大象新聞記者 龔豐碩 通訊員馬貞

為落實(shí) “雙減” 政策要求，深耕習(xí)慣養(yǎng)成教育，5月6日，鄭州市管城區(qū)昌華路小學(xué)開展“最美課本” 養(yǎng)成系列評比活動?；顒恿⒆銓W(xué)生學(xué)段特點(diǎn)，分層設(shè)定目標(biāo)，以課本為載體，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的良好品質(zhì)與自主學(xué)習(xí)能力，讓書香浸潤校園，讓習(xí)慣賦能成長。

本次活動堅持 “低段重養(yǎng)護(hù)、中段重提煉” 的原則，針對性設(shè)計活動內(nèi)容，讓習(xí)慣培養(yǎng)循序漸進(jìn)、落地見效。

低年級學(xué)段聚焦 “書本養(yǎng)護(hù)”，開展 “課本小衛(wèi)士” 評比活動。各班級通過主題班會、實(shí)物示范等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握包書皮、貼標(biāo)簽、整理書頁的正確方法。課堂上，老師手把手指導(dǎo)學(xué)生撫平卷角、擦拭污漬；課后，孩子們用心為課本穿上 “保護(hù)衣”，設(shè)計個性化標(biāo)簽，養(yǎng)成 “輕拿輕放、及時整理” 的好習(xí)慣。學(xué)校每周從課本整潔度、無破損、標(biāo)簽規(guī)范等方面進(jìn)行評比，每月評選 “課本小衛(wèi)士”，在校園宣傳欄展示優(yōu)秀作品，激勵孩子們爭做書籍的小小守護(hù)者。

中年級學(xué)段在書本養(yǎng)護(hù)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化 “筆記精華” 培養(yǎng)，開展 “整潔課本 + 優(yōu)秀批注” 雙項(xiàng)評選。各學(xué)科教師結(jié)合課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)、勾畫、標(biāo)注等方法，在課本上圈畫重點(diǎn)詞句、標(biāo)注疑難問題、簡要記錄感悟。同學(xué)們手握彩筆，在字里行間留下思考的痕跡，讓課本成為承載知識與思維的 “學(xué)習(xí)手賬”。學(xué)校評審小組從課本整潔度、批注規(guī)范性、內(nèi)容實(shí)用性等維度綜合打分，評選出優(yōu)秀作品并在年級內(nèi)巡展，促進(jìn)學(xué)生互學(xué)互鑒，提升自主學(xué)習(xí)能力。

活動開展以來，校園內(nèi)掀起 “愛課本、護(hù)課本、用課本” 的熱潮。一本本整潔的課本、一頁頁工整的批注，展現(xiàn)出昌華學(xué)子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子們在實(shí)踐中懂得珍惜與尊重，在批注中學(xué)會思考與探索，學(xué)習(xí)習(xí)慣與綜合素養(yǎng)得到同步提升。

昌華路小學(xué)始終堅持以細(xì)節(jié)育人、以習(xí)慣立人。此次 “最美課本” 活動，是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育、深化習(xí)慣養(yǎng)成的重要舉措。未來，學(xué)校將繼續(xù)立足學(xué)生成長需求，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生成長之路，讓書香校園綻放絢麗的育人之花。