愛(ài)因斯坦的成就

相信大家都知道愛(ài)因斯坦這位科學(xué)家，因?yàn)閻?ài)因斯坦是全世界最著名的科學(xué)家之一、現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人、開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也被公認(rèn)為是自牛頓、伽利略以來(lái)最偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家，他在1999年被《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。

愛(ài)因斯坦一生當(dāng)中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域也即是狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、“統(tǒng)一場(chǎng)論”和宇宙學(xué)理論，他的很多成就都是諾獎(jiǎng)級(jí)別的貢獻(xiàn)，而我們普通人最熟悉的就是“相對(duì)論”，大家也在物理課上學(xué)過(guò)愛(ài)因斯坦的e=mc2 這個(gè)公式。但是，燕山大學(xué)的一名教授推翻愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，并且該項(xiàng)目還獲獎(jiǎng)了，讓我們來(lái)看看，這是一起“鬧劇”還是“天才教授”橫空出世？

教授推翻“愛(ài)因斯坦”相對(duì)論，項(xiàng)目入選河北科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，燕山大學(xué)火了

河北省教育廳在其官網(wǎng)上公布了關(guān)于河北省教育廳推薦2021年度河北省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)目公示，該公告指出，河北省教育廳共受理全省高等學(xué)校申報(bào)省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)審核之后，現(xiàn)在擬推薦上報(bào)?，F(xiàn)在將項(xiàng)目的名稱、主要完成單位及完成人員的基本情況等予以公示。

來(lái)源河北省教育廳官網(wǎng)

而在公示文件中，我們可以看到燕山大學(xué)李子豐教授名為堅(jiān)持唯物主義時(shí)空質(zhì)能觀、發(fā)展牛頓物理學(xué)的項(xiàng)目引起爭(zhēng)議，在項(xiàng)目?jī)r(jià)值中，該項(xiàng)目聲稱推翻了誤導(dǎo)物理學(xué)界和人類認(rèn)識(shí)世界基本方法的愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，為科學(xué)的健康發(fā)展掃清了一個(gè)巨大障礙。

此外，項(xiàng)目簡(jiǎn)介中還提到了同行對(duì)該項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，同時(shí)自稱該項(xiàng)研究得到了中國(guó)科協(xié)的鼓勵(lì)，同時(shí)還在美國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等國(guó)際網(wǎng)站上廣泛傳播。據(jù)了解，李子豐目前是燕山大學(xué)的一名教授，其研究方向?yàn)?strong>油氣井桿管柱力學(xué)和油氣鉆采工程，研究方向似乎與物理學(xué)沒(méi)有太大的聯(lián)系。該教授在某社交平臺(tái)上透露，雖然他的研究方向不是基礎(chǔ)物理學(xué)，但是自己在大學(xué)一年級(jí)上物理課的時(shí)候就對(duì)相對(duì)論有看法了。李子豐教授也在某平臺(tái)上回應(yīng)，自己報(bào)獎(jiǎng)的目的是為了宣傳“真理”，愛(ài)因斯坦相對(duì)論的傳播者和信仰者必然會(huì)反對(duì)自己，這些人已經(jīng)長(zhǎng)期對(duì)自己進(jìn)行辱罵、攻擊、誣陷。

早在2009年，中國(guó)科協(xié)針對(duì)李子豐教授的“狹義相對(duì)論的建議信”進(jìn)行回復(fù)，并且認(rèn)為他的某些理論觀點(diǎn)尚待驗(yàn)證，建議教授將相關(guān)的理論寫(xiě)成論文，然后可以投稿到學(xué)術(shù)期刊，也可以與全世界的科學(xué)家進(jìn)行探討。這個(gè)回復(fù)很有意思，既沒(méi)有認(rèn)同教授的觀點(diǎn)，又沒(méi)有打擊他的學(xué)術(shù)探索積極性。

這是“鬧劇”還是“天才教授”橫空出世？

有人說(shuō)，真理具有相對(duì)性，即相對(duì)真理，也就是說(shuō)真理是有限性的、有條件性的，即在一定的歷史條件下，人們對(duì)事物的客觀過(guò)程及其發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)總是有局限的、不完全的，而且真理往往掌握在少數(shù)人的手里。因此，不能夠?qū)υ摻淌凇耙话糇哟蛩馈薄?/strong>

也有人說(shuō)到，我們目前有必要注意一個(gè)傾向，就是質(zhì)疑一切甚至懷疑一切，且不論其動(dòng)機(jī)和目的為何，但是其做法不可取，科學(xué)熱本身不是壞事，但我們必須以堅(jiān)實(shí)的科學(xué)素養(yǎng)為基礎(chǔ)。否則就是“水變油”、“熟蛋返生孵小雞”等偽科學(xué)。

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