——世界上的每個(gè)人多多少少都有點(diǎn)毛病。

這句話(huà)沒(méi)有貶低任何人的意思，只是陳述一個(gè)事實(shí)：沒(méi)有一個(gè)人能聲稱(chēng)自己的心理是完整無(wú)瑕的。

每個(gè)人都有自己的傷痛，這些傷痛的來(lái)源多半就是童年。

我先看完《父親這種病》，繼而對(duì)《母親這種病》產(chǎn)生了興趣。讀完這兩本，徹底讓我理解了精神分析學(xué)派下，所謂父母到底是怎么回事了。

父母的不同職責(zé)

在精神分析理論看來(lái)，父母的職責(zé)完全不同。

母親是一個(gè)提供安全基地的存在，是一個(gè)能夠無(wú)條件愛(ài)孩子的存在。每個(gè)人都會(huì)和母親形成依戀關(guān)系，這種關(guān)系形成在一歲半之前。這是一個(gè)很重要的時(shí)期，需要給孩子關(guān)心，給予恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，才能形成健康穩(wěn)定的依戀關(guān)系。依戀關(guān)系會(huì)貫穿整個(gè)一生。

父親是一個(gè)教會(huì)孩子世界規(guī)則，在孩子犯錯(cuò)時(shí)告誡懲罰孩子的存在。當(dāng)孩子的俄狄浦斯期到來(lái)時(shí)，父親作為引導(dǎo)者，建立社會(huì)規(guī)則，樹(shù)立權(quán)威給予挫折，讓孩子反抗成長(zhǎng)。

按照弗洛姆的說(shuō)法，父親的愛(ài)是有條件的，不像母親那樣是無(wú)條件的。也因此，孩子為了獲得父親的愛(ài)要努力去表現(xiàn)自己。

從生物學(xué)的角度來(lái)看，母親因?yàn)榇弋a(chǎn)素的關(guān)系，變得對(duì)孩子更加慈愛(ài)容忍，而父親則因?yàn)檠芗訅核氐淖饔?，在育兒過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)控與保護(hù)。這就是兩性在育兒過(guò)程中生理上的區(qū)別。

催產(chǎn)素更關(guān)注人，表現(xiàn)出的是同理心，能讓人心情平靜，行動(dòng)穩(wěn)定，善于忍耐。血管加壓素更關(guān)注事物，對(duì)抗不安，會(huì)提高人的活動(dòng)性，表現(xiàn)出探索性和攻擊性。

其實(shí)對(duì)于男女來(lái)說(shuō)，血管加壓素和催產(chǎn)素都是存在的。在照顧孩子的過(guò)程中，父親體內(nèi)的催產(chǎn)素也會(huì)被激活，所以他也能成為母親的角色。

但精神分析會(huì)認(rèn)為父母的職責(zé)必須相互平衡，一個(gè)人肩負(fù)兩種功能容易混淆出問(wèn)題，無(wú)法分割母子共生關(guān)系，也無(wú)法讓孩子學(xué)好會(huì)理三人以上的人際關(guān)系。

母親的港灣

一個(gè)能成為安全基地的母親通常具有豐富的感受性和應(yīng)答性。感受性就是理解孩子的情緒和需求的能力，應(yīng)答性是對(duì)孩子行為做出相應(yīng)的能力，能夠滿(mǎn)足孩子的需求，在孩子困難時(shí)提供幫助。

如果一個(gè)母親沒(méi)有成孩子的安全基地，那么孩子會(huì)處于恐慌狀態(tài)。而安全感的建立在0-1歲之間，通過(guò)母子關(guān)系形成，這也就是常說(shuō)的依戀關(guān)系。

沒(méi)有成為安全基地的母親會(huì)造成不穩(wěn)定的依戀關(guān)系，主要有三種。

回避型依戀關(guān)系是由于母親對(duì)孩子們不關(guān)心，不會(huì)響應(yīng)孩子的需求而形成。母親表現(xiàn)得非常厭煩，所以這一類(lèi)的孩子通常比較獨(dú)立不黏人。

第二種是矛盾型依戀關(guān)系，這一類(lèi)的孩子屬于依存母親，當(dāng)自己想法不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，又會(huì)對(duì)母親憤怒，拒絕母親，讓母親為難。如果用小劇場(chǎng)表現(xiàn)，可以理解為：我要你為我做這些，我不要你做這些，怎么不看我，我很生氣。

最糟糕的是混亂型，它是回避型和矛盾型的混合，它的特點(diǎn)就是沒(méi)有秩序，沒(méi)有辦法預(yù)測(cè)反應(yīng)。一般的形成是孩子受到母親的虐待或者母親本身就行為無(wú)常。孩子會(huì)表現(xiàn)出想要靠近又不敢靠近，遠(yuǎn)離又靠近等各種奇怪的行為，通俗點(diǎn)理解就是回避與矛盾之間循環(huán)徘徊。

當(dāng)混亂型孩子再稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，就會(huì)分化成三種類(lèi)型：統(tǒng)治型，想要控制父母；懷柔型，擅于用察顏觀(guān)色討好的方式穩(wěn)固自己的地位；懲罰型，就出要為難威脅父母。

這三種依戀類(lèi)型到成人時(shí)就會(huì)進(jìn)化成輕視型、束縛型、未決型。

輕視型來(lái)自原先的回避型。孩子在愛(ài)意匱乏中成長(zhǎng)，對(duì)人際關(guān)系流于表面表現(xiàn)冷淡，不喜歡過(guò)于親近，距離越近，感覺(jué)越拘束。缺乏同情心，對(duì)事物關(guān)心遠(yuǎn)勝過(guò)于人。

束縛型就是原先的矛盾型，孩子有強(qiáng)烈的不安感。容易批判別人，攻擊別人。但他們不記得父母對(duì)自己造成的傷害。

未決型也就是混亂型的終極版本，他們記得自己的傷痕，同樣有強(qiáng)烈的不安，無(wú)法和別人建立穩(wěn)固的關(guān)系，也不知道該怎么建立。

依戀關(guān)系會(huì)貫穿一生，它在每個(gè)人年幼的時(shí)候就打下了地基。至于日后要改變它，也是有可能的，這就需要建立一個(gè)新的依戀關(guān)系，尋找一個(gè)作為安全基地的人。

坦白來(lái)說(shuō)，母親如此重要，但完美的母親又是如此不可能。普通人如何能做到呢？每個(gè)人成長(zhǎng)環(huán)境不同，誰(shuí)也沒(méi)有百分百完美的成長(zhǎng)環(huán)境。

或者換一個(gè)角度，看看那些有問(wèn)題的母親都做了什么。

按照作者的看法，那些不能穩(wěn)定自己情緒的母親，會(huì)將自己的問(wèn)題發(fā)泄到孩子身上，而影響了孩子對(duì)其他人對(duì)世界的看法。

有些母親是依賴(lài)性地遵從父親，沒(méi)有主見(jiàn)，孩子受母親的影響也學(xué)會(huì)一味地順從不敢反抗。

有些母親是無(wú)法區(qū)分個(gè)體界限，將自己的心情和孩子混淆起來(lái)，只管自己而不顧孩子。最后孩子就變成了所謂的“好孩子”，承擔(dān)母親的心情。孩子變成了母親的父母。

還有些母親非常自戀，認(rèn)為世界就是圍著她轉(zhuǎn)的，孩子對(duì)她而言只是個(gè)玩具罷了。高興的時(shí)候逗弄一下，不高興的時(shí)候就扔到一邊。

如果追溯這些母親的童年，也會(huì)發(fā)現(xiàn)她們成長(zhǎng)過(guò)程中，與母親的問(wèn)題。阻斷不穩(wěn)定依戀關(guān)系的傳承，需要母親搞明白自己的依戀關(guān)系是哪一種，又該如何處理。

這功課作為父親同樣需要完成。

父親的規(guī)則

父親是孩子生活中最早的闖入者，當(dāng)孩子和媽媽還處于共生一體的階段時(shí)，他不明白這個(gè)闖入者是干什么的。

這時(shí)候，父親介入能和孩子形成穩(wěn)定的依戀關(guān)系，也能更早地讓孩子和母親分離時(shí)，體驗(yàn)遇到人生第一個(gè)挫折：母親不單單屬于你，母親是父親的。孩子跨越這個(gè)挫折后，再重新振作起來(lái)，會(huì)有利于他的人格成長(zhǎng)。

這種成長(zhǎng)體現(xiàn)在人格獨(dú)立性，切斷與母親的共生狀態(tài)，向外界去找尋自己的伙伴。另外就是學(xué)習(xí)如何處理多人的人際關(guān)系。也可以認(rèn)為這是一個(gè)社會(huì)化的最初活動(dòng)。

父親的另一個(gè)重要功能是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)⒆雍巴?，抑制孩子的行為，培養(yǎng)孩子的自我控制力。換句話(huà)說(shuō)，這是一種規(guī)則的形成，所以平衡制止和包容的態(tài)度是父親所要學(xué)會(huì)的。

作者提到四個(gè)類(lèi)型的父親與之相關(guān)的依戀關(guān)系，具體與個(gè)體的催產(chǎn)素、血管加壓素有關(guān)。

催產(chǎn)素和血管加壓素都很高的，父親是穩(wěn)定外向型，他是理想型的父親，具有深厚的愛(ài)情感，關(guān)系也穩(wěn)定，行動(dòng)力強(qiáng)?？梢哉f(shuō)是無(wú)可挑剔的，但有時(shí)候過(guò)于完美也會(huì)成為孩子幸福的枷鎖。

催產(chǎn)素不足，血管加壓素豐富這一類(lèi)的父親有攻擊性，行動(dòng)力魅力十足，但缺少愛(ài)，依戀關(guān)系也不夠穩(wěn)定，對(duì)其他人會(huì)比較粗暴。

他們優(yōu)先考慮的是自己的個(gè)人與興趣，滿(mǎn)足自己的欲望，認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自己的欲望，讓自己強(qiáng)大才是對(duì)能力的肯定，弱小是他們所恐懼的東西，所以他們只承認(rèn)優(yōu)秀的孩子。一旦優(yōu)秀的孩子展現(xiàn)出弱點(diǎn)，他們就會(huì)拋棄他。這一類(lèi)的父親極其容易成為反社會(huì)人格的父親。

催產(chǎn)素豐富但血管加壓素很少的父親，會(huì)擁有較強(qiáng)的母性。他們對(duì)孩子有深厚的感情，善于照顧孩子。父子關(guān)系也非常地單調(diào)，缺乏冒險(xiǎn)精神，他們屬于穩(wěn)定內(nèi)向型。一般來(lái)說(shuō)，這樣的父親在社會(huì)成功的標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)說(shuō)事業(yè)會(huì)相對(duì)差一點(diǎn)。但是由于他的寬容奉獻(xiàn)精神，扮演了母親的角色，所以他能容忍孩子的任性，但不能給予及時(shí)的挫折阻礙使孩子的人格成熟。

回避型的父親是催產(chǎn)素和血管加壓素都缺少。這一類(lèi)的父親是欠缺行動(dòng)力和冒險(xiǎn)精神情感也匱乏。通常比較懦弱，缺乏魄力，他們的依戀情感也薄弱，不愿意積極社交和挑戰(zhàn)。應(yīng)該說(shuō)他們本來(lái)就不喜歡親密關(guān)系。

可以這么認(rèn)為，一個(gè)父親會(huì)是怎樣的表現(xiàn)，除去體內(nèi)激素的作用，與他自身的依戀關(guān)系也有聯(lián)系。如果回避型依戀關(guān)系的父親，催產(chǎn)素豐富，但血管加壓素少，那么原先對(duì)親密關(guān)系的回避會(huì)減輕一些，對(duì)孩子表現(xiàn)出親近。

這是一個(gè)兩兩疊加的效果，只是激素再怎么起作用，固定的依戀關(guān)系還是起大部分作用。

作者提到了父親的缺席問(wèn)題：一個(gè)是事實(shí)上的缺席，一種是功能性的缺席。

事實(shí)上的缺席是指這個(gè)人完全不存在于家庭中，沒(méi)有存在于孩子的面前，可能是疾病死亡或者是父母關(guān)系的破裂。

這又分成兩種情況，如果母親和父親的關(guān)系較好，那么父親的這一種缺席影響相對(duì)較小，因?yàn)槟赣H時(shí)常會(huì)向他講述父親的形象。孩子會(huì)逐漸將這一個(gè)父親形象，并融入自己的人格。問(wèn)題是沒(méi)真實(shí)父親的存在，給予一定挫折，他會(huì)形成一種過(guò)強(qiáng)的全能感。

如果母親不愛(ài)父親，那么母親不斷說(shuō)父親壞話(huà)，這個(gè)影響就會(huì)很大，在孩子內(nèi)心會(huì)形成一個(gè)負(fù)面的現(xiàn)象。

功能性的缺陷意味著父親存在于這個(gè)家庭中，但他沒(méi)有履行自己的職責(zé)。

作者認(rèn)為父親的形象比起現(xiàn)實(shí)中的父親更重要，這就意味著在孩子養(yǎng)育過(guò)程中一定要讓孩子在內(nèi)心形成對(duì)父親的印象，而這個(gè)印象必須是一個(gè)理想父親的印象。

理想的父親并不代表完美，作者用合理的父親形象來(lái)形容。一個(gè)合理的父親形象是非常重要的，過(guò)于懦弱遜色的父親不能成為理想對(duì)象，反而讓孩子難以獲得強(qiáng)大的力量，成為有力的人，而一個(gè)父親過(guò)于偉大，讓孩子認(rèn)同卻無(wú)法超越，最終孩子會(huì)被束縛住。

無(wú)可替代的職能？

作者認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)中，女性走出了家庭，但更面臨一個(gè)困境就是事業(yè)和育兒之間的選擇。更多的職責(zé)壓在女性身上，女性甚至承擔(dān)了父親的職責(zé)，于是產(chǎn)生了親子關(guān)系的問(wèn)題。

而對(duì)于父親，作者感嘆在過(guò)去家長(zhǎng)制下，父親還能作為孩子的引導(dǎo)者。在現(xiàn)代社會(huì)中，以家庭為單位時(shí)，父親逐漸被母子排斥在外。

對(duì)于這樣的論斷，姑且需要持疑。畢竟在作者全書(shū)的諸多例子中，尤其是名人的事例中，成長(zhǎng)的年代都并非是現(xiàn)代，那么為什么他得出家長(zhǎng)制有利于父子關(guān)系的結(jié)論？以及母親因?yàn)楝F(xiàn)代化而產(chǎn)生親子關(guān)系的問(wèn)題？

或者反過(guò)來(lái)說(shuō)，作者認(rèn)為沒(méi)有現(xiàn)代化之前的家庭模式就是有利于人格成長(zhǎng)的？似乎也沒(méi)有證據(jù)表明，否則弗洛伊德的精神分析怎么就突然火了？

撇開(kāi)這部分，《母親這種病》、《父親這種病》將父母在育兒過(guò)程中的作用說(shuō)得比較清楚，算是通俗易懂。在提出問(wèn)題的同時(shí)，作者也給出了答案：如何完善自身的依戀關(guān)系，可以有哪些途徑。

再擴(kuò)展一些想法，父母的作用并非受限于性別，畢竟性別更多是社會(huì)性別而已。單就職能來(lái)說(shuō)，只要一個(gè)家長(zhǎng)成為安全基地，孩子受挫能回到安全港灣，另一個(gè)家長(zhǎng)成為探索引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子往外部世界去，那么性別又有什么重要？

百分百完美父母是不可取的，但也得記住一份穩(wěn)定的依戀關(guān)系是給孩子最好的禮物。那么給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，完善自己的依戀關(guān)系，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。

【文/云玖弋】

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