前言

學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，往往讓老師和同學(xué)感到頭疼，但這并不意味著他們就永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)。

2005年，一部高三紀(jì)錄片，講述了一個(gè)“差生”的故事，撕開(kāi)了很多人不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

紀(jì)錄片的開(kāi)頭有一個(gè)叫做鐘生明學(xué)生開(kāi)頭就說(shuō)了這句話(huà)：

“龍生九子，格格不提，我覺(jué)得既然有優(yōu)等生、差等、中等、差等，我覺(jué)得像我一樣的差生可以做到不氣餒或者不放棄真實(shí)話(huà)�！�

“鄭智化曾經(jīng)唱過(guò)這樣一首歌，“也許有一天我們?cè)傧喾�，睜開(kāi)眼睛看清楚，我才是英雄”。

這部《高三》紀(jì)錄片就為我們呈現(xiàn)了這樣一個(gè)被人們認(rèn)為是“差生”的主人公。

這部紀(jì)錄片牽動(dòng)了上萬(wàn)名高考生的神經(jīng)，贏(yíng)得了8.4分的高分評(píng)價(jià)。

人生的路途充滿(mǎn)曲折，每個(gè)高中生都有多重標(biāo)簽，但歸根結(jié)底他們都是高考生。

這位主人公在班會(huì)上說(shuō)出的那句凌云壯志，在數(shù)年后得到了印證，他成功地躋身時(shí)代的前沿。

很好地驗(yàn)證了那句：三十年河?xùn)|，三十年河西，莫欺少年窮。

但是，當(dāng)他接受記者采訪(fǎng)時(shí)，通過(guò)閱盡人間滄桑的經(jīng)歷，他強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)不能迷迷糊糊，要珍惜學(xué)生時(shí)代，因?yàn)槟鞘侨松蠲篮玫囊粋�(gè)階段。

然而，在他回憶自己的學(xué)生經(jīng)歷時(shí)，有說(shuō)不盡的無(wú)奈與遺憾。

今天就帶大家來(lái)解讀這一部名為《高三》的紀(jì)錄片。

鐘生明的學(xué)生時(shí)期

這一切，都要從2005年五平一中開(kāi)始說(shuō)起。

剛剛在鏡頭面前大放厥詞的高考生，就是班里墊底的差生鐘明生。

可能導(dǎo)演覺(jué)得高考的紀(jì)錄片以前一直都是拍正能量的學(xué)霸。

這一次遇到了個(gè)敢說(shuō)敢為的差生，可能導(dǎo)演意識(shí)到節(jié)目的效果。

或者想來(lái)一次與眾不同的主角，他把這次紀(jì)錄片的重點(diǎn)放在了這名差生上。

高一到高二，鐘生明白天躺在宿舍大床上，晚上熬夜在逃校上網(wǎng)已成為他的慣常狀態(tài)。

進(jìn)入高三，他依舊如此。

許多同學(xué)認(rèn)為他這一生注定廢了，唯有班主任想方設(shè)法挽救他。

然而，當(dāng)鐘生明再次逃課，在宿舍打呼嚕時(shí)。

班主任無(wú)法控制自己的情緒，憤然大罵：“”你簡(jiǎn)直一事無(wú)成。別讀書(shū)了，讀有什么用？”

但這番話(huà)并不能打動(dòng)鐘生明，他還是我行我素，即使班主任試過(guò)了軟硬皆施，不久后，他被學(xué)校保安在翻墻回來(lái)時(shí)逮住了。

學(xué)校沒(méi)有像班主任那樣給他寬容的機(jī)會(huì)，而是直接叫來(lái)了鐘生明的父親。

然而，這位農(nóng)民父親只會(huì)種地，不知道該如何教育兒子，只是希望兒子在學(xué)校面前表個(gè)態(tài)度。

然而，鐘生明脫口而出了一句“隨你們便，愛(ài)處分就處分�！�

并揚(yáng)長(zhǎng)而去，因此，學(xué)校不得不給他下了嚴(yán)厲的處分。

但就在準(zhǔn)備開(kāi)始執(zhí)行處分之時(shí)，一向嚴(yán)格的班主任卻前來(lái)求情。

他認(rèn)為，即使鐘生明無(wú)法考上理想的大學(xué)，至少還能去當(dāng)兵，此刻不應(yīng)輕易扼殺這位年輕人的未來(lái)。

班主任極力勸阻學(xué)校不要在鐘生明的檔案里留下記錄，這讓我們深刻感受到了班主任的鐵骨柔情。

得知班主任為自己求情，鐘生明意識(shí)到自己曾頂撞過(guò)老師，感到內(nèi)疚，所以第二天找到班主任并進(jìn)行了真誠(chéng)的道歉。

班主任大度地原諒了鐘生明，并借此機(jī)會(huì)勸誡他，希望他能好好學(xué)習(xí)，即使為了班主任也好。

為了激勵(lì)鐘生明的上進(jìn)心，班主任表示只要他在周一到周五認(rèn)真上課，周六就會(huì)放他一天晚上假讓他去上網(wǎng)。

但同時(shí)，班主任也警告鐘生明，不要再翻墻了，這樣做非常危險(xiǎn)。

學(xué)生里的萬(wàn)元戶(hù)

在經(jīng)歷過(guò)見(jiàn)家長(zhǎng)事件之后，導(dǎo)演也和鐘生明深入交流。

可能是沒(méi)有了，老師同學(xué)在場(chǎng)，鐘生明面對(duì)鏡頭格外的好談。

他告訴導(dǎo)演自己不是那種無(wú)法自拔于網(wǎng)癮的問(wèn)題學(xué)生，他上網(wǎng)的目的是為了賺錢(qián)。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的原因并非只有沉迷，而是出于現(xiàn)實(shí)需要。

他告訴導(dǎo)演，自己有一本存折里面有7000多塊，然后加上其他渠道的收益，算起來(lái)已經(jīng)是一個(gè)學(xué)生里的萬(wàn)元戶(hù)了。

在那個(gè)月收入僅有六百元的年代，他居然通過(guò)游戲賺到了一萬(wàn)多塊，實(shí)在讓導(dǎo)演和拍攝組震驚。

每當(dāng)提到他引以為傲的游戲和賺錢(qián)思路時(shí)，鐘生明的眼中閃爍著遠(yuǎn)超同齡人的成熟和野心；

他也較為懂得享受生活，不過(guò)這可能并非“虛榮”，從他的角度來(lái)看，他想比別人過(guò)得更好，且不愿被人瞧不起。

但這個(gè)萬(wàn)元戶(hù)的稱(chēng)號(hào)，并沒(méi)有為他的高考加分。

毫不意外，他的高考成績(jī)確實(shí)一塌糊涂。

名落孫山的鐘生明，也許是因?yàn)槌鲇趯?duì)班主任心里的愧疚，他并沒(méi)有就此放棄學(xué)業(yè)，去社會(huì)闖蕩。

而是選擇了復(fù)讀，這也讓同學(xué)們十分驚訝，大家都認(rèn)為他是浪費(fèi)錢(qián)，還不如出去打工。

一年后，鐘生明如愿考上了大學(xué)，雖然是一所不入流的專(zhuān)科大學(xué)。

但也告訴大家，只要肯努力改變，就算是差生也能考到大學(xué)。

作為他曾經(jīng)的班主任，在知道他能考上大學(xué)，也是十分欣慰。

六年后的同學(xué)聚會(huì)

時(shí)間一下就過(guò)去了6年。

《高三》的導(dǎo)演決定拍一個(gè)續(xù)集。

這個(gè)消息一出來(lái)，大家都非常期待，因?yàn)楫?dāng)年鏡頭里那個(gè)差生鐘生明實(shí)在太引人注目了。

就像當(dāng)年陳勝吳廣那句話(huà)一樣：“王侯將相寧有種乎！”

在導(dǎo)演和拍攝組，好不容易找到武平一中2005年高三七班的學(xué)生和班主任們。

這才讓我們從《高三》的續(xù)集得知他們后續(xù)的生活。

那位常常用胡蘿卜和大棒激勵(lì)學(xué)生的班主任王錦春，如今已成為當(dāng)?shù)氐拿耍难葜v吸引了眾多追隨者，很多他的金句也被廣泛傳播。

大部分同學(xué)都離開(kāi)了武平，鐘生明也去了距離縣城三百多公里的石獅市。

但讓人驚訝的，這位曾經(jīng)逃課，不愛(ài)學(xué)習(xí)的差生萬(wàn)元戶(hù)，如今身家漲了1000倍。

成了一個(gè)身家千萬(wàn)的富豪。

按鐘生明說(shuō)他只是趕上“時(shí)代的快車(chē)”，在電商行業(yè)有所收獲，如今經(jīng)營(yíng)著一家服裝廠(chǎng)，身家接近千萬(wàn)。

如今，鐘生明已成為班級(jí)里杰出的學(xué)生之一。

后來(lái)在電商行業(yè)不景氣的時(shí)候，他選擇進(jìn)入物流公司。

由于工作經(jīng)驗(yàn)豐富，加之平時(shí)不斷學(xué)習(xí)管理知識(shí)，順應(yīng)了公司發(fā)展的需要。

現(xiàn)在，鐘生明已經(jīng)成為該公司的副總經(jīng)理，手底下管理著上百名員工。

鐘生明的人生軌跡不是每個(gè)人都能追隨，對(duì)于大部分孩子而言，改變命運(yùn)最好的途徑仍是高考。

當(dāng)他們獨(dú)自?shī)^斗時(shí)，星空因?yàn)樗麄兌W爍。

（全文完）