最近我發(fā)現(xiàn)自家的孩子有一個(gè)特別不好的習(xí)慣，那就是講臟話，臟話信手拈來(lái)，也不知道從哪里學(xué)來(lái)的。但是當(dāng)我回到家里去，聽(tīng)到她奶奶在罵那些滿街跑的雞崽鴨崽的時(shí)候，我終于找到源頭了，孩子3歲，剛好進(jìn)入了一個(gè)“詛咒敏感期”，他們開始對(duì)這些臟話非常銘感，而且也非常感興趣，在發(fā)現(xiàn)家里成年人都在講這些臟話的時(shí)候，他們自然而然就會(huì)學(xué)著去講，甚至有不少孩子年紀(jì)小小就“出口成臟”。

實(shí)話實(shí)說(shuō)，對(duì)于這些情況，作為父母的看著非常不爽快，先不說(shuō)講臟話本就不對(duì)，而且說(shuō)臟話本就不應(yīng)該是這個(gè)年紀(jì)的孩子應(yīng)該做的事情，而孩子卻做了這樣的一件事，作為家長(zhǎng)就必須要用恰當(dāng)?shù)霓k法去糾正，而不是任由其順應(yīng)自然的發(fā)展。

為什么孩子會(huì)愛(ài)說(shuō)臟話

不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，學(xué)一門語(yǔ)言最快的方法就是從臟話開始，這不知道是從什么時(shí)候開始的一個(gè)所謂的鐵打的定律，但似乎很多人都經(jīng)過(guò)實(shí)踐，最終發(fā)現(xiàn)確實(shí)有用，所以就流傳了下來(lái)。而孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候跟我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一樣的，再加上3~5歲是孩子的一個(gè)“詛咒敏感器”，孩子對(duì)于臟話的興趣會(huì)直線上升，這是一種“語(yǔ)言敏感期”的特殊表現(xiàn)。

在這個(gè)階段，孩子聽(tīng)到周圍的成年人說(shuō)臟話，就會(huì)下意識(shí)的去接收、學(xué)習(xí)以及模仿，換言之，說(shuō)臟話并不是天生的，而是后天養(yǎng)成的。除此以外，人在憤怒又或者是情緒失控的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)的用臟話來(lái)宣泄自己的情緒，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，臟話是他們學(xué)到的新鮮事物，而當(dāng)他們情緒是控的時(shí)候，他們不僅僅會(huì)哭會(huì)鬧，也會(huì)選擇用說(shuō)臟話的方式去發(fā)泄。

但是各位爸爸媽媽，在發(fā)現(xiàn)孩子講臟話的時(shí)候，你們會(huì)怎么做呢？是強(qiáng)行糾正還是選擇別的辦法？但是必須要提醒的是，我們面對(duì)孩子說(shuō)臟話的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，不然開始做錯(cuò)了，后面很有可能就會(huì)糾正不成，情況還可能會(huì)更嚴(yán)重。面對(duì)孩子說(shuō)臟話，可以嘗試一下幾種辦法盡行糾正。

方法1 先讓自己冷靜下來(lái)

以暴制暴是對(duì)付孩子各類壞習(xí)慣的最不好的辦法，為什么？孩子在發(fā)泄自己情緒的時(shí)候，孩子就已經(jīng)是處于一個(gè)暴躁的狀態(tài)之下，這個(gè)時(shí)候你對(duì)他的行為進(jìn)行阻止，孩子只會(huì)覺(jué)得你會(huì)因?yàn)檫@個(gè)情況更關(guān)注他，只會(huì)讓他變本加厲，越禁止越想做是大多數(shù)孩子都有的心理，這是正?，F(xiàn)象。所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)臟話，作為父母，首先要讓自己冷靜下來(lái)。可以采用冷處理的方式，當(dāng)孩子將臟話的時(shí)候，不要搭理他們，任由他們自行發(fā)揮，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)作為觀眾的我們對(duì)這些臟話一點(diǎn)興趣都沒(méi)有的時(shí)候，這些臟話逐漸的就會(huì)從孩子的嘴里消失，這種方式絕對(duì)比簡(jiǎn)單粗暴的制止孩子說(shuō)臟話要來(lái)的有效。

方法2 用正面語(yǔ)言引導(dǎo)孩子發(fā)泄自己的情緒

當(dāng)孩子害怕又或者是遇到情緒波動(dòng)時(shí)，下意識(shí)的會(huì)說(shuō)臟話，這是正常現(xiàn)象，他們不知道如何用正確的話語(yǔ)去表述自己的情緒，所以會(huì)下意識(shí)的將平常人們經(jīng)常說(shuō)的臟話說(shuō)出來(lái)。所以當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)樾骨榫w而講臟話的時(shí)候，首先可以可以穩(wěn)定孩子的情緒，然后自己用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒，不斷重復(fù)的用正面語(yǔ)言去表述孩子的情緒，會(huì)讓孩子清楚的知道原來(lái)情緒的宣泄并不一定要通過(guò)臟話去實(shí)現(xiàn)，還能有這一簡(jiǎn)單且比臟話更好的方式，久而久之，孩子也能學(xué)會(huì)用正確的話語(yǔ)去宣泄自己的情緒，而臟話自然就消失無(wú)蹤。

方法3 要講道理，孩子都懂

別以為孩子什么都不懂，實(shí)際上他們都懂，知識(shí)作為家長(zhǎng)的我們自以為不懂罷了。而面對(duì)孩子說(shuō)臟話，也要盡可能的和孩子講道理，他們都能夠明白為什么不能講臟話，前提是作為家長(zhǎng)需要清楚的表述罷了。所以當(dāng)孩子反復(fù)說(shuō)某一個(gè)臟話或者是某一個(gè)字眼的時(shí)候，而且你覺(jué)得孩子懂得這個(gè)臟話的意思的時(shí)候，必須要嚴(yán)肅的與孩子進(jìn)行談話，分析這個(gè)詞又或者是這句話為什么會(huì)讓別人不舒服，同時(shí)要讓孩子知道這句話為什么不被允許說(shuō)，讓孩子真正明白這個(gè)行為為什么是錯(cuò)誤的。但是值得注意的是，所有談話都是基于講道理的前提，不要亂給孩子扣上“壞孩子”的帽子。

實(shí)際上，要解決孩子說(shuō)臟話這個(gè)問(wèn)題，方法非常多，但父母需要選擇一個(gè)最合適的，不能以暴制暴，而最好的還是給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，從根源上讓孩子不講臟話，如果周圍的人都不會(huì)講臟話，那么孩子就沒(méi)有可以學(xué)習(xí)的對(duì)象，畢竟沒(méi)有一個(gè)可以學(xué)習(xí)模仿的空間，那一切的學(xué)習(xí)與模仿行為都是不成立的不是嗎？