網(wǎng)友提出這樣的問題“臨床研0的目標(biāo)是讀導(dǎo)師的博，師門同屆共7人，對這三年的大方向感到迷茫。

導(dǎo)師每年只招1名博士，他是更傾向于青睞那些總是沖在前面、在師門里最積極工作且常在導(dǎo)師面前露面的學(xué)生，還是更看重與導(dǎo)師保持基本關(guān)系、專注于科研成果的學(xué)生？

擔(dān)心如果將全部精力用于討好導(dǎo)師和完成任務(wù)，沒有時間自我提升，最終可能導(dǎo)致畢業(yè)無果，竹籃打水一場空。 如何規(guī)劃碩士三年奮斗的方向？”

無論是導(dǎo)師也好，還是研究生也罷，都是成年人。 成年人的交往最重要的就是利益 或者情緒價值。

當(dāng)然，導(dǎo)師與學(xué)生之間的關(guān)系，還有一種傳統(tǒng)的師生關(guān)系作為束縛，不能單純的簡化為普通成年人的關(guān)系。但只要是成年人，那么其交往基本上離開不了利益或者情形價值。

題目中提到導(dǎo)師更愛干活積極，還是成果突出的學(xué)生？如果你干得活對老師有意義，能夠為老師創(chuàng)造價值老師當(dāng)然會喜歡。

當(dāng)然了，另外你所謂的成果突出，是指什么呢？科研上突出嗎？實際上，現(xiàn)在實行破五唯政策以后，論文的重要性大大降低。通常的論文對導(dǎo)師的用處已經(jīng)不大了，學(xué)校更看重的是頂刊論文。

如果你所說的成果突出就是能夠發(fā)表一些頂刊的論文，那么對導(dǎo)師可能有用，也相當(dāng)于為導(dǎo)師創(chuàng)造了價值。

只要能夠為導(dǎo)師創(chuàng)造價值或者帶來情緒價值的學(xué)生，導(dǎo)師都會喜歡的。但如果導(dǎo)師底下的學(xué)生都存在這種情況，而導(dǎo)師的讀博名額又有限制，這時候就必然存在競爭的情況，那么導(dǎo)師到底最后決定選誰，權(quán)利還是在導(dǎo)師手上，這點學(xué)生是決定不了的。

與其去討好導(dǎo)師，謀一份不確定性的結(jié)果，還不如主動規(guī)劃一下，未來的發(fā)展方向。根據(jù)自身的規(guī)劃，來決定如何做，這樣才更有意義？

學(xué)生與導(dǎo)師保持最基本的師生關(guān)系即可，做到有禮貌，有分寸，保持一定的界限，這樣才是正確的相處方式，沒有必要刻意去討好。你可以去討好，讓導(dǎo)師發(fā)覺了，說不定更不喜歡。

研究生階段最重要的就是根據(jù)自身的規(guī)劃以及市場的需求，提升自己的能力，然后讓自己在激烈的競爭有優(yōu)勢，這個才是正道。

何必要去討好導(dǎo)師呢？能力才是自己的，能力提升上去了，那別人也拿不走，對自身的發(fā)展才會更有利。

例如你要讀博，你導(dǎo)師的名額有限，只要你科研成果突出，那么換一個學(xué)校還是讀博還是比較容易的。如果你去討好導(dǎo)師，時間沒用在提升自己的能力上，導(dǎo)師不接受你讀博，那么你還有其它選擇嗎？

總之，學(xué)生沒有必要刻意去討好導(dǎo)師，提升自己的能力才是正途。