文/婷媽

前兩天在小區(qū)門口碰到鄰居王姐，她一臉愁容地拉住我：“你說(shuō)我家那小子，都初二了，天天抱著手機(jī)打游戲，作業(yè)拖到晚上十一二點(diǎn)才寫。我說(shuō)他兩句，他就跟我急，說(shuō)我不信任他。我這不是怕他耽誤學(xué)習(xí)嘛，你說(shuō)我到底該不該管？”

這個(gè)問(wèn)題，估計(jì)戳中了很多父母的痛點(diǎn)。

管吧，怕管多了孩子嫌煩，逆反心理更重。不管吧，眼看著孩子往下出溜，心里又著急。

今天我想說(shuō)的是：孩子當(dāng)然要管，優(yōu)秀的孩子的確都是“管”出來(lái)的。但這個(gè)“管”，不是事無(wú)巨細(xì)地控制，而是在關(guān)鍵的地方守住底線。

下面這三件事，不管真的不行。

1、管習(xí)慣

我有個(gè)表妹，小學(xué)時(shí)候成績(jī)中等偏上，不算拔尖。但她媽媽有一件事做得特別狠——從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每天放學(xué)回家第一件事必須是寫作業(yè)，寫完才能玩。

不管作業(yè)多還是少，不管那天有沒(méi)有什么特殊安排，這個(gè)規(guī)矩雷打不動(dòng)。

一開(kāi)始表妹也鬧，哭過(guò)、磨蹭過(guò)、試圖討價(jià)還價(jià)過(guò)。但她媽媽每次都是那句話：“寫完作業(yè)，剩下的時(shí)間都是你的�！�

慢慢地，寫作業(yè)變成了一件自然而然的事。到了初中、高中，別的孩子還在為“先玩還是先學(xué)”糾結(jié)的時(shí)候，表妹已經(jīng)形成了條件反射：回家，放下書(shū)包，拿出書(shū)本。

后來(lái)她考上了很好的大學(xué)，現(xiàn)在在一家外企工作。有次我們聊起來(lái)，她說(shuō)：“小時(shí)候覺(jué)得我媽太死板了，現(xiàn)在想想，她幫我養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣，就是分得清輕重緩急�！�

你看，習(xí)慣這個(gè)東西，小時(shí)候不立規(guī)矩，長(zhǎng)大了就很難改了。小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金期，這時(shí)候多花點(diǎn)心思，后面十幾年反而省力。

2、管規(guī)矩

現(xiàn)在很多家庭提倡“快樂(lè)教育”，覺(jué)得要給孩子充分的自由，不要用太多條條框框束縛他。

這個(gè)想法本身沒(méi)有錯(cuò)。但自由和規(guī)矩不矛盾，有規(guī)矩的自由才是真的自由。

朋友劉梅家的孩子，規(guī)矩立得特別清楚：吃飯不能看手機(jī)，跟長(zhǎng)輩說(shuō)話要用敬語(yǔ)，答應(yīng)了別人的事情必須做到，犯了錯(cuò)要當(dāng)面道歉。

有人覺(jué)得這太嚴(yán)格了，孩子會(huì)不會(huì)變得唯唯諾諾？恰恰相反，這孩子在學(xué)校特別受歡迎，同學(xué)們都夸他“好相處”“講信用”“有禮貌”。

為什么？因?yàn)橐?guī)矩的本質(zhì)不是限制，而是教孩子如何與人相處。一個(gè)有規(guī)矩意識(shí)的孩子，懂得尊重別人，也更容易贏得別人的尊重。

反過(guò)來(lái)講，那些從小沒(méi)立過(guò)規(guī)矩的孩子，到了學(xué)校里、社會(huì)上，才會(huì)真正碰壁。老師不喜歡、同學(xué)不待見(jiàn)、規(guī)則不適應(yīng)，那時(shí)候再改，成本就高多了。

3、管底線

如果說(shuō)習(xí)慣和規(guī)矩是“怎么做人”，那么底線就是“什么絕對(duì)不能做”。

有的事可以商量，有的事沒(méi)得商量。比如：不能撒謊成性，不能欺負(fù)弱小，不能不尊重長(zhǎng)輩，不能拿自己和別人的安全開(kāi)玩笑。

這些底線，一旦觸碰，必須有明確的后果。

我在網(wǎng)上看過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)兒子偷了同學(xué)的一塊橡皮，她沒(méi)有打罵，也沒(méi)有替他隱瞞。她帶著兒子回到學(xué)校，當(dāng)面把橡皮還給同學(xué)，并且讓兒子自己道歉。

兒子覺(jué)得丟臉，不肯。媽媽就站在那里等著，不急不躁，但是態(tài)度很堅(jiān)定：“做錯(cuò)了事就要承擔(dān)后果，這個(gè)沒(méi)得商量�！�

最后兒子紅著臉道了歉。從那以后，他再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西。

這就是守底線的力量。你今天因?yàn)椤笆虑樾　狈胚^(guò)了，明天他可能就會(huì)拿更貴的東西。不是孩子變壞了，是沒(méi)有人告訴過(guò)他“不可以”。

當(dāng)然，說(shuō)“管”不是說(shuō)要板著臉、拿著戒尺跟在孩子后面。最好的管教，其實(shí)是關(guān)系先行。

你跟孩子的關(guān)系夠好，你的話他才聽(tīng)得進(jìn)去。你平時(shí)愿意聽(tīng)他說(shuō)、理解他、尊重他，那么在關(guān)鍵問(wèn)題上你管他，他才不會(huì)覺(jué)得你在針對(duì)他。

所以，管和愛(ài)不沖突。恰恰相反，真正愛(ài)孩子的父母，才舍得在孩子該管的地方花力氣。

習(xí)慣、規(guī)矩、底線，這三樣?xùn)|西，像房子的地基。地基打牢了，上面怎么蓋都穩(wěn)。地基沒(méi)打好，裝修得再漂亮，一陣風(fēng)就倒了。

趁孩子還小，趁你還管得住，該管的，別含糊。不是為了讓他變成你想要的模子，而是幫他長(zhǎng)成一個(gè)能在這個(gè)世界上站得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)的人。

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我是@婷媽alan，國(guó)家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗(yàn)，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長(zhǎng)。