極目新聞通訊員 謝寧

5月2日，長(zhǎng)江講壇邀請(qǐng)到湖北省演講協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳飛以“讓閱讀沉淀，讓講述發(fā)光”為題，與現(xiàn)場(chǎng)及線上聽眾展開了一場(chǎng)關(guān)于閱讀、思考與表達(dá)的深度對(duì)話。本次講座同步線上直播，吸引近萬(wàn)人觀看。

講座開篇，陳飛指出，好書不易讀，真正的閱讀難點(diǎn)在于靜心與堅(jiān)持。她認(rèn)為，好的讀書方法能夠激發(fā)一個(gè)人的潛能。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)讀者關(guān)于“讀書效率與深度如何平衡”的提問，她回應(yīng)說，帶著目標(biāo)去讀書，是提升閱讀質(zhì)量的關(guān)鍵。

在談到從“讀書”到“講書”的轉(zhuǎn)變時(shí)，陳飛強(qiáng)調(diào)，書只是媒介與橋梁，讀者要能走進(jìn)書，也要能跳出書。講書不是為了復(fù)述書的內(nèi)容，而是通過講書人獨(dú)特的身份、視角、感悟與觀點(diǎn)，賦予書籍新的生命力。她提出，每一位講書人都需要思考三個(gè)問題：我是誰(shuí)？我為什么要讀這本書？我為什么要講這本書？在多重身份與豐富內(nèi)涵的疊加下，每一位講書人都可以成為獨(dú)一無二的表達(dá)者。

陳飛特別區(qū)分了講書與說教的本質(zhì)不同。她用一個(gè)生動(dòng)的比喻解釋：說教是居高臨下的灌輸，而講書是朋友般的分享。她認(rèn)為，講書應(yīng)當(dāng)是一種平等的交流、自由的分享，核心在于自己的相遇、經(jīng)歷、選擇和故事。只有真實(shí)的吐露和深刻的感悟，才能真正打動(dòng)人心。

面對(duì)“如何把一本書講到人的心里”這一提問，陳飛總結(jié)了三個(gè)關(guān)鍵要素：獨(dú)特的思考、生動(dòng)的故事、絕妙的金句。她指出，講書是一門留白的藝術(shù)。講書人要做的，是為聽眾打開一扇窗戶，呈現(xiàn)局部掠影，而不是展示全部。

在講座后半段，陳飛圍繞“打動(dòng)人心”展開深入闡述。她直言：你所講的內(nèi)容能打動(dòng)自己?jiǎn)?？演講的激情來源于自己對(duì)話題的熱情。她強(qiáng)調(diào)，讀書是一種遇見、一種選擇、一種人生態(tài)度。書給予人的幫助，不僅是知識(shí)，更是啟發(fā)、收獲與改變。線上評(píng)論區(qū)有聽眾評(píng)論這堂講座很活躍，也有人用“外驅(qū)動(dòng)”來表達(dá)對(duì)講座內(nèi)容的共鳴。整個(gè)講座過程中，線上線下互動(dòng)十分熱烈。有聽眾說，讀得多了，就能做到又快又深入。也有人引用古語(yǔ)：書讀百遍，其意自現(xiàn)。還有聽眾分享自己孩子的閱讀習(xí)慣：看書很快，但過后又會(huì)隨時(shí)拿起來精讀研究，如此精讀無限循環(huán)。一位聽眾的總結(jié)獲得多人點(diǎn)贊：每一場(chǎng)表達(dá)都是一次自己的創(chuàng)造過程。

兩個(gè)小時(shí)的講座在熱烈的互動(dòng)中落下帷幕。陳飛最后總結(jié)道，讀書是一種沉淀，講書是一種發(fā)光。希望每一個(gè)人都能在閱讀中找到自己，在表達(dá)中照亮他人。（本文圖片由長(zhǎng)江講壇提供，攝影：王亮）

（來源：極目新聞）