上海
東尼博贊對思維導圖的定義是“一種記錄發(fā)散思維的筆記工具。它結合了全腦的概念，增強思維能力，啟發(fā)聯(lián)想力和創(chuàng)造力！
本質上，思維導圖就是一個做筆記的方法和工具，只不過思維導圖可以精簡記錄，閱讀的時候能夠一圖抵千言。
就拿學習一門課程的筆記來說，傳統(tǒng)的聽課筆記可能是厚厚的一本，而思維導圖筆記很可能是兩到三張紙。一般來說，使用思維導圖會比傳統(tǒng)筆記節(jié)省超過50%的記錄時間；而在復習筆記的時候，再幫你節(jié)省超過50%的閱讀時間。
此外，思維導圖的理念是“激發(fā)”。從其形態(tài)可知，思維導圖就是從一個點不斷向外發(fā)散，不斷激發(fā)并連接更多的點。而越經常使用思維導圖的人，就會越感受到自身思維發(fā)散能力的提升。
不論是工作策劃、會議、演講，還是授課、證書考試、閱讀、課本背誦、時間管理……思維導圖在許多方面都能幫助到我們。這本由北京大學出版社出版的《思維導圖從入門到精通》一書，以思維導圖的入門方法及各種實際應用案例為主線，結合清華同方教研院特約講師宋瑩十多年的腦力開發(fā)教學經驗，提供了全方位的思維導圖成長方案，幫助我們提升思維，更好地應對學習、工作中的挑戰(zhàn)。
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