看到網(wǎng)絡(luò)上有一個調(diào)查問卷，這個問卷的主旨倒是蠻好的，為了防止學(xué)生攀比，這樣的形式放在教育實踐中，是比較有現(xiàn)實意義的。然而這件事中，有一個角度，卻被太多人忽略了。

當然，就像后來當?shù)鼗貜?fù)告知大家的一樣，這只是一份問卷，并不是最后的定調(diào)，所以也算是提前給家長看一眼而已，他們需要的是采集數(shù)據(jù)。

對于學(xué)生而言，他們可能不知道賺錢的辛苦，但看得到同學(xué)的衣著打扮，尤其是對青春期的孩子來說，攀比不是一個缺點，這只是人性正常的反應(yīng)，所以家長和老師也不應(yīng)該用這一點去否定一個學(xué)生，從教育的意義來看，幫助學(xué)生改變自己的想法，才是更為關(guān)鍵的。

（本文配圖均源于網(wǎng)絡(luò)）

而學(xué)校，恰恰是這樣一個起到教育功能的場所，那么，學(xué)校教師理應(yīng)做好教書育人的事。給孩子們買600塊的鞋子，花費的這筆錢，還得從家長身上支取。那么，這是不是將教育責任轉(zhuǎn)移了？這又讓窮家長情何以堪？

即便這只是一個問卷，能被曝光出來，引起不少的討論，也應(yīng)該引起我們重視，足以說明有的家長不夠認同。一雙600塊的鞋子，說實話真的不算便宜，即便是商場的品牌鞋，也不一定雙雙這么貴。

然而，就為了要防止學(xué)生攀比，學(xué)校擬統(tǒng)一為孩子們購買600塊一雙的鞋子，這樣的事情真的算得上是對學(xué)生的幫助嗎？對學(xué)生來說或許是，因為600塊的鞋子會讓他們覺得不廉價，而且和同學(xué)穿的一樣，也沒有別的討論。

可事實呢？600元并不算小數(shù)目，對很多家長而言，他們不一定舍得花費60元買一雙鞋子，就連購買60元一雙的鞋子，有的家長都會心疼得不行，但恰恰是這部分家長，他們可能會愿意為了孩子付出一切，哪怕讓自己過得更拮據(jù)辛苦。

這是父母沉甸甸的愛，但不應(yīng)該被如此釋放到這些與學(xué)習無關(guān)緊要的地方，如果600塊是購買教材或者讓學(xué)生游學(xué)增長見識，那么這筆錢不會被很多人非議，畢竟行萬里路和讀萬卷書，都同樣重要。

鞋子是日常消耗品，一雙600塊的鞋子就能保證穿好幾年都不會壞嗎？從使用的實用效果來說，一雙鞋子花費三位數(shù)，對很多不富裕的家庭來說都是沒那么必要的。畢竟花錢花在刀刃上，才是更實際的用途。

既然初心是為了防止學(xué)生攀比，那么對于學(xué)生所穿著的鞋子，也不應(yīng)該強調(diào)具體的金額，如果是60元一雙的鞋子，可能大部分家長還會接受，畢竟誰不愿意為自己的孩子提供更好的東西？

其次，從統(tǒng)一采購這一角度而言，采購方應(yīng)該是有價格協(xié)商的條件的，畢竟批發(fā)客戶和零售客戶是不同的，那么售價也會有所差別。

如果一雙鞋子批發(fā)價60塊，大家能夠理解，但若一雙鞋子的批發(fā)價是五六百塊，確實也不應(yīng)該是學(xué)生去使用的，由奢入儉難，學(xué)生在接受教育的這一個階段，還是應(yīng)該以讀書為重。

想要消除學(xué)生的攀比心理，實在是不復(fù)雜，畢竟很多學(xué)校都想到了統(tǒng)一服飾的辦法，只是若這些統(tǒng)一的服飾鞋子價格能夠再實惠一些，物美價廉的前提下，難道還會有家長提出反對意見嗎？