學(xué)會(huì)那么難的電腦技術(shù)？”講完后，臺(tái)下一名少先隊(duì)員舉手提問。

王會(huì)知回答：“腳踏實(shí)地，把當(dāng)下的每一步做到最好，堅(jiān)持下來再回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有什么是不可能的?！?/p>

2025年以來，團(tuán)淮北市委組織開展“勞模進(jìn)校園”國旗下的講話活動(dòng)30余場(chǎng)，覆蓋黨團(tuán)員和少先隊(duì)員超過15萬人次。

操場(chǎng)作為黨團(tuán)隊(duì)一體化育人的課堂，入隊(duì)、入團(tuán)儀式也在這里舉行。入隊(duì)儀式上，老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾；入團(tuán)儀式上，黨員教師為新發(fā)展團(tuán)員佩戴團(tuán)徽?！敖裉炷闶巧傧汝?duì)員，明天你將是團(tuán)員”“今天你是團(tuán)員，未來黨的大門等你邁入”......這樣的話，伴隨青少年兒童一路成長，讓他們?cè)谄鞄孟驴辞遄约旱淖鴺?biāo)，也看見前方的路，清晰地回答“我是誰”“我將是誰”的人生之問。

產(chǎn)業(yè)園里 奮斗一線的使命傳承

知道了歷史，也聽了榜樣的故事；學(xué)了這些，拿來做什么？答案是走向未來、建設(shè)家園。

淮北市將課堂延伸到了城市發(fā)展的最前沿——淮北高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)及各區(qū)的產(chǎn)業(yè)園區(qū)。在這里，黨團(tuán)隊(duì)一體化實(shí)踐有了全新主題：讓青少年兒童看見家鄉(xiāng)的現(xiàn)在與未來，在“建功”的場(chǎng)景中完成使命的接力。

杜集經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，“產(chǎn)業(yè)認(rèn)知課堂”如期開展，少先隊(duì)員參觀企業(yè)生產(chǎn)線；團(tuán)員開展“小小工程師”體驗(yàn)活動(dòng)；青年入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨員參與企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)和調(diào)研。在園區(qū)規(guī)劃展廳，黨員講解員介紹淮北市從資源枯竭的煤城向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的歷程；在生產(chǎn)車間，團(tuán)員技術(shù)骨干講解智能生產(chǎn)線的優(yōu)勢(shì)；在“青創(chuàng)會(huì)客廳”，少先隊(duì)員化身學(xué)生記者，尋訪青年科學(xué)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成長經(jīng)歷。

任曉曦少先隊(duì)名師工作室的帶隊(duì)老師說：“之所以組織少先隊(duì)員來這里，是想告訴他們，為什么有一批青年人才會(huì)選擇留在家鄉(xiāng)？他們的存在可以為這座城市創(chuàng)造什么。”

“以前覺得開發(fā)區(qū)是成人上班的地方，跟我沒關(guān)系?，F(xiàn)在我知道，那些智能生產(chǎn)線上的技術(shù)員，很多就是從我校畢業(yè)的?！币幻麉⒓踊顒?dòng)的少先隊(duì)員說。

更深遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)在于“接力”二字。定期走進(jìn)學(xué)?；蜓?qǐng)學(xué)生走進(jìn)園區(qū)，這種結(jié)對(duì)不是單向的幫扶，而是雙向的滋養(yǎng)——一位青年黨員工程師坦言：這里也解決“我往哪里去”的人生方向問題，每個(gè)人生階段都有存在的意義，孩子是祖國的希望，而家鄉(xiāng)的發(fā)展不能沒有青年。當(dāng)黨團(tuán)員和少先隊(duì)員站在車間里、看著智能機(jī)械臂精準(zhǔn)操作、聽著青年創(chuàng)業(yè)者講述扎根淮北的故事，他們理解了一個(gè)樸素的道理：傳承，最終要落在家鄉(xiāng)的建設(shè)上、落在未來的擔(dān)當(dāng)中。

書記說

做好黨團(tuán)隊(duì)一體化育人工作，要牢牢把握在場(chǎng)、開口、動(dòng)手三個(gè)關(guān)鍵詞：共產(chǎn)黨員要主動(dòng)在場(chǎng)、示范引領(lǐng)，共青團(tuán)員要勇于開口、傳遞力量，少先隊(duì)員要積極動(dòng)手、踐行擔(dān)當(dāng)。這樣實(shí)打?qū)嵉膫鞒薪恿?，遠(yuǎn)比空洞口號(hào)更有力量。

從烈士陵園感悟初心、筑牢信仰，到校園操場(chǎng)明晰身份、接力使命，再到產(chǎn)業(yè)園區(qū)錨定方向、建功未來，淮北市以三大空間為載體，構(gòu)建起“我從哪里來、我是誰、我往哪里去”的完整育人閉環(huán)，讓信仰的種子深深扎根、茁壯成長。

黨員帶領(lǐng)團(tuán)員，團(tuán)員牽手隊(duì)員，三種身份、同一份初心，共同書寫著新時(shí)代傳承與擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)答卷。下一步，團(tuán)市委將持續(xù)深化黨團(tuán)隊(duì)一體化育人鏈條，把制度要求轉(zhuǎn)化為實(shí)景化、沉浸式實(shí)踐體驗(yàn)，讓青少年兒童在親歷、親聞、親踐中傳承紅色基因、扛起時(shí)代重任，走出一條兼具淮北特色、貼合青少年成長的實(shí)踐育人新路徑。

□團(tuán)淮北市委書記 趙文靜

（通 訊 員 李亦琳 記者 沈思佳）

向烈士鞠躬

淮北市公安局刑事偵查支隊(duì)黨員王會(huì)知（中）走進(jìn)校園

少先隊(duì)員走進(jìn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)