教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西！

教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西

幸福教育為幸福人生奠基！從萬(wàn)小出發(fā)，一路聽聽音樂，走走拍拍，跟著導(dǎo)航，不知不覺就來(lái)到了康定路770號(hào)，上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)的門口了！抬頭，眼前猛地一亮，原來(lái)校牌是余秋雨題詞的，二十年前的《文化苦旅》差不多家喻戶曉了，去年還看到余老被評(píng)選為當(dāng)代學(xué)生最喜歡的作家。上戲附中，果然不一樣！

走進(jìn)學(xué)校，左手邊就看見文化名人進(jìn)校園，學(xué)校的精粹課程就是讓學(xué)生與文化名人面對(duì)面的交流互動(dòng)，讓學(xué)生充分了解文化名人的成長(zhǎng)歷程，感受他們的人格魅力、人文精神，促使學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生德藝周厚的品質(zhì)，落實(shí)幸福教育為幸福人生奠基的理念。是啊，幸福人生，人人向往！

一路往里走，進(jìn)了培進(jìn)樓，走過藝術(shù)家的搖籃的大廳，上了樓梯。樓梯兩側(cè)張張笑臉，一路欣賞著。帶著對(duì)藝術(shù)的虔誠(chéng)向往，在這樣一所藝術(shù)的學(xué)校聽報(bào)告，很是期待！今天的主講人是上海特級(jí)教師，督導(dǎo)處副主任，曾任晉元中學(xué)校長(zhǎng)，演講的題目叫教學(xué)設(shè)計(jì)和資源開發(fā)。整場(chǎng)報(bào)告，真的就像最后上戲附中肖瑛校長(zhǎng)總結(jié)的那樣帥、功力深，是當(dāng)代的教育界宗師！

周老師從沙宣大師開始說(shuō)起，講了沙宣大師的成功，也拋給了我們很多新的觀念?！耙锌缃绲乃季S！”“標(biāo)新立異且經(jīng)典！”告訴我們維達(dá)沙宣之所以成功是因?yàn)樗谠O(shè)計(jì)一款新發(fā)型時(shí)，會(huì)從建筑學(xué)和幾何學(xué)中尋求美感，盡可能只用一把剪刀打理出利落的層次和順暢的曲線。周飛老師強(qiáng)調(diào)了人生需要設(shè)計(jì)，而決定你的是你努力的方向！他說(shuō)，你要學(xué)會(huì)把講課包裝好，要有設(shè)計(jì)的意識(shí)！

他通過談美劇比美元更可怕，美劇根據(jù)觀眾的需要，隨時(shí)更改劇情增減人物的創(chuàng)作模式，用事實(shí)告訴我們什么才是最重要的！周老師說(shuō)，美劇的教學(xué)啟示，才是今天講座的真正題目，也讓我們意識(shí)到了創(chuàng)意與教材的再加工是我們當(dāng)前最需要關(guān)注的！

的確，這是一個(gè)高科技時(shí)代，是一個(gè)創(chuàng)新的新時(shí)代，各行各業(yè)都在鼓勵(lì)且號(hào)召創(chuàng)新！每天的朝九晚五的工作模式，其實(shí)是很容易按部就班的，如溫水里的青蛙。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)是學(xué)生學(xué)好母語(yǔ)的學(xué)科，是弘揚(yáng)中華文化的重要學(xué)科，承擔(dān)著學(xué)生語(yǔ)言交流、生活思考與人文關(guān)懷的責(zé)任。

語(yǔ)文教學(xué)又是培養(yǎng)人的，應(yīng)該為人服務(wù)，就像盧梭的名言：教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西！老師在教學(xué)中就應(yīng)該思考如何讓學(xué)生喜歡上你的課堂，喜歡上你的語(yǔ)文課。

而他說(shuō)，美國(guó)庫(kù)柏實(shí)驗(yàn)表明“小學(xué)作業(yè)與成績(jī)不相關(guān)”，教師的教學(xué)過程更應(yīng)注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升，學(xué)習(xí)能力的提高與終身學(xué)習(xí)的興趣。他從胡適和陳獨(dú)秀的新文化運(yùn)動(dòng)談起，從兩個(gè)導(dǎo)游截然不同的呼應(yīng)，讓我們記住教學(xué)上要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)要會(huì)挖掘德育的因素，與學(xué)生要多多進(jìn)行情感交流，以學(xué)生為本！

周飛老師更是強(qiáng)調(diào)了作為一名教師，你的成功是建立在學(xué)生成功的基礎(chǔ)之上的。只有他們成功了，你才能成功！你也只有幫助他們成功了，你才會(huì)成功！教學(xué)的過程中，要不斷地關(guān)注，不斷反思，注重反饋！如果有評(píng)比課展示課，更應(yīng)反復(fù)試講，選擇最佳的組合，擺進(jìn)自我，做自己最擅長(zhǎng)的。這場(chǎng)報(bào)告，我想，我更是記住了周飛老師說(shuō)的：一節(jié)課讓學(xué)生大笑三次！好的設(shè)計(jì)：1.有沖擊力、吸引力的導(dǎo)入。2.行云流水，高潮迭起的過程。3.升華提煉，意味悠長(zhǎng)的結(jié)尾。

一堂課要上好，其實(shí)挺不容易的！真心佩服那些讓人印象深刻且耳目一新的課！未來(lái)，希望自己的語(yǔ)文課堂能不停留于完成任務(wù)式的只教知識(shí)技能，也不是自我表演的只注重過程與方法，而是真正地?zé)釔圻@份職業(yè)，教師與學(xué)生的交流可以是人文交流，甚至是將好的價(jià)值觀影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生有正能量的價(jià)值觀有引導(dǎo)，與學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活有情感態(tài)度價(jià)值觀上共鳴！

2019.2.19

作者：王鳳鳴，筆名郁菲，語(yǔ)文教師，喜歡孩子，愛朗讀寫詩(shī)歌，喜歡看書聽音樂，相信音樂有改變?nèi)松牧α?！跟著榜樣，樂活！作品《讓世界充滿愛》獲2020年全國(guó)創(chuàng)新教育成果一等獎(jiǎng)，論文《從我有不同意見想起》一文獲2002愛滿天下杯全國(guó)教育論文二等獎(jiǎng)，入《教育是共和國(guó)的保障》論文集。