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（來(lái)源：上觀新聞）

從“紅色華佗”傅連暲囑托的AI重現(xiàn)，到“仿生推拿機(jī)器人”的研發(fā)介紹，再到“中醫(yī)藥國(guó)際化”的藍(lán)圖暢想，五四前夕，上海中醫(yī)藥大學(xué)舉行“岐黃薪火七秩傳，挺膺擔(dān)當(dāng)向未來(lái)”紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)107周年主題活動(dòng)暨優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展示，以情景劇詩(shī)朗誦、主題演講、圓桌論壇、文創(chuàng)展示等多種形式，將“大醫(yī)精誠(chéng)”的種子深植于學(xué)子心中，共同回望五四征程、共展青年風(fēng)采、共話(huà)使命擔(dān)當(dāng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

跨越百年的“信仰對(duì)話(huà)”

“長(zhǎng)征路上，我用中醫(yī)療法治愈了瘧疾。中醫(yī)藥乃華夏瑰寶，你們務(wù)必守好根脈！”當(dāng)AI數(shù)字技術(shù)還原的“紅色華佗”傅連暲將軍出現(xiàn)在大屏幕上，與現(xiàn)場(chǎng)的中醫(yī)青年展開(kāi)一段跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)時(shí)，歷史的溝壑被填平，信仰的炬火在此刻完成交接。情景劇詩(shī)朗誦《跨越時(shí)空的信仰接力》讓傅老的長(zhǎng)征故事與當(dāng)代中醫(yī)青年的鏗鏘誓言交相輝映，成為學(xué)校構(gòu)建“大思政課”育人格局的縮影。

活動(dòng)中，“大思政課”實(shí)踐育人共同體項(xiàng)目正式啟動(dòng)，標(biāo)志著學(xué)校將構(gòu)建多方協(xié)同、資源集成、機(jī)制完善的實(shí)踐育人共同體，為培育新時(shí)代中醫(yī)藥人才筑牢根基，讓青年在行走的課堂中讀懂國(guó)情、讀懂人民。

杏林巴士上“榜樣開(kāi)講”

六位優(yōu)秀青年代表依次登臺(tái)，他們乘坐著這輛象征成長(zhǎng)軌跡的“巴士”，向臺(tái)下師生分享了各自在不同賽道上的奔跑故事。國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者葛墨涵，把78門(mén)課程的3000+知識(shí)點(diǎn)打磨成守護(hù)生命的鎧甲，又在創(chuàng)新實(shí)踐園里歷經(jīng)80余次頭腦風(fēng)暴，用20余版商業(yè)計(jì)劃書(shū)詮釋了新時(shí)代護(hù)理人的“工匠精神”；科創(chuàng)達(dá)人許嘉琛，面對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)困境，沒(méi)有選擇死記硬背，而是借助Anki算法將知識(shí)點(diǎn)變成“智能卡牌”，惠及十萬(wàn)學(xué)子，并在手術(shù)臺(tái)上用專(zhuān)利發(fā)明改良傳統(tǒng)耗材，實(shí)現(xiàn)了從“傳承者”到“創(chuàng)新者”的蛻變；“知行杯”一等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人楊晶晶，將社會(huì)實(shí)踐的論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。她用千余份調(diào)研數(shù)據(jù)證實(shí)青少年失眠與情緒的關(guān)聯(lián)，帶著團(tuán)隊(duì)研發(fā)AI科普素材，將中醫(yī)“眠調(diào)心”的智慧送入千家萬(wàn)戶(hù)；職規(guī)賽金獎(jiǎng)得主徐慧柏，從WHO聽(tīng)證會(huì)出發(fā)，奔赴南太平洋撰寫(xiě)中醫(yī)藥發(fā)展策略，以國(guó)家中醫(yī)藥管理局服務(wù)貿(mào)易專(zhuān)員為職業(yè)目標(biāo)，向世界發(fā)出“請(qǐng)聽(tīng)杏林聲音”的自信吶喊；青年醫(yī)師邢華，在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，將推拿手法與人工智能結(jié)合，參與研發(fā)仿生推拿機(jī)器人，將單次治療時(shí)間從15分鐘壓縮至3分鐘，讓傳統(tǒng)“手藝”插上了科技的翅膀；退伍軍人代表，用永葆本色的姿態(tài)詮釋了“退伍不褪色”的忠誠(chéng)。

師者匠心與青年創(chuàng)造

圓桌對(duì)話(huà)中，上海市名中醫(yī)、附屬龍華醫(yī)院原院長(zhǎng)陸金根，上海市針灸經(jīng)絡(luò)研究所黨支部書(shū)記、常務(wù)副所長(zhǎng)劉慧榮，上海和黃藥業(yè)資深副總裁詹常森，曙光醫(yī)院肝病科副主任余卓四位專(zhuān)家，圍繞“岐黃精神傳承”與“青年時(shí)代擔(dān)當(dāng)”兩大主題，與青年學(xué)子展開(kāi)對(duì)話(huà)。面對(duì)“數(shù)智時(shí)代如何傳承”的提問(wèn)，陸金根以“顧氏外科”特色手法造福病患的故事，激勵(lì)青年學(xué)子傳承精華、守正創(chuàng)新；劉慧榮給出了鍛造“守正篤行、精研致遠(yuǎn)、心懷大愛(ài)”精神品格的建議；詹常森則用“14年、11年、12-16年”這組數(shù)據(jù)告訴青年：中醫(yī)藥現(xiàn)代化需要“長(zhǎng)期主義的耐力”；余卓送給學(xué)弟學(xué)妹寄語(yǔ)：“以仁心守初心，以匠心赴前程”。

師者們的諄諄教誨與當(dāng)天設(shè)立的“一團(tuán)一特色”風(fēng)采展示形成呼應(yīng)，在圖書(shū)館裙樓，中醫(yī)藥AI應(yīng)用、智能診療機(jī)器人臂、中醫(yī)藥文化科普互動(dòng)等展臺(tái)前排起長(zhǎng)隊(duì)。全校各基層團(tuán)組織以圖文展板、實(shí)物陳列、成果展示、互動(dòng)體驗(yàn)等形式，全方位呈現(xiàn)思想引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)賦能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等領(lǐng)域的特色實(shí)踐與豐碩成果。

原標(biāo)題：《紅色華佗AI囑托、3分鐘推拿機(jī)器人……五四青年節(jié)，上中醫(yī)這樣詮釋傳承》

欄目編輯：陸梓華 圖片來(lái)源：采訪(fǎng)對(duì)象供圖

來(lái)源：作者：新民晚報(bào) 易蓉