張雪峰連麥山東家長，家長暴露的這個(gè)“問題”，太真實(shí)了。

有個(gè)山東的家長連到了張雪峰，她家孩子選科物化生，她說她家孩子喜歡學(xué)計(jì)算機(jī)，比較有計(jì)算機(jī)的天賦，現(xiàn)在一模二模考試基本就在30000名左右吧。
那現(xiàn)在他們這個(gè)位次的話，除了選山科（山東科技大學(xué)）以外，還能選什么樣的大學(xué)呢？就是也可以選擇中外合作辦學(xué)這樣的。張雪峰聽罷，說道。
家長，你山東省的，你看一下山東省教育考試院去年發(fā)布的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)專業(yè)的招生的位次，你30000位左右，你看一下你的位次，計(jì)算機(jī)能夠到哪些學(xué)校就行了。
家長聽罷，說道，那他只選一個(gè)專業(yè)，是不是會(huì)比較浪費(fèi)?。繌堁┓迓犃T，有些疑惑不解的問，為什么浪費(fèi)?。磕闾盍撕芏鄠€(gè)專業(yè)，你最后錄幾個(gè)專業(yè)啊？
這不是家長說，張老師，你看你桌上那么多吃的，有巧克力豆，有餅干，有午餐肉，有爆米花，有可樂，我們?yōu)榱俗屛覀冞@頓餐食豐富一些，剛才我該吃了個(gè)三明治。
我再把巧克力吃一點(diǎn)，午餐肉吃一點(diǎn)，我這個(gè)可樂喝一點(diǎn)，讓我的食物豐富一些，讓我餐桌豐富一些，但孩子明顯就跟你說，媽，我不想吃爆米花，我也不想吃午餐肉。
我就想喝可樂，你卻最后跟他說，孩子。你放這兒，你吃不吃放這兒。但孩子不想吃，結(jié)果到最后，你這么一搞，孩子只能吃爆米花，但這是他不想吃的東西。
那你放這兒干嘛呢？你山東省你不想填的專，你就不要往里面填，你不要往里面填，你就不會(huì)被錄到那個(gè)專業(yè)。那孩子明確告訴你說他想學(xué)什么什么專業(yè)。
你非得在志愿表里邊給他填別的專業(yè)，你圖什么呢？你最后萬一被那個(gè)專業(yè)錄了怎么辦？家長聽罷，問道，老師，那電子信息和計(jì)算機(jī)，怎么樣呢？
張雪峰答道，電子信息包含硬件，電子信息是既有軟件，也有硬件，但是家長，電子信息考公不是大專業(yè)。家長說到，他是想學(xué)技術(shù)，計(jì)算機(jī)類的技術(shù)。
張雪峰答道，家長電子信息也會(huì)學(xué)軟件，學(xué)技術(shù)，但是他考公不是大專業(yè)，他也會(huì)學(xué)計(jì)算機(jī)的內(nèi)容，但是他不是考公的大專業(yè)。你一旦被電子信息專業(yè)錄取以后。
你將來說，我實(shí)在不行了回去考公，你這個(gè)機(jī)會(huì)可能就不大了。家長聽罷，問道，那如果選山科，或者中國海洋大學(xué)那個(gè)中外合作辦學(xué)，怎么樣呢？
張雪峰答道，中國海洋大學(xué)中外合作有三個(gè)專業(yè)，你說的是哪個(gè)呢？你如果要報(bào)，你可以報(bào)啊，你就放那兒放著唄，你錄了就錄了，錄不了就拉倒。你這個(gè)位次往年是不夠的。
家長接著問道，哦，我們就按照院校層次排是嗎？張雪峰答道，你可以按照院校層次排，你也可以按照他有沒有博士點(diǎn)排，家長，如果你這個(gè)分不報(bào)中外合作的話。
你還可以這樣排，你就按照有沒有博士點(diǎn)來排。家長聽罷，說道，這樣的，好的，明白了，隨即感謝了張雪峰，結(jié)束了連麥。其實(shí)，這場直播中，有個(gè)問題可能很多家長沒意識到。
就是很多家長在報(bào)志愿時(shí)，其實(shí)已經(jīng)和孩子溝通過了，也知道了孩子想選什么專業(yè)，但是因?yàn)橹驹副砝锩?，能填的專業(yè)，院校比較多，如果只報(bào)孩子想學(xué)的那個(gè)專業(yè)，志愿表里填不滿。
所以，這時(shí)候，有的家長，可能就有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，就想著把志愿表填滿，比如河北省能報(bào)96個(gè)志愿，遼寧省能報(bào)112個(gè)志愿，這時(shí)，如果是河北，遼寧的家長，把孩子想學(xué)的專業(yè)報(bào)完以后。
發(fā)現(xiàn)志愿表還沒填滿，還有幾十個(gè)志愿空著，所以就想著把整個(gè)志愿表填滿，然后就開始填其他專業(yè)，只是，最后可能咱們把志愿表填滿了，但萬一被錄到了孩子不想去的專業(yè)，這就有點(diǎn)多此一舉了。