最近河北邯鄲《3名初中生霸凌同學(xué)，并將其殺害掩埋》的新聞讓無數(shù)人震驚，更讓父母?jìng)儜嵟?/p>

我會(huì)忍不住想：如果這種惡魔跟我的孩子在一個(gè)班，該怎么辦？

2019年大連“13歲男孩殺害10歲女童案”、2021年陜西勉縣“13歲少年殺害6歲男童案”、2023年荊州“未滿12歲男孩殺害4歲女童案”，這幾年未成年犯罪的惡性案件一次次地挑戰(zhàn)我們的認(rèn)知。

未成年人保護(hù)法在一定程度上可以保護(hù)未成年人不受來自成人的傷害，但是當(dāng)施暴者是未成年人時(shí)，它卻成了小惡魔們的保護(hù)傘。

如何讓孩子遠(yuǎn)離惡魔的侵害，成為了父母?jìng)冏钚枰伎嫉膯栴}。

我們先看看受害者是一個(gè)什么樣的孩子：根據(jù)村民和家人的描述，他是一個(gè)懂事的老實(shí)孩子，作為留守兒童平時(shí)跟著爺爺奶奶生活，經(jīng)常幫著家里干活，性格比較內(nèi)向。

大人眼中的“老實(shí)、懂事、內(nèi)向”的孩子往往是在學(xué)校最容易受欺負(fù)的孩子。那些一味教育孩子要“乖”和“聽話”的方式，其實(shí)是在剝奪孩子反抗的能力。

從小我就跟Summer說：“你不需要當(dāng)一個(gè)聽話的小孩，你只要當(dāng)一個(gè)講道理的孩子。哪怕是爸爸媽媽和老師也會(huì)犯錯(cuò)，如果我們說得不對(duì)，你當(dāng)然可以反駁我們?！?/p>

不管是父母還是孩子，誰做錯(cuò)了事情都要道歉。如果一個(gè)孩子在家里都不敢于跟父母理論，出去怎么可能有勇氣反駁霸凌者。

在這種環(huán)境下長大的Summer，自然不是一個(gè)聽話的乖小孩，她淘氣、活潑，不會(huì)為了迎合他人而委屈自己。

有些人覺得霸凌是到了小學(xué)才會(huì)發(fā)生的，實(shí)際上在幼兒園就已經(jīng)可能上演。Summer的幼兒園同學(xué)里，恰巧就有一個(gè)愛欺負(fù)人的男孩子和一個(gè)愛搞排擠的女孩子。

先說女孩，就叫她小X吧。

在中班的時(shí)候，我就親眼見到孩子們快快樂樂一起玩的時(shí)候，小X突然慫恿其他孩子不要跟某個(gè)孩子玩。

有一次她針對(duì)的是同班另一個(gè)女生小M，小M是個(gè)敏感的小女生，馬上就哭著告訴家長小M不讓人跟她玩還對(duì)她翻白眼。她的家長選擇了忍氣吞聲，讓孩子別跟小X一起玩就得了。

而Summer從來不聽小X的，她想跟誰玩就跟誰玩，不會(huì)被慫恿。于是小X排擠對(duì)象變成了Summer。

放學(xué)玩游戲時(shí)，小X喊幾個(gè)同學(xué)不要跟Summer玩，還慫恿一個(gè)男生推倒了Summer。于是我立刻站出來喝止了他們，并喊來其他受過欺負(fù)的孩子的家長，一起就排擠同學(xué)的事情進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育批評(píng)。

也許是發(fā)現(xiàn)了Summer背后“有人撐腰”，小X從此不敢再對(duì)Summer做小動(dòng)作，時(shí)常會(huì)一起玩耍，但是Summer可能也覺得她不值得深交，只是把她放在朋友名單的第三梯隊(duì)。

相比之下那個(gè)男生就惡劣很多，就叫他大C吧。

大C從小班剛?cè)雸@開始就喜歡打人，幾乎打遍全班，因此被很多家長告狀。其實(shí)大C的父母都是高知，上面還有一個(gè)挺優(yōu)秀的哥哥在上中學(xué)。可能因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)是奶奶帶，又是家里的老幺，特別寵溺，完全養(yǎng)成了一個(gè)小霸王。

別人不把玩具給他，打！別人不和他一起玩，打！不管在幼兒園還是放學(xué)在小區(qū)公園，只要他出現(xiàn)的地方，就沒有消停的。

如果他出生在古代官宦人家，妥妥的就是欺男霸女的紈绔子弟。

如今到了大班，大D依舊沒有好轉(zhuǎn)，只是從欺負(fù)全班變成了欺負(fù)“好欺負(fù)的同學(xué)”。

Summer在班上有兩個(gè)最好的朋友，好閨蜜嘟嘟和好兄弟阿澤。這三個(gè)孩子在面對(duì)大D的時(shí)候，展現(xiàn)出了完全不同的狀態(tài)：

阿澤是一個(gè)血?dú)夥絼偟男∧泻?，被大D打了會(huì)馬上回?fù)簟?/strong>有一次放學(xué)時(shí)，阿澤正在器材上玩耍，大D上去就要搶占，被拒絕后打了阿澤，阿澤立刻回?fù)魧⒋驞打倒。

大D眼看打不過，居然跑來找阿澤的媽媽告狀：“你兒子打我，你快去教訓(xùn)他，去打他！”

我們趁機(jī)又對(duì)他進(jìn)行了一通教育輸出，告訴他是他先動(dòng)手的，阿澤還擊是非常正確的。現(xiàn)在大D很少敢主動(dòng)招惹阿澤，甚至還會(huì)配合地一起玩游戲。

然而面對(duì)嘟嘟這樣沒有還擊能力的小姑娘，大D并沒有收斂。上周末陪Summer進(jìn)行閨蜜聚會(huì)時(shí)，嘟嘟告訴我們，前兩天她在教室拿玩具的時(shí)候，大D故意攔住她的去路，不讓她走。

我們問嘟嘟怎么處理的，她說她從空隙里逃了出去，并沒有告訴老師。

幼兒園公開課的時(shí)候，我也看見大D不是拽左邊女生的辮子，就是撩右邊女生的裙子，吃飯的時(shí)候也無視規(guī)矩上手就搶水果，導(dǎo)致時(shí)不時(shí)有孩子大聲向老師告狀。

而大D的媽媽在旁邊大部分時(shí)間都視若無睹，只是在集體表演看到兒子還在胡鬧時(shí)稍微批評(píng)了兩句。

比起熊孩子，熊家長那種放任不管的姿態(tài)更讓人生氣。

三個(gè)孩子中，Summer面對(duì)大D又是另一種模式，她有些嫉惡如仇，跟朋友們玩耍時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到大D來了，她就會(huì)大喊：“大D來啦，大家快跑！”

冬天的時(shí)候，Summer穿著新毛衣去幼兒園，毛衣上縫著一個(gè)可愛的胡蘿卜玩具，她讓身邊的小姐妹都摸了摸她的小蘿卜，被大D看到想來拽她的蘿卜，她堅(jiān)決不給。大D要搶，Summer和她的姐妹們死死護(hù)住，并大聲喊來老師。

于是老師把大D單獨(dú)拎去另一桌罰坐。

為了鍛煉Summer的體魄，四歲的時(shí)候我就把她送去了武館，學(xué)武一年半，她的肌肉力量得到了很大提升，從剛開始無法金雞獨(dú)立，到現(xiàn)在能踢腿踢得虎虎生威，她的膽量得到了很大提升。

再看到大D追趕欺負(fù)她的好朋友，Summer就會(huì)喊同學(xué)們一起去追趕驅(qū)逐大D，嘴里還大喊：“不許欺負(fù)我的朋友！”

面對(duì)霸凌，我希望我的孩子更勇敢更有力，成為一只有戰(zhàn)斗力的牧羊犬，而不是當(dāng)一只乖順的小羊。

但是我更希望她不要跟小惡魔分到一個(gè)班級(jí)，阿彌陀佛。

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