對(duì)于能力相差懸殊的人之間的較量，大都以實(shí)力論成敗；反之，實(shí)力旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下，考驗(yàn)的則是心態(tài)定勝負(fù)。在江蘇衛(wèi)視推出的沉浸式燒腦真人秀綜藝節(jié)目《超腦少年團(tuán)》第四期節(jié)目中，正好就講述了這么一個(gè)道理。24名學(xué)霸齊聚一堂，要在重重難題中制勝，拿到賽點(diǎn)，結(jié)局可能真的只在于“一念之差”。

第四期中，終于有了一道常人能夠聽(tīng)懂也能看懂的考題。星際博物館的一幅“名畫(huà)”失竊，畫(huà)作《今天的功課做完了嗎》被“暗星人”偷走并打碎散落在角落里。超腦少年，要在節(jié)目組提供的15副碎片畫(huà)中，找到能還原“名畫(huà)”的正確3副碎片畫(huà)，但這累計(jì)多達(dá)幾百塊的碎片，都是破碎的不規(guī)則幾何體。通俗來(lái)說(shuō)，就是要在被組裝成的15副碎片畫(huà)中，排除干擾項(xiàng)，找到對(duì)的3副畫(huà)，并將它們中的碎片正確拼接到“名畫(huà)”的輪廓中。單單只是拼圖，就已經(jīng)是秒殺絕大數(shù)人的攔路虎，更別說(shuō)要用僅有的信息15選3。魏坤琳這道題目的考點(diǎn)，重點(diǎn)就在于少年們的分解能力。

比賽一開(kāi)始，小腦瓜隊(duì)和小浪花隊(duì)都采用兩兩分工的方式應(yīng)戰(zhàn)，分別是一組對(duì)畫(huà)作面積測(cè)算，一組進(jìn)行編程計(jì)算，找到正確的3副碎片畫(huà)。按道理來(lái)說(shuō)，只要能夠順利找到3副碎片畫(huà)，剩下的就是拼圖，勝算率幾乎能拿一半。小浪花隊(duì)的馬欽偉，巧妙地用像素點(diǎn)來(lái)計(jì)算總的拼圖面積，很快就一一鎖定了3副圖片。此時(shí)在場(chǎng)上測(cè)量的小腦瓜隊(duì)，也用自己的策略，準(zhǔn)備一舉拿下3副圖。然而當(dāng)大家都開(kāi)始進(jìn)入到拼圖環(huán)節(jié)時(shí)，兩隊(duì)都遇到了對(duì)所選圖片存在質(zhì)疑的情況。小浪花隊(duì)開(kāi)始試錯(cuò)，小腦瓜隊(duì)也對(duì)計(jì)算過(guò)程進(jìn)行了復(fù)盤。

不過(guò)，短短試錯(cuò)幾次后，小浪花隊(duì)肯定了自己的計(jì)算過(guò)程，開(kāi)始專注于對(duì)選中3幅畫(huà)的拼圖。小腦瓜隊(duì)，卻在忽略第一步測(cè)量問(wèn)題的情況下，放棄了糾錯(cuò)模式，直接開(kāi)始了全場(chǎng)試錯(cuò)。當(dāng)然，這與過(guò)程中小浪花隊(duì)成員們一次次攻克難點(diǎn)板塊時(shí)的雀躍場(chǎng)面離不開(kāi)關(guān)系。被對(duì)手節(jié)奏打亂陣腳，成為了小浪花隊(duì)上場(chǎng)每一個(gè)人的絆腳石。雖然期間有隊(duì)員表示，第一環(huán)節(jié)可能出錯(cuò)，但現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有人對(duì)其意見(jiàn)采納，總認(rèn)為時(shí)間不足，或許碰運(yùn)氣能夠找到正確的圖板。結(jié)果，在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)。

與對(duì)手博弈，心態(tài)崩了，被對(duì)手帶了節(jié)奏，思維也就會(huì)隨之被打亂。對(duì)于擁有超腦才能的小浪花隊(duì)而言，出戰(zhàn)策略完全能與小浪花隊(duì)相較高下，只是行差一步結(jié)果就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離軌道，最后一發(fā)不可收拾。其實(shí)他們的這次失誤，在第三期中馬欽偉等人也同樣經(jīng)歷過(guò)。也許在復(fù)雜的題目面前，少年們都有自己的招式，但在強(qiáng)大的對(duì)手面前，自己的內(nèi)心也要足夠強(qiáng)大，才能勝券在握。小浪花隊(duì)的成功，正是在上一次的慘敗教訓(xùn)中汲取而來(lái)的，所以接下來(lái)的比賽中，小腦瓜隊(duì)?wèi)?yīng)該也不會(huì)再重蹈覆轍，希望他們能用更冷靜、更沉著的狀態(tài)迎擊對(duì)手，再來(lái)個(gè)漂亮的逆風(fēng)翻盤！