現(xiàn)在的條件越來(lái)越好，讀書(shū)不再成為一種奢侈的行為了，讀書(shū)已經(jīng)融入到了我們的日常。
當(dāng)讀書(shū)越來(lái)越成為一種普遍的時(shí)候，我們就真的會(huì)讀書(shū)嗎？
我們現(xiàn)在讀書(shū)的目的基本上都是功利性的，無(wú)非就是將來(lái)能夠找到一份體面的工作或者能實(shí)現(xiàn)自己利益的最大化。
現(xiàn)在讀書(shū)反而不像在讀書(shū)，而是像在學(xué)一種謀生技能，跟真正的讀書(shū)相差太遠(yuǎn)。

為什么我們現(xiàn)在社會(huì)上很多高學(xué)歷的人都不得志，有些人在物質(zhì)上得到了滿足，卻在精神上出現(xiàn)了問(wèn)題，不是讀書(shū)沒(méi)有用，而是把讀書(shū)當(dāng)成一種手段，我們讀的僅僅只是一種技能而已，沒(méi)有在精神上得到滋潤(rùn)。
高學(xué)歷的人越來(lái)越多，有文化的人卻越來(lái)越少，一個(gè)人沒(méi)有文化武裝精神，他的所作所為都稱(chēng)不上是一個(gè)讀書(shū)人。
讀書(shū)不是比智商，誰(shuí)聰明誰(shuí)就占有優(yōu)勢(shì)，讀書(shū)讀的是一種境界和情懷。
讀書(shū)不是多學(xué)一種別人學(xué)不會(huì)的技能，然后利用自己占有優(yōu)勢(shì)的技能來(lái)向社會(huì)索取好處，來(lái)達(dá)到自己個(gè)人的私欲。
讀書(shū)往小的說(shuō)就是修身，往大說(shuō)是要為社會(huì)造福，一個(gè)讀書(shū)人應(yīng)該擁有大格局大胸懷，以百姓心為心。
很多人說(shuō)現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力太大了，工作不好找，事業(yè)不好做，真實(shí)情況真的是這樣的嗎？其實(shí)不是。

第一是思想的自我局限，第二是對(duì)社會(huì)沒(méi)有熱愛(ài)和責(zé)任感，所以人生才會(huì)迷茫，不知所措。
很多事情覺(jué)得難做是因?yàn)槲覀儧](méi)有自己的主觀思維，看著別人做了自己也想做，結(jié)果做的人多了事情也就不好做了。
我們要找到自己的社會(huì)屬性，我能做什么，社會(huì)需要我去做什么，而不是看到別人受益了我就要去做，或者是什么有利就去做什么。
一個(gè)人最好的學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)反省自身，了解自己才會(huì)了解世界。
“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，心里裝著天下，才能去平天下。
要想自己過(guò)得好，就要先讓別人過(guò)得好，做大事者必須擁有此胸懷。
做不成大事就是心里只想著自己，心里只有自己的人道路是狹窄的。
讀書(shū)的目的是什么？讀書(shū)的目的就是為了修心，修一顆純正無(wú)暇的心，一顆胸懷天下的心。

事情做不大不是能力不夠，而是心小了，其實(shí)我們身邊就有很多這樣的例子，只是我們沒(méi)有認(rèn)真去觀察而已。
讀書(shū)就是要為社會(huì)造福，而不是為自己個(gè)人造福，更不是用自己的所學(xué)所得去制造一些不公平的事情出來(lái)。
更不是仗著自己讀書(shū)給自己帶來(lái)的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)去碾壓社會(huì)上那些不如自己的人，這樣就違背了我們讀書(shū)的初心。
人生最大的價(jià)值是我為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，而不是從社會(huì)上索取到了多少價(jià)值。
人生的路要先想好有目標(biāo)再出發(fā)，要不然越走錯(cuò)的就越遠(yuǎn)，最后想回頭都不可能。
不要把讀書(shū)當(dāng)成一種謀利的手段，要不然讀再多的書(shū)，也沒(méi)有用。
人一有私欲狹隘的思想就出現(xiàn)了，格局也就沒(méi)有了，讀書(shū)的目的就是要防止和改變這種病態(tài)蔓延和改善。