石家莊市博物館為貫徹落實2020年教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》的文件精神，建立博物館與中小學(xué)校合作機制，促進博物館資源融入教育體系，學(xué)校、博物館共同構(gòu)建常態(tài)化的利用博物館資源開展教育教學(xué)活動工作機制、促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展。2020年12月21—25日，石家莊市博物館歷史文化巡展進校園活動”，在石家莊市金馬小學(xué)舉行。

金馬小學(xué)位于裕華區(qū)談固南大街金馬小區(qū)內(nèi)，創(chuàng)建于1997年,學(xué)校一直秉承“為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展、生命成長而奠基”的辦學(xué)理念，重視學(xué)生素質(zhì)教育、性格培養(yǎng)，積極創(chuàng)設(shè)平臺，在校開展二十余社團，其中積極推動“用歷史學(xué)語文”社團活動，石家莊市博物館與石家莊市金馬小學(xué)將長期合作，開展歷史文化課堂思政教育系列活動。

《石家莊歷史文化陳列》將石家莊地區(qū)自舊石器時代至清末以來30多萬年的歷史中發(fā)生的重大歷史事件和重要歷史人物及具有代表性的典型文物濃縮在32塊可移動展板上?！妒仪f歷史文化陳列》包括“史前文化 綿遠流長”、“先商之始 邦畿之地”、“諸侯稱雄 中山崛起”、“秦漢郡國常山之富”、“門閥士族 佛教興起”、“隋唐風(fēng)韻 佛教發(fā)展”、“宋金風(fēng)云 佛教圣地”、“京畿重地 人杰地靈”8個部分，展現(xiàn)了石家莊豐厚歷史和燦爛文化。

展覽脈絡(luò)清晰、重點突出、圖文并茂?？紤]到展覽的受眾是未成年人，根據(jù)青少年的心理特點和接受能力，專門編寫了生動直觀、活潑有趣，適合未成年人的解說詞， 屆時將有四千多名學(xué)生參觀展覽， 讓石家莊市金馬小學(xué)的孩子們對石家莊歷史文化產(chǎn)生濃厚的興趣。歷史文化是城市的靈魂，本次展覽不僅讓孩子們接受到文化的熏陶，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生們的愛國熱情和學(xué)習(xí)積極性。展覽必將為孩子們將來建設(shè)祖國建設(shè)家鄉(xiāng)提供精神動力，為建設(shè)美麗的石家莊增添光彩!

歷史文化巡展走進金馬小學(xué)是館校結(jié)合的第一步，接下來，根據(jù)2020年教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，提出的“健全館校合作機制，促進博物館資源融入教育體系，提升中小學(xué)生利用博物館紀念館學(xué)習(xí)效果”。石家莊市博物館將與石家莊市金馬小學(xué)緊密聯(lián)合，以金馬小學(xué)為試點，在石家莊市博物館建立學(xué)習(xí)實踐基地，成立專門機構(gòu)，建立長效合作機制，研究創(chuàng)新博物館學(xué)習(xí)方式和教育活動，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，根據(jù)博物館環(huán)境、藏品、展覽等，綜合運用，增強博物館學(xué)習(xí)的趣味性、互動性和體驗性。制作博物館手冊、導(dǎo)覽圖、輔助讀物、口袋書、動漫等，引導(dǎo)學(xué)生利用博物館資源創(chuàng)造性開展活動、輔助學(xué)習(xí)，不斷探索完備博物館學(xué)習(xí)模式，增強博物館學(xué)習(xí)效果。整體目標是，讓學(xué)生在下午3點半課后時間內(nèi)學(xué)習(xí)博物館，開展傳統(tǒng)文化、紅色文化專題教育活動，全方位提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。內(nèi)容堅持以孩子的好奇心為引領(lǐng)，緊緊圍繞素質(zhì)教育開展，增強學(xué)生的德育素養(yǎng)、美育素養(yǎng)、文化素養(yǎng)，形成知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度價值觀三維課程體系。整套課程旨在讓學(xué)生在博物館研學(xué)過程中，以加強過程、體驗性為目標，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。試點成功后，將以點帶面，廣泛推廣，使館校結(jié)合開出勝利的果實。

同時，在金馬小學(xué)建立一支小小志愿講解員隊伍，博物館將對這支隊伍進行專業(yè)化的培訓(xùn)。今后，歷史文化進校園活動的宣講將由這些小小志愿講解員完成。