為深入貫徹國家職業(yè)教育改革發(fā)展要求，深化“崗課賽證”綜合育人，近日，由貴州省教育廳、省人力資源和社會保障廳聯(lián)合主辦的2026年貴州省職業(yè)院校技能大賽(中職組)機(jī)械設(shè)計與制造賽道在思南縣中等職業(yè)學(xué)校圓滿落幕。全省26支代表隊、90余名選手同臺競技、切磋交流，充分展現(xiàn)新時代中職學(xué)子精湛技藝與工匠風(fēng)采。

賽前說明會。

精心部署，筑實(shí)辦賽根基

學(xué)校高度重視此次賽事承辦工作，秉持“公平、公正、公開、高效”的辦賽原則，精心謀劃、周密部署。在賽事籌備階段，學(xué)校成立了專門的賽事籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人作為成員，明確分工，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，研究賽事籌備方案，從場地布置、設(shè)備調(diào)試到后勤保障等各個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了細(xì)致地安排。

嚴(yán)格對標(biāo)賽事規(guī)程，細(xì)化流程、明確標(biāo)準(zhǔn)，確保比賽規(guī)范有序。學(xué)校組織專業(yè)教師對相關(guān)文件和要求進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，結(jié)合本次大賽的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的賽事流程和評分標(biāo)準(zhǔn)。同時，對比賽場地進(jìn)行了全面升級改造，按照國賽標(biāo)準(zhǔn)配備了先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備和軟件系統(tǒng)，并安排專業(yè)技術(shù)人員對設(shè)備進(jìn)行了多次調(diào)試和檢測，確保設(shè)備在比賽期間能夠正常運(yùn)行。

同步組建專業(yè)骨干與志愿服務(wù)團(tuán)隊，為參賽選手、指導(dǎo)教師提供全程精細(xì)化服務(wù)。專業(yè)骨干團(tuán)隊由學(xué)校的資深教師和行業(yè)專家組成，他們在比賽期間負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)、裁判評判等工作，為賽事的專業(yè)性和權(quán)威性提供了有力保障。志愿服務(wù)團(tuán)隊則由學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生組成，他們經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)后，為參賽人員提供引導(dǎo)、咨詢、餐飲等全方位的服務(wù)。志愿者們熱情周到的服務(wù)，讓參賽選手和指導(dǎo)教師感受到了家的溫暖，贏得了大家的一致認(rèn)可與高度好評。

“剛到思南職校時，就被學(xué)校周到的安排所打動。志愿者們熱情地幫我們搬運(yùn)行李，引導(dǎo)我們辦理報到手續(xù)，還詳細(xì)地介紹了學(xué)校的環(huán)境和比賽場地的情況。在比賽期間，他們隨時為我們提供幫助，讓我們能夠全身心地投入到比賽中�！币晃粊碜云渌麑W(xué)校的參賽學(xué)生不禁感慨。

試機(jī)。

科學(xué)設(shè)賽，深化育人理念

賽事緊扣機(jī)械設(shè)計與制造崗位核心能力，科學(xué)設(shè)置三維建模、工藝設(shè)計、數(shù)控編程與加工、零件裝配調(diào)試等環(huán)節(jié)，全面考查參賽選手專業(yè)知識、實(shí)操能力、創(chuàng)新思維及協(xié)作水平，切實(shí)貫徹“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”職教理念。

在三維建模環(huán)節(jié)，選手們需要根據(jù)給定的設(shè)計要求，運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行三維模型的設(shè)計。這一環(huán)節(jié)不僅考查了選手們的軟件操作技能，還考驗(yàn)了他們的空間想象能力和創(chuàng)新思維�！霸谌S建模的過程中，我遇到了很多難題，比如如何準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計意圖，如何優(yōu)化模型的結(jié)構(gòu)等。但是通過不斷地嘗試和思考，我最終完成了任務(wù)，也學(xué)到了很多新的知識和技能�！彼寄下毿①悓W(xué)生李張楊在賽后說，通過比賽，他和團(tuán)隊看到了自身的不足，也明確了今后的努力方向，他們的團(tuán)隊在此次比賽中榮獲省級一等獎(平行組第1名)，將代表貴州省參加世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽。

賽場上，選手沉著專注、嚴(yán)守規(guī)程，在細(xì)節(jié)中彰顯扎實(shí)功底與精益匠心；裁判組嚴(yán)格執(zhí)裁、公正評分，保障賽事權(quán)威與公信。賽場外，指導(dǎo)教師圍繞專業(yè)建設(shè)、技能培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)優(yōu)化等深入交流，形成互學(xué)共進(jìn)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)“以賽會友、以賽促研”目標(biāo)，有力呼應(yīng)“崗課賽證”融通改革導(dǎo)向。

“在零件裝配調(diào)試的過程中，我們遇到了很多問題，比如零件的配合精度不夠、設(shè)備的運(yùn)行不穩(wěn)定等。但是我們沒有放棄，通過團(tuán)隊成員的共同努力，我們最終成功地完成了任務(wù)。通過這次比賽，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性�！彼寄下毿①悓W(xué)生張洋在比賽中收獲滿滿。

試機(jī)。

賽教相長，賦能內(nèi)涵發(fā)展

此次賽事的成功舉辦，全面檢驗(yàn)了思南中等職業(yè)學(xué)校在機(jī)械設(shè)計與制造專業(yè)辦學(xué)實(shí)力、實(shí)訓(xùn)水平及綜合組織能力，搭建起全省中職院校展示交流平臺。賽事有效驅(qū)動了專業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求深度耦合，助推“三教”改革落地與“雙師型”隊伍建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)子技能成才、技能報國內(nèi)生動力。

為了更好地將比賽成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，思南職校還組織專業(yè)教師對比賽過程進(jìn)行了總結(jié)和分析，提煉出了比賽中涉及的專業(yè)知識和技能要點(diǎn)，并將其融入日常教學(xué)中。同時，學(xué)校還邀請了行業(yè)專家和企業(yè)技術(shù)人員來校講學(xué)，為學(xué)生介紹行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬學(xué)生的視野。

裁判會。

一位學(xué)校的教學(xué)負(fù)責(zé)人表示：“通過承辦這次大賽，我們深刻認(rèn)識到了專業(yè)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合的重要性。我們將以此次賽事為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深化校企協(xié)同、產(chǎn)教融合，著力培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。”

下一步，思南縣中等職業(yè)學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)辦賽經(jīng)驗(yàn)，緊密對接裝備制造產(chǎn)業(yè)趨勢，持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，深化校企協(xié)同、產(chǎn)教融合，著力培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為貴州職業(yè)教育提質(zhì)增效與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)堅實(shí)力量。(圖/文 思南縣人民政府)

學(xué)生參賽合影。