能量中國·中國發(fā)展網(wǎng)傳播矩陣（稿件 雷龍宇）1月5日，人民能量公益活動工作指導委員會拜會華中師范大學國家教育治理研究院，研究院院長周洪宇教授、院長助理劉來兵教授、人民能量負責人王方圓、中共甘肅省聯(lián)合國教科文組織協(xié)會支部書記郭偉出席座談。此次座談旨在探討在鄉(xiāng)村學校中開展“生活·實踐”教育的形式和方法，同時商討成立鄉(xiāng)村振興與教育發(fā)展研究院。

會上，王方圓向研究院領導匯報了人民能量在全國1700余所鄉(xiāng)村學校常態(tài)化開展教育援助工作的經驗和成果。他表示，單位長期堅持聯(lián)動社會公益慈善資源，按照教育部的政策指導對鄉(xiāng)村學校進行德育、美育等相關的物資援助，并資助欠發(fā)達地區(qū)開展青少年兒童公益研學、教育進校園等項目。他希望，在新時期人民能量可以在國家教育治理研究院的指導和支持下，推動鄉(xiāng)村學校因地制宜開展體系化、個性化的“生活·實踐”教育活動，進一步提升鄉(xiāng)村學校的育人水平。

周洪宇院長強調了在鄉(xiāng)村學校開展“生活·實踐”教育工作的重要性。他表示，陶行知先生最早就是在鄉(xiāng)村學校里開展教育工作，鄉(xiāng)村和城市的學校都是“生活·實踐”教育的重要組成部分。他建議，可以在紅色革命地區(qū)設立教育示范區(qū)，將幼兒園、小學、初中和高中分別打造成重點培育學校，帶動周邊學校共同參與，并將實踐成果輻射到其他地區(qū)的鄉(xiāng)村學校中。他強調，這些學校將不僅是“生活·實踐”教育的典范，也會成為鄉(xiāng)村教育振興和紅色文化教育的重要陣地。他指出，鄉(xiāng)村學生的發(fā)展要注重“六力”的培養(yǎng)，同時要重視教師的發(fā)展，提升其教學和研究能力，使之適應新時代教育的要求，進而把學校打造成新素質學校。

針對王方圓匯報的在全國已經開展圖書室、圖書角援助的項目學校，周洪宇院長提出了閱讀、朗誦、表達、演講和發(fā)表一體化的閱讀教學模式。他強調，閱讀后的朗誦、表達、演講是教育流程的重要環(huán)節(jié)，可以有效提升學生的表達能力和自信心。

周洪宇院長對王方圓提出的設立鄉(xiāng)村振興與教育發(fā)展研究院的請示表示同意。劉來兵教授與王方圓圍繞在湖北省遴選教育示范區(qū)并組織當?shù)貙W校申報成為“生活·實踐”教育實驗校的相關工作進行了詳細討論，希望在2024年春季學期能在一批鄉(xiāng)村學校穩(wěn)步有序開展“生活·實踐”教育工作。

此次拜會促使人民能量與國家教育治理研究院在鄉(xiāng)村教育創(chuàng)新與振興方面的合作達成了共識，通過一系列創(chuàng)新舉措，將能有效推動“生活·實踐”教育理念在鄉(xiāng)村學校中的落地，為培養(yǎng)更多全面發(fā)展的青少年兒童奠定堅實基礎。