喜劇的內(nèi)核是悲劇，這話用來形容正在熱映的電影《抓娃娃》再合適不過。

全片笑點(diǎn)密集，觀影過程中幾乎每隔幾分鐘就能聽見笑聲，沈騰和馬麗對于喜劇表演的掌控力更是信手拈來，不論說什么做什么，都是趣味橫生，令人捧腹。

但看到后半程卻漸漸發(fā)現(xiàn)，這笑里藏著無數(shù)飛刀，讓人無處可逃。

01

始于喜劇，不止于喜劇

《抓娃娃》是閆非、彭大魔兩位導(dǎo)演繼電影《夏洛特?zé)馈贰段骱缡惺赘弧泛蠛献鞯牡谌块L篇喜劇電影，也是西虹市IP創(chuàng)立十年、沈騰馬麗再度攜手的誠意之作，主創(chuàng)團(tuán)隊用很多細(xì)節(jié)將這部影片與《夏洛特?zé)馈贰段骱缡惺赘弧仿?lián)動起來，構(gòu)架出一個西虹市宇宙。

你能在影片中看到很多熟悉的元素，比如秋雅路、西虹市七中、夏洛和馬冬梅的校服、大酒店、醫(yī)院、王多魚足球場等等，這些元素讓你愿意相信西虹市的存在，甚至感覺自己已成為這個城市的一員。

你在這座城市里目睹了夏洛的一夜成名，也聽說過王多魚的一夜暴富，而這一次，你將要旁觀一對富豪夫婦如何反式教育孩子。

西虹市企業(yè)家馬成鋼（沈騰 飾），認(rèn)為自己之所以獲得成功，就是因為小時候吃盡了苦頭，才得以發(fā)奮圖強(qiáng)，成為人上人。在他看來，大兒子馬大?。◤堊訔?飾）之所以沒能成為和他一樣的人，正是因為從小錦衣玉食，沒有吃得苦中苦，所以長成了一個“廢物”。

大號練廢了，他便把所有希望寄托在小兒子馬繼業(yè)（史彭元、肖帛辰 飾）身上。他決定對兒子施行窮養(yǎng)式教育，和妻子春蘭（馬麗 飾）搬離豪宅，帶著幼兒期的小馬住進(jìn)破舊大院，花重金聘請各行業(yè)人才，制定出一套嚴(yán)密的精英式成長教育計劃，雇人扮演街坊鄰里，為兒子建造出一個“苦難烏托邦”。

在小馬的認(rèn)知里，自己的家一貧如洗。

房子是舊的，屋頂是漏的。

奶奶（薩日娜 飾）癱瘓在床，長年服藥，可就算病痛傍身，也不忘對他諄諄教導(dǎo)。

父親打工掙錢，省吃儉用，一雙舊鞋已經(jīng)破得開膠了，卻還是微笑地告訴他：“沒事兒，還能再穿幾年”。

小馬讀書的地方離家五公里，其他小孩去學(xué)校，要么坐車，要么騎車。他呢，交通工具只有一雙鞋，每天跑步去上學(xué)。

其他小孩拿著平板，在游戲里切水果；他呢，拎著一根木棍兒，在大院里切空氣。

但即使家境如此貧寒，小馬的學(xué)習(xí)之路也從未受阻，甚至有如神助——

路上偶遇老外問路，對方總能操著一口標(biāo)準(zhǔn)的英文向他發(fā)問，而且非常湊巧，每個問題都來自于他學(xué)過的英語課文。

去書屋借漫畫，老板會捧著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不斷拿話點(diǎn)他：好書啊，好書！

院里洗衣服的阿姨，會在他經(jīng)過時高聲討論搓衣板的力學(xué)原理。

樓梯口練字的大爺，會在他上樓時一邊揮毫潑墨，一邊朗誦古詩詞。

每晚睡覺前，隔壁叔叔的鋼琴聲便會準(zhǔn)時響起，夜夜都有大師名曲相伴入眠。

去菜場買菜，小販從不直說菜價，總是喜歡拋出數(shù)學(xué)題讓他自己計算這菜到底多少錢。

在小馬看來，好像是冥冥之中，有人指引他成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好少年，稍有偏差，便會被立馬矯正。

他并不知道自己活在父母一手締造的虛假世界。

但觀眾知道。

影片的笑點(diǎn)也恰恰來自于這種上帝視角，早已了解真相的觀眾，坐在銀幕前觀看馬成鋼和春蘭等人，如何在兒子面前演戲，如何掩蓋他們的秘密，如何化解謊言危機(jī)。

《抓娃娃》正是利用這種信息差制造笑料，全程包袱不斷，戲中人各種荒誕離奇的行為層出不窮，配以演員們行云流水的表演，最終高度完成了影片的喜劇效果。

但電影始于喜劇，卻不止于喜劇。當(dāng)脫掉喜劇這層外殼，《抓娃娃》的底色無疑是嚴(yán)肅的、殘酷的。

它讓很多人意識到，那些苦難式教育最終給孩子帶來的可能只有苦難，未必是教育。

02

馬成鋼式育兒，父母的煉鋼之路

前面說馬繼業(yè)去書屋借漫畫，老板會刻意捧著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》來引導(dǎo)他該讀什么樣的書。

這個書名也暗合了馬成鋼的育兒之路。

為了預(yù)防兒子早戀，他走關(guān)系上手段，把和兒子一起長大的異性好友送進(jìn)舞蹈學(xué)院。

為了不讓兒子搞田徑，他偷偷往兒子腳上敷麻藥，再去假醫(yī)院找假醫(yī)生下假結(jié)論，告訴馬繼業(yè)：你這輩子再也沒有可能成為職業(yè)運(yùn)動員。

為了彌補(bǔ)自己當(dāng)年沒能考上清北的遺憾，他利用各種場景埋下口令，潛移默化地給兒子洗腦：考上清北才是你人生唯一正解。

看馬成鋼培養(yǎng)馬繼業(yè)的過程，感覺就像是在煉鋼，先投入兒子這塊原料，再聘請各類專家對其進(jìn)行加工，剔除一切有害元素，最后倒入設(shè)計好的模具，軋制成為他想要的樣子。

他好像沒有那么在意兒子這塊料是圓是方，到底適合做什么，他似乎只想讓兒子成為他想象中的那塊鋼。

馬成鋼這樣的家長，生活中比比皆是。

他們會一遍遍地向孩子灌輸：考上大學(xué)人生才有出路。

他們會一遍遍地向孩子傾訴：養(yǎng)你長大是多么不容易。

他們會一遍遍地向孩子強(qiáng)調(diào)：我這樣做都是為了你好。

他們會規(guī)訓(xùn)你的行為，干涉你的交友，左右你的志愿，抹殺你的愛好。

他們不關(guān)心你想成為什么樣的人，只會要求你成為他們想讓你成為的人。

當(dāng)代入馬繼業(yè)的視角去感受這一切時，窒息感撲面而來。

影片最殘忍的一刻，莫過于馬繼業(yè)走入父母的秘密基地，看到掛在墻上的各個學(xué)科工作組照片的瞬間——

原來，向他問路的老外，是父親雇來的外教。

原來，書屋老板、洗衣服的阿姨、練字讀詩的伯伯、彈琴的鄰居叔叔、賣菜的商販，都是父親安排的專業(yè)教師。

原來，從小到大最親近的奶奶，也是父親專門為他聘請的教育專家。

原來，自己只是父親教育計劃里的一個“實驗品”。

當(dāng)他面對自己的親生父母，微笑而平靜地問道：您二位又是哪位老師？墻上沒看見你倆。

作為觀眾，這一刻恐怕很難再笑得出來，只覺得汗毛豎起，內(nèi)心被徹底撕裂。

你為馬繼業(yè)感到難過——發(fā)現(xiàn)真相又如何？已經(jīng)失去的人生無法從頭再來。

你也為馬成鋼和春蘭感到難過——用心良苦又如何？挖空心思想讓孩子飛得更高走得更遠(yuǎn)，最終卻親手將孩子推向一個再也回不來的距離。

03

別互抄答案，人生各自交卷吧

馬成鋼，把大半生時間用在教育孩子身上，他希望馬繼業(yè)可以像自己一樣成功，希望孩子可以具備良好的品質(zhì)，擁有更廣闊的人生。

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，他聯(lián)合妻子春蘭和奶奶，夜夜陪著馬繼業(yè)一起看書——雖然明知道他是在兒子面前“表演”，但又有多少父母真的愿意為孩子花大把時間演到這種程度。

為了培養(yǎng)兒子的理財能力，他在馬繼業(yè)生日這天拿出一千多塊錢作為生日禮物，告訴兒子，這是咱家全部財產(chǎn)，從今天起由你掌管。

為了給兒子樹立正確的金錢觀，教訓(xùn)兒子因為想玩游戲而不計后果的“揮霍”，他找人悄悄損壞了馬繼業(yè)原本打算只玩幾天就無理由退回去的平板電腦，最終導(dǎo)致平板無法退還，急得馬繼業(yè)滿大街撿瓶子賣錢來填補(bǔ)虧損，嘗到了“白嫖的代價”。

當(dāng)馬繼業(yè)合上無人看管的錢匣子，經(jīng)受住“人性的考驗”時，監(jiān)視器前的馬成鋼長舒一口氣，內(nèi)心比任何人都更激動。

他太想扮演好父親這個角色。

他太想要教育好自己的孩子。

你能說他不愛自己的孩子嗎？

當(dāng)然不能。

馬成鋼對孩子的愛，毋庸置疑。

可惜他用錯了方法。

他完全忽略了孩子是和他不同的、獨(dú)立的生命個體。

他以為用在自己身上那套可行的教育方式也同樣適用于自己的小孩，也可以培養(yǎng)出一個像他一樣的成功人士，卻忽視了這樣的教育方式也有可能會摧毀孩子的天賦與快樂，扼殺一個更自由、更豐富的靈魂。

馬成鋼的愛，太過于單方面，很多時候更像是一種自我感動。

電影《抓娃娃》中有一個反復(fù)出現(xiàn)的重要符號，就是鴿子。

它成為連接現(xiàn)實世界與非現(xiàn)實世界的圖騰，既承載著馬成鋼春蘭等人的厚望，也激發(fā)了馬繼業(yè)的覺醒。

馬成鋼花重金為兒子建造的世界，凝聚著他的期待與愛，但這份期待、這份愛卻變形為一種操控，如同一只巨型鴿子籠，豢養(yǎng)著馬繼業(yè)。父親日復(fù)一日地下達(dá)指令，試圖將兒子馴化，只要哨聲響起，就會飛往他指定的方向。

在這個過程中，參與馴化馬繼業(yè)的每一個人，雖然也曾為此心疼過、自責(zé)過、掙扎過，但最終“望子成龍”的心壓制了一切。

而馬繼業(yè)，正是因為看到了泳池下面的鴿子圖案，幼時記憶被突然喚醒，于是決定來一場豪賭，押上自己的未來，去求一個真相。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被騙之后，他毅然決然地離開，想要擺脫掉父親的操控，去一個真實的地方。

馬成鋼不解。

——你還委屈上了？全世界都圍著你轉(zhuǎn)，你有什么不滿足的？

——我給你鋪的這條路，你踏上去就是頂峰了！

——你以為是我操控了你的人生啊？你也操控了我們的人生！

這一刻，在這場父與子的硝煙里，沒有幸存者。

電影通過喜劇的形式，巧妙地將一個充滿諷刺、有些沉重的人生課題帶到大眾面前，那些在東亞教育下成長起來的人，那些馬成鋼式的父母，那些經(jīng)歷過窮養(yǎng)教育和愧疚教育的孩子，可能會在觀影中無數(shù)次代入自己。

如何教育一個孩子，是為人父母的必修課。

培養(yǎng)一個自己理想中的小孩，概率可能跟抓娃娃差不多——你在一堆娃娃中瞄準(zhǔn)一個自己想要的，有些人也許一次就抓到了，有些人可能投入了大量的時間和金錢仍然一無所獲。

娃娃到底應(yīng)該怎么抓，沒有標(biāo)準(zhǔn)教程。

父母要如何教育孩子，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

但至少我們都應(yīng)該達(dá)成一種共識：每個人都是獨(dú)立的個體，都有自己做選擇的權(quán)利。

別再拿自己設(shè)計好的人生去給下一代做模板。

就像電影片尾曲里唱的那樣：同一片屋檐下的人，別互抄答案，人生各自交卷吧。

- 魯豫觀影團(tuán) ??《抓娃娃》-