最近正在熱映的電影《我本是高山》用冷靜克制的筆觸，再現(xiàn)了“時(shí)代楷模”張桂梅校長(zhǎng)建立起中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中——麗江華坪女高，引領(lǐng)大山中的女孩們用知識(shí)改變命運(yùn)的故事。這個(gè)已被大眾熟知的事跡，在大銀幕上煥發(fā)出新的光彩。電影用藝術(shù)化的視聽語(yǔ)言，生動(dòng)地展現(xiàn)出張校長(zhǎng)在山區(qū)中最初建校的故事，譜寫出女孩們?cè)谀婢持袌?jiān)韌不屈、勇于沖破命運(yùn)枷鎖的贊歌，讓觀眾與華坪女高的師生們同呼吸、共命運(yùn)。

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@句誓言已經(jīng)傳遍大江南北，它是華坪女高的精神所在，也是無(wú)數(shù)女孩重新認(rèn)識(shí)自我、沖破藩籬的力量源泉。電影將這種精神力量以具象化的方式呈現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)“我本是高山”被書寫在簡(jiǎn)陋狹窄的房梁上，彼時(shí)成績(jī)優(yōu)異、心懷夢(mèng)想的山月被父兄強(qiáng)行出嫁換取彩禮，這簡(jiǎn)單的五個(gè)字，就像是在命運(yùn)泥淖里掙扎著的、發(fā)光發(fā)熱的不屈靈魂。

那些曾經(jīng)不相信讀書可以改變命運(yùn)的女孩，在張校長(zhǎng)的諄諄教誨中，終于有了全新認(rèn)知。她們開始認(rèn)可自我的價(jià)值、渴求更多的知識(shí)、向往外面的世界、期待光明的未來(lái)，開始向著心中的巍峨高山奮力攀爬，因?yàn)榇丝趟齻冋嬲嘈拧拔冶臼歉呱健薄?電影里她們齊聲誦讀的場(chǎng)景中，回環(huán)激蕩的聲音，連同她們的命運(yùn)一起傳出大山深谷，這是信仰的力量，也是奇跡的序章。

“拯救一個(gè)女孩可以改變?nèi)说拿\(yùn)”，這是張校長(zhǎng)一直以來(lái)所堅(jiān)持的信念。電影將大山中的女孩可能面臨的阻礙、傷害與危險(xiǎn)，進(jìn)行了高度的濃縮和藝術(shù)表達(dá)，讓觀眾跟隨電影鏡頭一起走進(jìn)那些難以想象的大山深處。四面土墻圍起來(lái)的房子，家門前沒有路、需要徒手攀爬，屋子里幾乎沒有一件像樣的家具和電器……凡此種種。

大山之中的“偏見”更是令人觸目驚心。“養(yǎng)豬還能賣2000塊”，是父兄眼中女孩們的價(jià)值。他們的祖輩同為女性，卻無(wú)法共情和憐惜女孩，麻木地將女孩們推入悲慘的命運(yùn)，推向萬(wàn)丈深淵。當(dāng)親眼目睹鮮活的生命力被埋藏在無(wú)知深處、明媚的未來(lái)被禁錮于大山之中，無(wú)人不會(huì)共情和痛惜于女孩們的艱難境遇。家人的輕視猶如萬(wàn)重枷鎖加諸在女孩們身上，想要打破，何其艱難。

縱使艱難，也總有人愿意嘗試。既然嘗試，便無(wú)畏艱難。電影通過(guò)極具真實(shí)性與樸實(shí)性的影像，呈現(xiàn)了華坪女高建校之初所面臨的困難，也深化了教育所承載的意義。教育不僅是教授知識(shí)，更是傳播文明、抵抗不公。

張校長(zhǎng)這一路走來(lái)，路途漫長(zhǎng)而坎坷，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)難以為繼的艱難時(shí)刻，她一步步了解那些大山深處女孩的處境和思想，也在與女孩們的相處中更加堅(jiān)定自己的信念。她翻山越嶺到女孩們破敗不堪的家中，把她們帶回學(xué)校，為她們創(chuàng)造考上大學(xué)、走出大山的機(jī)會(huì)，每一個(gè)掙脫命運(yùn)枷鎖的女孩都是一面飛揚(yáng)的旗幟，將這份希望傳遞下去。

校舍一點(diǎn)點(diǎn)從無(wú)到有，女學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)從彷徨到相信、從放棄到奮斗、從混沌迷茫到得償所愿，她們一路披荊斬棘，靠自己的努力與堅(jiān)持贏得未來(lái)，改寫自己甚至是幾代人的命運(yùn)。故事最后，山英手中提著燈，在黑暗中深一腳淺一腳地向外走，曾困住她的家庭停留在她的身后，而那句 “你考上大學(xué)了”已然越過(guò)千山萬(wàn)壑，昭示著她沖破命運(yùn)桎梏，重獲新生。

好的故事來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，更給現(xiàn)實(shí)以啟發(fā)，以真實(shí)觸達(dá)人心，用藝術(shù)升華思想。張桂梅校長(zhǎng)與華坪女高的故事早已廣為人知，《我本是高山》用動(dòng)人的藝術(shù)語(yǔ)言，將其真實(shí)、具象、完整地呈現(xiàn)在大銀幕上，人物刻畫栩栩如生，故事情節(jié)層層遞進(jìn)，情感敘事娓娓道來(lái)，讓這個(gè)本就樸實(shí)動(dòng)人的故事更具情感張力。不僅展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的無(wú)私與堅(jiān)韌、女學(xué)生們的頑強(qiáng)與努力，更給予廣大觀眾精神力量，將“我本是高山”的精神傳遞到更多人的心中，從老師到學(xué)生，從作品到社會(huì)，薪火相傳、生生不息。