安徽
小學(xué)語文，為什么每篇課文都要全文背誦？
今日，有家長向我吐槽說，她家孩子正在上小學(xué)二年級，從小學(xué)一年級開始，語文老師就要求孩子們每篇課都要全文背誦。
她說，從前讀書的時候，語文老師只要求學(xué)生背誦古詩詞，至于其他現(xiàn)代課文，語文老師并不要求背誦，除非課文后面明確標注了要背誦全文或者某一段。
整本的語文課本，從第一課背到最后一課，似乎只是增加了學(xué)生習(xí)負擔(dān)而已，此外看不到明顯的好處。她這么質(zhì)疑道。
我想，在當(dāng)下的小學(xué)語文教育中，這個現(xiàn)象應(yīng)該是屢見不鮮了吧。
讓小學(xué)生所有課文都背誦全文，好處其實也是有的。比如，能夠培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓他們更快地積累新的生字詞，在潛移默化的過程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
但是，壞處其實也是很明顯。
背誦全文占用了學(xué)生的很多時間，明顯增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。其次，語文本來是一個有趣的課程，而老師的這種教學(xué)方式，可能會導(dǎo)致部分學(xué)生對語文課產(chǎn)生一種厭倦感，甚至是厭惡感。從長期來看，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)語文。
可是，小學(xué)語文老師有著自己的理解，家長也很難改變呀。
這是不是也是“卷”的一種表現(xiàn)呢？對此，您怎么看？歡迎留言評論，我們一起探討！
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