關(guān)注本公眾號(hào)，每日收到干貨

關(guān)注本視頻號(hào)，預(yù)約最新直播↓↓↓

1

想當(dāng)老師的人真多

我曾在之前的一篇文章中，談到了現(xiàn)在的人口變化和畢業(yè)生人數(shù)增長(zhǎng)造成的就業(yè)壓力問(wèn)題，希望大家提前關(guān)注并做好規(guī)劃。

參見(jiàn)：

而面對(duì)就業(yè)難的情況，很多人更想以進(jìn)體制端鐵飯碗作為目標(biāo)了。

就說(shuō)想當(dāng)老師的，就越來(lái)越多。

何以見(jiàn)得呢？

第一，師范專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)越來(lái)越高；

第二，報(bào)考教師資格證的人數(shù)十年上漲66倍；

第三，名校學(xué)生都紛紛爭(zhēng)取去做老師了。

之前，我也寫過(guò)文章

而如今，有一個(gè)新的情況特別值得大家注意，那就是由于出生人口下降，報(bào)考師范的學(xué)生越來(lái)越多，以后老師會(huì)越來(lái)越過(guò)剩，不但沒(méi)法再增加崗位，還需要裁撤許多！

那么，走這條路的話，是不是要小心了？！

2

師范生在增加，學(xué)生在減少

2024年1月3日，麥可思發(fā)布《中國(guó)-世界高等教育趨勢(shì)報(bào)告（2023）》，顯示2023年多地教育部門著手控制高校教育類專業(yè)新增布點(diǎn)。北師大研究團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)到2035年，全國(guó)可能出現(xiàn)約150萬(wàn)小學(xué)教師、37萬(wàn)初中教師過(guò)剩的局面。

根據(jù)教育部網(wǎng)站教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近五年教育類相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。

師范畢業(yè)生數(shù)量也呈上升趨勢(shì)，普通本科院校師范畢業(yè)生數(shù)量從2017年的38.96萬(wàn)人增至2021年的42.67萬(wàn)人，五年間增長(zhǎng)近10%。

普通本科院校教育學(xué)門類畢業(yè)生數(shù)量，從2017年的14.19萬(wàn)人，已增長(zhǎng)到2021年的18.43萬(wàn)人，五年間規(guī)模擴(kuò)大30%。

激增的還有普通?？圃盒＝逃c體育大類專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量。數(shù)據(jù)表明，上述兩大類畢業(yè)生數(shù)量已從2017年的36.20萬(wàn)人，增長(zhǎng)到2021年的48.62萬(wàn)人，五年間規(guī)模擴(kuò)大34%。

上述《報(bào)告》中援引了北京師范大學(xué)教育學(xué)部高等教育研究院副教授喬錦忠團(tuán)隊(duì)的相關(guān)研究成果。

據(jù)悉，該團(tuán)隊(duì)曾用模型預(yù)測(cè)了2020年到2035年我國(guó)義務(wù)教育階段的學(xué)齡人口變動(dòng)，發(fā)現(xiàn)全國(guó)義務(wù)教育階段在校生數(shù)先短期緩慢上升，在2024年達(dá)到高峰約1.46億，隨后呈現(xiàn)加速下降趨勢(shì)。

學(xué)齡人口的減少將不可避免地影響到部分幼兒園、小學(xué)的生存。

而隨著學(xué)校數(shù)量減少，師資配置也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。

根據(jù)其團(tuán)隊(duì)預(yù)測(cè)，到2035年全國(guó)將有約150萬(wàn)小學(xué)教師、37萬(wàn)初中教師過(guò)剩，小學(xué)教師需求量過(guò)剩較大，初中教師先短缺后過(guò)剩。

幼兒園、中小學(xué)教師崗位日趨飽和，勢(shì)必將給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)影響。

麥可思研究院建議高校進(jìn)行師資培養(yǎng)體系的相應(yīng)調(diào)整，解決目前存在的結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。

現(xiàn)行師資供給中，語(yǔ)數(shù)等大課類老師相對(duì)容易過(guò)剩，而藝術(shù)、體育、科學(xué)等小課類老師卻短缺。

為此，建議高校在教育類人才培養(yǎng)中，擴(kuò)大音、體、美、勞、通用技術(shù)、學(xué)前、托育和特教等學(xué)科招生人數(shù)，減少文化科目招生計(jì)劃，以更好地適應(yīng)未來(lái)教育需求。

3

大學(xué)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整

近年來(lái)日韓等國(guó)家因受少子化影響，多所高校相繼關(guān)閉。據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司財(cái)經(jīng)頻道（CNBC）的報(bào)道，自2016年以來(lái)，已經(jīng)有91所美國(guó)私立大學(xué)、學(xué)院被迫關(guān)閉。這些大學(xué)幾乎有一半是在2019年后（疫情暴發(fā)后）關(guān)閉的。

美國(guó)專家預(yù)測(cè)，2025年該國(guó)也將迎來(lái)入學(xué)人數(shù)的急劇下降，為應(yīng)對(duì)將至的“入學(xué)懸崖”，許多大學(xué)需變更運(yùn)營(yíng)模式以求發(fā)展。

而我國(guó)，為“輕裝簡(jiǎn)行”、實(shí)現(xiàn)快速運(yùn)轉(zhuǎn)，許多大學(xué)也啟動(dòng)校內(nèi)機(jī)構(gòu)的“撤”“并”“轉(zhuǎn)”。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2022~2023年，已有包括西北工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、北京化工大學(xué)等“雙一流”高校，以及山東青年政治學(xué)院、桂林理工大學(xué)等地方高校啟動(dòng)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革和調(diào)整。

學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面，一批大學(xué)密集推進(jìn)學(xué)部制改革、進(jìn)行內(nèi)部學(xué)科治理結(jié)構(gòu)調(diào)整，2023年至少有14所高校成立新學(xué)部，目前已有超40所“雙一流”高校進(jìn)行了學(xué)部制改革；

在專業(yè)優(yōu)化調(diào)整背景下，鼓勵(lì)新設(shè)和嚴(yán)控專業(yè)有了新方向。

一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)密集增設(shè)，一些熱門專業(yè)被嚴(yán)控。

麥可思研究院統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2023年各地教育部門紛紛要求高?？刂菩略鰧I(yè)布點(diǎn)。《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》的發(fā)布進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，到2025年，全國(guó)高校將優(yōu)化調(diào)整約20%的學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)。

《報(bào)告》發(fā)現(xiàn)，在近兩年“從教熱”帶動(dòng)“師范熱”的背景下，多地在專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整中主動(dòng)給教育類專業(yè)“降溫”。

在各省份對(duì)高校增設(shè)專業(yè)調(diào)控的要求中，除了落實(shí)自2021年起，教育部連續(xù)三年在《關(guān)于開(kāi)展普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》中提出的“從嚴(yán)控制藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置”，2023年多地還提到控制教育類專業(yè)新增布點(diǎn)。

其中，四川省教育廳、人力資源社會(huì)保障廳在去年7月聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)?！熬蜆I(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》中，就明確嚴(yán)控教育學(xué)專業(yè)新增布點(diǎn)，非師范類高校原則上不再新設(shè)教育類專業(yè)。

去年9月，山東省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好2024年度高等職業(yè)教育新增專業(yè)設(shè)置工作的通知》，其中提及的21個(gè)從嚴(yán)控制新設(shè)專業(yè)中，就包括學(xué)前教育、早期教育，并指出教育類專業(yè)原則上不再新設(shè)。山東省教育廳等5部門也在去年印發(fā)了《山東省普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革實(shí)施方案》，文中指出，進(jìn)一步提到將調(diào)整優(yōu)化師范教育相關(guān)專業(yè)布局。

嚴(yán)控同樣體現(xiàn)在職業(yè)教育方面，在教育部職成司下發(fā)的《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育擬招生專業(yè)設(shè)置管理工作的通知》中明確，2023年高職（?？疲┰瓌t上暫不新增小學(xué)教育類專業(yè)點(diǎn)。

《報(bào)告》統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，2023年3月，教育部公布了2023年高等職業(yè)教育?？茖I(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果。

此次受理擬新設(shè)國(guó)控專業(yè)點(diǎn)申請(qǐng)里教育類專業(yè)點(diǎn)249個(gè)，較2022年、2021年分別減少了77個(gè)、104個(gè)。

并且，經(jīng)過(guò)審核有112個(gè)教育類專業(yè)點(diǎn)明確不同意設(shè)置，占比45%；新設(shè)教育類專業(yè)未通過(guò)比例較2021年（33%）高出12個(gè)百分點(diǎn)。

4

避免過(guò)熱，吐故納新

在多地啟動(dòng)的2023年度普通高校本科專業(yè)設(shè)置工作中，已有部分省市明確提出，支持高校新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，同時(shí)嚴(yán)格控制部分全省布點(diǎn)較多專業(yè)增設(shè)，以避免大量重復(fù)設(shè)置“過(guò)熱”專業(yè)。

《報(bào)告》統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，如四川省教育部門明確，鼓勵(lì)有條件的高校開(kāi)設(shè)人工智能、量子信息、集成電路、碳中和、先進(jìn)制造、生命健康、生物育種、生態(tài)安全、新能源、新材料等重點(diǎn)領(lǐng)域新興專業(yè)，同時(shí)要求嚴(yán)格控制藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)和管理學(xué)專業(yè)新增布點(diǎn)。

江西省教育部門則提出支持高校在有色金屬、電子信息、裝備制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、航空、中醫(yī)藥、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等領(lǐng)域設(shè)置一批急需緊缺專業(yè)。但同時(shí)明確，該省平均畢業(yè)去向落實(shí)率連續(xù)兩年低于60%的專業(yè)，原則上不予申報(bào)。

福建省同樣指出支持高校對(duì)應(yīng)用學(xué)科專業(yè)進(jìn)行增設(shè)，但也強(qiáng)調(diào)近三年就業(yè)去向落實(shí)率過(guò)低的專業(yè)以及專業(yè)布點(diǎn)數(shù)超過(guò)全省本科高校數(shù)50%的本科專業(yè)不再增設(shè)。

根據(jù)該省公布的高布點(diǎn)數(shù)量本科專業(yè)名單，電子信息工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)務(wù)管理、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程等22個(gè)專業(yè)在列。

除了本科專業(yè)層面，也有部分地區(qū)發(fā)布職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置意見(jiàn)。其中，福建省明確將審慎增設(shè)全省布點(diǎn)較多、規(guī)模較大的專業(yè)，包括電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等14個(gè)專業(yè)。

山東省也同樣發(fā)文指出，從嚴(yán)控制新增大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、空中乘務(wù)等21個(gè)布點(diǎn)多、規(guī)模大、需求飽和的高等職業(yè)教育專業(yè)。（以上內(nèi)容源自紅星新聞等媒體）

5

總結(jié)和建議

總的來(lái)說(shuō)，目前報(bào)考師范當(dāng)老師這條路，大家要慎重選擇了。不可因?yàn)榫拖攵髓F飯碗或者沒(méi)有別的規(guī)劃，就只想走這條路。

要知道，現(xiàn)在的確是生源在減少，在崗教師會(huì)逐漸過(guò)剩，而近幾年來(lái)師范生人數(shù)又在逐年增加，那么未來(lái)想做老師，將會(huì)面臨非常激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

所以，你如果只盯著這條路，很可能因?yàn)槿鄙贆C(jī)會(huì)而“走投無(wú)路”，除非你還有備選方案！

當(dāng)然，師范熱如果真的降溫，報(bào)考人數(shù)減少了，也是好事，能讓一些真心想當(dāng)老師的孩子更容易獲得機(jī)會(huì)，去學(xué)到師范專業(yè)，當(dāng)上老師，但也要注意培養(yǎng)自己的多種技能，讓自己有多種發(fā)展機(jī)會(huì)，給自己留下“后路”。

另外，不要只想盯著體制內(nèi)的工作了，從教師熱即將“盛極必衰”的這個(gè)現(xiàn)象來(lái)看，其他領(lǐng)域的鐵飯碗也會(huì)是明日黃花，將來(lái)面臨縮減的命運(yùn)。這樣的職業(yè)選擇，豈不很有風(fēng)險(xiǎn)？

何況，很多人其實(shí)做體制內(nèi)的工作也并不那么合適，反倒需要為了這樣一個(gè)所謂的鐵飯碗而削足適履，其實(shí)不如另辟蹊徑。

參見(jiàn)我之前的文章：

時(shí)間關(guān)系，就先說(shuō)到這里。

關(guān)于如何規(guī)劃，可以參見(jiàn)我之前其他文章。

今晚我的年度大課直播，將結(jié)合目前形式，給大家分享一下，如何準(zhǔn)備找工作，大學(xué)生和中學(xué)生及家長(zhǎng)都可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，但愿能幫你未雨綢繆，做好準(zhǔn)備，將來(lái)順利就業(yè)！

就在下方預(yù)約。

覺(jué)得好看，請(qǐng)?jiān)谖哪兔c(diǎn)個(gè)“在看”↓

這樣可以讓更多人看到

學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)、咨詢相關(guān)問(wèn)題，有以下四種方式可以跟我鏈接：

1、直播：點(diǎn)擊下方按鈕，關(guān)注我的視頻號(hào)，預(yù)約直播（如果顯示過(guò)期，也可點(diǎn)擊預(yù)約最新直播），直播時(shí)可提問(wèn)咨詢；

2、加群：點(diǎn)擊下方按鈕，關(guān)注本公眾號(hào)，在后臺(tái)回復(fù)“加群”，按對(duì)應(yīng)身份加入我的“生涯支持群”，將每天收到生涯規(guī)劃相關(guān)資訊；

3、微信：添加我的微信，隨時(shí)可向我提問(wèn)咨詢（均為本人親自回復(fù)），還可索取生涯規(guī)劃、志愿填報(bào)的干貨資料。

添加任煒老師微信

4、培訓(xùn)：我將長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)生涯規(guī)劃與志愿填報(bào)培訓(xùn)，家長(zhǎng)和從業(yè)老師皆可報(bào)名，參見(jiàn)文章說(shuō)明： 滿10人即可開(kāi)班，可加上方微信咨詢報(bào)名。

若有其他需要，可掃碼查看：

關(guān)注本公眾號(hào)之后，在公眾號(hào)后臺(tái)留言發(fā)送以下關(guān)鍵詞，可收到相關(guān)文章：

1.高一選科：“選科”

2.高中規(guī)劃：“高中”

3.成績(jī)提升：“提分”

4.專業(yè)選擇：“專業(yè)”

5.綜合評(píng)價(jià)：“綜評(píng)”

6.志愿填報(bào)：“報(bào)考”

7.文科出路：“文科”

8.低分出路：“低分”

9.就業(yè)形勢(shì)：“就業(yè)”

10.考研形勢(shì)：“考研”

11.就業(yè)準(zhǔn)備：“準(zhǔn)備”

12.生涯教育：“教育”

13.心理調(diào)適：“心理”

14.勵(lì)志故事：“努力”

15.幸福秘訣：“幸福”

16.學(xué)習(xí)規(guī)劃：“學(xué)習(xí)”

17.高考減壓：“減壓”

18.錄取分析：“錄取”

19.是否復(fù)讀：“復(fù)讀”

20.大學(xué)規(guī)劃：“大學(xué)”

21.我的大一日記：“大一”

志愿填報(bào)文章合集：“合集”

高中生升學(xué)規(guī)劃免費(fèi)課程：“課程”

操作方式：在本篇文章上方點(diǎn)擊藍(lán)字“任煒老師”，在下方圖示界面中，點(diǎn)擊“發(fā)消息”，填寫關(guān)鍵詞發(fā)送，即可收到相關(guān)文章。

如有其他問(wèn)題 ，也可以在我的公眾號(hào)后臺(tái)輸入關(guān)鍵詞搜索，會(huì)出現(xiàn)很多相關(guān)文章。

見(jiàn)本文中的說(shuō)明：