南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院孫明經(jīng)紀(jì)念館，一張巨幅照片定格歷史瞬間：畫面中的孫明經(jīng)凝視遠(yuǎn)方，為學(xué)生指點(diǎn)取景方向。作為中國電影高等教育開創(chuàng)者、南大新聞傳播學(xué)科奠基人，孫明經(jīng)曾四次萬里“獵影”，用影像記錄國情、開啟民智。彼時(shí)誕生不久的電影恰是當(dāng)年的新媒體，利用“即知即覺”的電影技術(shù)“把地球搬進(jìn)教室”是他的教育宏愿。

明辨求真，經(jīng)世致用。時(shí)光荏苒，這幅照片折射的“干中教”“干中學(xué)”育人理念，傳承演進(jìn)為“沉浸式”教學(xué)模式：以“未來編輯部”校園媒體矩陣為抓手，打造融合項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、真實(shí)議題驅(qū)動(dòng)、跨媒介協(xié)作的高擬真新聞實(shí)踐“微系統(tǒng)”，讓學(xué)生厚植家國情懷，拓寬認(rèn)知邊界，淬煉新聞理想。

入場：學(xué)院即媒體

2025年11月，售價(jià)999元的帝王蟹，將南京大學(xué)推上風(fēng)口浪尖——有學(xué)生上網(wǎng)分享食堂菜品，卻引發(fā)“高校食堂出現(xiàn)天價(jià)海鮮”的爭議。

一篇來自校園的評論文章——南大新傳院“新潮”工作室發(fā)布的《高校食堂改革不會(huì)止于一只帝王蟹》發(fā)布后在網(wǎng)絡(luò)上引起網(wǎng)友共鳴。文章認(rèn)為，校園里平價(jià)餐是主流，帝王蟹檔口只有一個(gè)，并用“當(dāng)大學(xué)生用蘋果手機(jī)成為日常，為什么大學(xué)食堂不能容下一只帝王蟹？”引發(fā)大家對“食堂改革”的深度思考。

“一所大學(xué)的底氣，從來不在于餐桌上擺了什么，而在于它能為學(xué)生們鋪就怎樣的人生道路�！边@篇由學(xué)生主筆、教師指導(dǎo)把關(guān)的評論，在微信公眾號不到6小時(shí)閱讀量突破10萬，被主流媒體廣泛轉(zhuǎn)載。一些網(wǎng)民從最初的質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變?yōu)閷δ洗髮W(xué)子專業(yè)素養(yǎng)的驚嘆：“這才是新聞系學(xué)生該有的樣子！”

這不是一次偶然的“救場”，而是一場“有準(zhǔn)備的仗”，背后是堅(jiān)持多年的育人理念——“學(xué)院即媒體”。早在2014年，學(xué)院便創(chuàng)辦“未來編輯部”，從突發(fā)事件現(xiàn)場報(bào)道，到社會(huì)熱點(diǎn)、國際政治，讓學(xué)生在采、寫、編、發(fā)、評的實(shí)踐中鍛煉扎實(shí)的專業(yè)功底，并獲評國家級一流本科實(shí)踐課程。

“學(xué)生是主角，老師全力托舉�！眳⑴c“帝王蟹事件”評論寫作的新聞專業(yè)在讀碩士生焦前程告訴新華每日電訊記者，他曾在老師指導(dǎo)下，圍繞考公年齡門檻放寬、航空公司招聘“空嫂”等熱點(diǎn)調(diào)研寫作。

南大新傳院為何傾心打造高強(qiáng)度實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)？答案或許就藏在孫明經(jīng)先生當(dāng)年提出的“把地球搬進(jìn)教室”的教育理念中——新聞傳播不是書齋里的學(xué)問，而是扎根廣袤大地的實(shí)踐。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授白凈說，知識傳授必須與實(shí)踐應(yīng)用深度結(jié)合，教育場景必須與真實(shí)社會(huì)緊密連通。

十多年來，“未來編輯部”運(yùn)行機(jī)制愈發(fā)成熟，從單一微信公眾號起步，逐步形成涵蓋“新潮”“核真錄”“家書”等八大校園媒體的矩陣，粉絲數(shù)超13萬，年均產(chǎn)出實(shí)踐作品約300件。近年來學(xué)院還與騰訊、澎湃等外部平臺(tái)合作，實(shí)現(xiàn)千萬級別傳播量，學(xué)生作品真正打破了校園圍墻。

超越功利主義，回歸育人本質(zhì)。在“未來編輯部”，學(xué)生不為學(xué)分而來——這門課只有2個(gè)學(xué)分，但很多學(xué)生同時(shí)參與多個(gè)校園媒體平臺(tái)，投入的時(shí)間遠(yuǎn)超學(xué)分要求。

拓界：融合啟新智

不少在“未來編輯部”里表現(xiàn)突出的學(xué)生，本科并非新聞專業(yè)。然而，正是這樣的“半路出家”，恰恰是一種優(yōu)勢。

孫明經(jīng)廣修理化、人文、教育等多學(xué)科知識，開創(chuàng)融合科學(xué)與藝術(shù)的影音教育。如今，學(xué)院賡續(xù)“工具之學(xué)服務(wù)教育之本”的理念，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，整合計(jì)算機(jī)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科背景師資，成立新聞創(chuàng)新、計(jì)算傳播、數(shù)字營銷等交叉實(shí)驗(yàn)室。

“新聞是看世界的窗口。”本科學(xué)習(xí)德語、研究生就讀南大新聞專業(yè)的學(xué)生郭思航說，不同的采訪任務(wù)涉及社會(huì)、法治、財(cái)經(jīng)等諸多領(lǐng)域，采訪者也需掌握相應(yīng)背景知識，才能展開追問，交叉培養(yǎng)的意義或許正在于此。

從本科到博士都在學(xué)院就讀的黃璽澄，自嘲是新聞專業(yè)“釘子戶”，卻同步選修了AI相關(guān)課程�！靶侣剛鞑ヌ烊粫�(huì)與其他社會(huì)科學(xué)甚至自然科學(xué)發(fā)生連接，比如和計(jì)算機(jī)的交叉，讓我開始理解數(shù)據(jù)、算法和平臺(tái)邏輯�！秉S璽澄說，新聞從來不是一個(gè)封閉的學(xué)科。

交叉培養(yǎng)拓寬知識廣度，“核真錄”拓展思維深度。脫胎于《媒介案例分析》課程的“核真錄”工作室，旨在訓(xùn)練學(xué)生在無法抵達(dá)現(xiàn)場的情況下，用數(shù)據(jù)說話、用交叉驗(yàn)證發(fā)掘真相。

“核真錄”的選題既貼近生活，如奶茶是否健康、晚睡晚起算不算熬夜；也關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如幼兒園關(guān)停潮等。面對海量信息，學(xué)生們開展理性調(diào)查，善用交叉對比印證，賬號吸引眾多校外社會(huì)讀者，實(shí)現(xiàn)了從校園視角到公共討論的有效連接。

“核真錄”的價(jià)值，遠(yuǎn)不止于推出有影響力的報(bào)道。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授周奕欣系統(tǒng)梳理操作規(guī)范和案例，與三位指導(dǎo)老師合著《事實(shí)核查：理念與方法》，入選“十四五”國家級規(guī)劃教材。此外，學(xué)院3個(gè)本科專業(yè)、3門課程分別入選國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、國家級一流課程。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反哺理論，正是南大新傳院育人模式的內(nèi)核：打通學(xué)術(shù)與實(shí)踐的邊界，成果落腳于學(xué)生的成長。

鑄魂：德知行合一

“愛折騰”的黃璽澄近期又參與“家書”工作室項(xiàng)目，用AI技術(shù)輔助記錄普通老人的生命故事，為他們留下“有聲家書”�！斑@些生命長度跨越近一個(gè)世紀(jì)的老人，他們的人生經(jīng)驗(yàn)、情感記憶，比任何文本都更厚重�！彼f，面對面的傾聽，讓她意識到“表達(dá)”本身就是一種連接。

“家書”是“未來編輯部”最具溫度的平臺(tái)之一，源于2016年的一次課堂實(shí)驗(yàn)——南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授王辰瑤帶領(lǐng)學(xué)生制作音頻節(jié)目《家書》，讓學(xué)生與父母對話，探討社會(huì)熱點(diǎn)、分享獨(dú)到觀點(diǎn)。節(jié)目意外走紅，僅蜻蜓FM收聽量就超2700萬。此后，“家書”定位逐漸清晰：不只是校園媒體，更是一座連接代際、連接個(gè)體與時(shí)代的橋梁。

真正讓“家書”工作室出圈的，是2017年啟動(dòng)的“90后與‘90后’對話”項(xiàng)目：45名“90后”學(xué)生黨員，走進(jìn)20位年過九旬的老黨員家中，開展“搶救性”對話。這些老人平均年齡超過90歲，有的參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，有的是新中國建設(shè)的第一批骨干。

聽老人話往事、尋找老物件、甚至赴外地訪談老人子女，歷經(jīng)數(shù)月的采訪，最終凝結(jié)為一本厚重的《初心：90后與“90后”的信仰對話》，由中組部黨建讀物出版社出版�！袄宵h員身上的信仰之光，值得代代相傳�！庇袑W(xué)生在分享會(huì)上感慨。

在南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長朱江麗看來，當(dāng)下的高等教育面臨一個(gè)困境：學(xué)生們被困在熱搜和娛樂新聞編織的信息繭房里，對社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的邏輯知之甚少�！鞍褜W(xué)生從熱搜上拉下來，從信息繭房里拉出來，多做調(diào)查、多了解真實(shí)社會(huì)�！�

“我們每一次報(bào)道、表達(dá)，都在參與‘什么被看見、什么被忽略’的過程�！秉S璽澄說，這或許就是南大新傳院想要教會(huì)學(xué)生的：走出自己的方寸之地，去看見更廣闊的中國，然后，讓更多人看見。

南大新傳院正將這種價(jià)值引領(lǐng)制度化：連續(xù)9年開設(shè)國情教育必修課，累計(jì)舉辦上百場高端國情講座，打造“實(shí)踐中的馬克思主義新聞?dòng)^”等16門融合中國現(xiàn)實(shí)問題的課程群�；趯�(shí)踐活動(dòng)的開展，學(xué)生兩次榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國紅色專項(xiàng)特等獎(jiǎng)。

“秉承明經(jīng)精神，培育全媒新人。九十載薪火相傳，這份扎根中國、融合創(chuàng)新的精神，化作全媒體時(shí)代南大新傳的育人實(shí)踐，指引我們矢志不渝培養(yǎng)德知行合一的新時(shí)代中國新聞傳播人才�！蹦暇┐髮W(xué)新聞傳播學(xué)院執(zhí)行院長張紅軍說。

來源：楊丁淼、陳圣煒/新華每日電訊