來源：中國新聞網

中新網江蘇新聞11月6日電(記者 唐娟)與1000多家裝備制造領域企業(yè)“牽手”，共建各類產教融合聯(lián)合體、創(chuàng)新平臺、產業(yè)學院、技術中心等50多個，每年培養(yǎng)高素質技術技能人才超5000人……國家“雙高計劃”建設單位常州機電職業(yè)技術學院(簡稱“常州機電學院”)努力求解職業(yè)教育產教融合難題，破題產教融而不合，為我國裝備制造產業(yè)智能化、數字化、綠色化轉型發(fā)展貢獻力量。

常州機電學院的校企合作基地。常州機電學院供圖

　　今年11月11日，常州機電學院將迎來建校60周年。6日，常州機電學院校長許朝山在接受記者采訪時表示：“常州機電學院作為首批國家‘雙高計劃’建設單位，面對新時代產教融合、科教融合提出的新要求和國家和地方產業(yè)發(fā)展新需求，先行先試、創(chuàng)新實踐，以新思路新機制新舉措，打造出可復制的‘常機電方案’。”

　　“為打造服務智能制造產業(yè)供給與轉化的‘立交橋’，我校形成了‘制度—平臺—團隊’科技聯(lián)動技術技能服務模式，構建了學校重大科研成果與智能制造產業(yè)集群的精準對接機制，促進科研骨干與企業(yè)家的深度融合?！背Ｖ輽C電學院黨委書記沈琳說。

常州機電學院的校企合作基地。常州機電學院供圖

　　據常州機電學院副校長劉賢鋒介紹，去年以來，學校圍繞常州新能源汽車及核心零部件產業(yè)鏈向中高端轉型發(fā)展戰(zhàn)略，面向產品設計、工藝裝備規(guī)劃、裝備設計制造、零件數控加工、質量管理等崗位，綜合崗位組群與學科組群邏輯的優(yōu)點，實現模具設計與制造、工業(yè)設計等5個專業(yè)組群協(xié)同集約發(fā)展，全面對接汽車產業(yè)鏈。

　　據了解，常州機電學院建設校企合作基地222家，還與行業(yè)企業(yè)共同建成34個企業(yè)博士工作站、大師工作室等產教合作平臺與載體，構建了“全方位、多維度”校企合作育人與技術服務體系。

　　此外，常州機電學院通過深化“政行企”產教深度合作，全面升級“校內智能制造產教園+校外企業(yè)工作站”內園外站產教合作功能，打造出以“一群一行業(yè)、一專一名企、一師一方案、一生一專項”為特色的“內園外站、四維一體”產教融合新模式。

　　許朝山介紹，常州機電學院在智能制造產業(yè)鏈方面，側重融合人工智能與先進制造技術，構建產教對接譜系，以模具設計與制造、工業(yè)機器人技術等專業(yè)為核心，組建智能控制技術、智能加工技術等9大專業(yè)群，已形成了“智能制造類專業(yè)為核心、制造服務類專業(yè)為支撐”協(xié)調發(fā)展的專業(yè)體系，全面提升了服務地方行業(yè)企業(yè)的能力。

　　常州市武進區(qū)湖塘鎮(zhèn)是一個經濟重鎮(zhèn)，制造業(yè)高度發(fā)達。今年以來，常州機電學院主動與湖塘鎮(zhèn)人民政府對接，共建服務品牌，并與湖塘鎮(zhèn)總工會以及一批當地企業(yè)建立長期合作關系，助力該鎮(zhèn)實現產業(yè)轉型升級。

　　在沈琳看來，校地雙方合力織密了“服務鏈”、拓展了“公益鏈”、引入了“人才鏈”、激活了“創(chuàng)新鏈”、夯實了“協(xié)同鏈”，通過“五鏈”賦能，讓學生個人發(fā)展與市場具體需求“面對面”，企業(yè)創(chuàng)新要素與學?？蒲匈Y源“手握手”，政府服務理念與企業(yè)發(fā)展思路“肩并肩”，既探索構建起“1+5+N”產教融合區(qū)域聯(lián)合體建設新模式，又提升了產教融合、科教融匯、校企合作的質效。(完)