導(dǎo)讀：“呦西”是日本語(yǔ)，好端端的一個(gè)校長(zhǎng)在公開場(chǎng)合大放厥詞，令人憤怒！他的錯(cuò)不是口誤，他是別有用心還是有意而為之？值得令人關(guān)注。

禍從口出，不管他是有意還是無(wú)意，近期，廣西一學(xué)校校長(zhǎng)張橋的言辭引發(fā)網(wǎng)友密切關(guān)注，他是什么人？又說(shuō)了什么，為何引起網(wǎng)友如此憤怒？

一句日本語(yǔ)，引發(fā)網(wǎng)友憤慨

3月6日，網(wǎng)絡(luò)流傳不足10秒的一個(gè)小視頻引起大家關(guān)注，事發(fā)地點(diǎn)是廣西南寧西鄉(xiāng)塘藍(lán)天學(xué)校的階梯教室，當(dāng)時(shí)在開家長(zhǎng)會(huì)，整個(gè)會(huì)議可以說(shuō)很順利，誰(shuí)知道在家長(zhǎng)會(huì)快結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)張橋建議大家把掌聲送給前面說(shuō)話的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他則用 “OK、好、呦西”做了收尾，隨后便結(jié)束了演講。

本來(lái)是一個(gè)完美的結(jié)局，就是因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)一句日本話引起眾怒，眾所周知，“呦西”這個(gè)詞語(yǔ)是日本語(yǔ)，張校長(zhǎng)本用中文和英語(yǔ)表達(dá)了他要說(shuō)的話，又來(lái)一句日本話，這是畫蛇添足還是有意挑釁民族感情？

電視劇都不敢這么演，張校長(zhǎng)卻敢說(shuō)！“呦西” 這個(gè)詞常在抗日題材影視劇中出現(xiàn)，帶有明顯的特定歷史語(yǔ)境印記，校長(zhǎng)作為教育工作者，在家長(zhǎng)會(huì)這樣正式的公開場(chǎng)合使用該詞匯，實(shí)屬不該！

有網(wǎng)友認(rèn)為，近期，日本不顧中日建交一系列文件協(xié)議，允許臺(tái)偽當(dāng)局所謂行政院 卓榮泰鬼鬼祟祟竄訪日本，違反和平憲法，部署射程1000公里的進(jìn)攻性導(dǎo)彈，并明確針對(duì)鄰國(guó)沿海地區(qū)……，此時(shí)此刻，張校長(zhǎng)不是碰到槍口上了嗎？

道歉能否解決問題？

一句“呦西”，他火了！有人稱張橋?yàn)檫衔餍ｉL(zhǎng)，這不是玩笑而是憤慨，不是口誤而是故意，網(wǎng)友不是上綱上線，而是處于沉默少的爆發(fā)和對(duì)無(wú)知校長(zhǎng)發(fā)出的嘔吼和譴責(zé)，一個(gè)為人師表的校長(zhǎng)，在公開場(chǎng)合大放言辭，能教育出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎？

家長(zhǎng)會(huì)不是輕松聊天的場(chǎng)合，而是學(xué)校與家長(zhǎng)最正式的溝通窗口。其目的，是向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校的理念、管理方式和教育態(tài)度。在此環(huán)境下，校長(zhǎng)發(fā)出這樣的聲音，是不是學(xué)校是否不夠嚴(yán)肅？校長(zhǎng)是否沒意識(shí)到這種表達(dá)不妥？學(xué)校管理是否會(huì)因此顯得不夠?qū)I(yè)？

事后，校長(zhǎng)已經(jīng)公開道歉，稱自己是口誤，今后會(huì)更加注意用詞。盡管如此，網(wǎng)友并不買賬，如果是一個(gè)普通人這么說(shuō)，他的口頭禪沒人在意，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)主播說(shuō)錯(cuò)話頂多被調(diào)侃，但校長(zhǎng)在正式場(chǎng)合的每一句話，都被視為“示范標(biāo)準(zhǔn)”。涉事學(xué)校所屬上級(jí)部門的相關(guān)工作人員也作出了回應(yīng)，稱已經(jīng)接到了相關(guān)反映，目前正在對(duì)此事進(jìn)行核實(shí)了解。

道歉能解決問題嗎？事件引發(fā)的討論仍在持續(xù)，因?yàn)樗|碰了公眾對(duì)“教育行業(yè)職業(yè)規(guī)范”的期待！這才是大家氣憤的焦點(diǎn)！

張校長(zhǎng)發(fā)言，折射的是他對(duì)日常修養(yǎng)與價(jià)值錯(cuò)位。放松時(shí)刻的脫口而出，往往最能暴露真實(shí)底色。與其說(shuō)是口誤，不如說(shuō)是長(zhǎng)期不嚴(yán)謹(jǐn)、不莊重的表達(dá)習(xí)慣，在關(guān)鍵場(chǎng)合“現(xiàn)了原形”。

這哪是口誤？分明是在關(guān)鍵事件暴露了他最真實(shí)的一面！一句不當(dāng)之語(yǔ)，毀掉的是個(gè)人形象，消耗的是學(xué)校公信力！即便張校長(zhǎng)只是口誤、習(xí)慣使然，在公開場(chǎng)合、面對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生，也絕不該出現(xiàn)。

大家反感的，從來(lái)不是日語(yǔ)本身，而是說(shuō)這個(gè)詞的人、說(shuō)這個(gè)詞的場(chǎng)合！張校長(zhǎng)錯(cuò)在哪里？明白人一眼就能看出，他只是詞窮，是無(wú)知更是不把人放在眼里。

結(jié)束語(yǔ)

張校長(zhǎng)不是什么敵特，也不是精日分子，開除他不會(huì)成為事實(shí)。一個(gè)問題值得深思，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)話是否需要思考？不是網(wǎng)友對(duì)他有偏見，這樣的校長(zhǎng)，真的需要下課閉門思過(guò)了。