一年一度的五一勞動(dòng)節(jié)法定假期如期而至，根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳2026年節(jié)假日統(tǒng)一安排，5月1日至5月5日全國(guó)統(tǒng)一放假調(diào)休五天，保障群眾合理休息權(quán)益，中小學(xué)生也應(yīng)依規(guī)享受完整假期、勞逸結(jié)合、全面成長(zhǎng)。然而衡水市內(nèi)衡水中學(xué)、衡水二中、衡水志臻中學(xué)、泰華中學(xué)等多所高中，高三年級(jí)學(xué)生被要求五一假期中途提前返校復(fù)課、違規(guī)集中上課，無(wú)視國(guó)家法定節(jié)假日安排，嚴(yán)重違背雙減減負(fù)教育政策，過(guò)度奉行唯成績(jī)論，引發(fā)眾多學(xué)生與家長(zhǎng)不滿。

近年來(lái)，國(guó)家持續(xù)深化教育改革，大力推行雙減政策，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁學(xué)校在法定節(jié)假日、雙休日違規(guī)補(bǔ)課、提前開學(xué)、壓縮假期。河北省教育廳也多次明文規(guī)定，各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)禁法定節(jié)假日集中補(bǔ)課、變相補(bǔ)課，不得擅自縮短假期、提前返校，保障學(xué)生正常休息時(shí)間與身心健康，摒棄單一應(yīng)試教育模式，推動(dòng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

高三學(xué)業(yè)壓力大、升學(xué)任務(wù)重可以理解，但拼搏不該以犧牲法定假期、透支身心健康為代價(jià)。衡水多所學(xué)校一刀切式提前開學(xué)，將假期變成“變相補(bǔ)課時(shí)間”，一味壓縮學(xué)生休息、放松、陪伴家人、參與體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，片面追求考試分?jǐn)?shù)與升學(xué)排名，是典型的唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)應(yīng)試教育思維。長(zhǎng)期高強(qiáng)度、無(wú)假期的高壓學(xué)習(xí)模式，不僅容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒、身心疲憊、心理壓力過(guò)載，更違背素質(zhì)教育初衷，忽視學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，不利于青少年長(zhǎng)遠(yuǎn)健康成長(zhǎng)。

法定節(jié)假日是每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有的合法權(quán)益，依規(guī)放假、合理休息是教育底線。學(xué)校抓成績(jī)、抓升學(xué)無(wú)可厚非，但必須在政策框架內(nèi)合理安排教學(xué)秩序，不能凌駕于國(guó)家節(jié)假日制度與雙減政策之上。違規(guī)提前返校補(bǔ)課，既是對(duì)國(guó)家教育政策的漠視，也是對(duì)學(xué)生身心健康的不負(fù)責(zé)任。

在此呼吁上級(jí)教育主管部門高度重視衡水區(qū)域高中節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課亂象，及時(shí)介入調(diào)查核實(shí)，對(duì)衡水中學(xué)、衡水二中、志臻中學(xué)、泰華中學(xué)等相關(guān)學(xué)校違規(guī)行為予以督查整改，責(zé)令學(xué)校規(guī)范放假制度、立即停止節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課行為。同時(shí)常態(tài)化整治高中唯成績(jī)論辦學(xué)亂象，回歸教育本質(zhì)，平衡學(xué)業(yè)提升與全面發(fā)展，真正將減負(fù)政策落到實(shí)處，還給學(xué)生正常假期與健康成長(zhǎng)空間。

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此文于2026年5月3日于北京發(fā)布于北京市西城區(qū)西長(zhǎng)安街
編輯：京媒快評(píng)