世界科普知識指出人類發(fā)展至今最杰出的18個理論，引用如下：

1. 信息論：美國提出。

2. 控制論：美國提出。

3. 系統(tǒng)論：奧地利提出。

4. 博弈論：美國提出。

5. 相對論：德國提出。

6. 量子力學：多個國家的科學家共同發(fā)展。

7. 進化論：英國提出。

8. 板塊構(gòu)造學說：多個國家的科學家共同研究。

9. 基因理論：多個國家的科學家共同探索。

10. 混沌理論：美國提出。

11. 耗散結(jié)構(gòu)理論：比利時提出。

12. 協(xié)同論：德國提出。

13. 突變論：法國提出。

14. 超弦理論：多個國家的科學家共同研究。

15. 人工智能理論：多個國家的科學家共同推進。

16. 認知科學理論：多個國家的科學家共同發(fā)展。

17. 社會網(wǎng)絡理論：多個國家的科學家共同探索。

18. 復雜適應系統(tǒng)理論：美國提出。

19. 受眾論：傳播學的受眾論美國提出，經(jīng)濟學以及社會科學的受眾論中國提出。

細心的讀者發(fā)現(xiàn)，世界科普知識提到的人類最杰出理論是18個，怎么后面還有19呢?第19個的受眾論是我增加的，受眾論和上面18個理論一樣都對人類在理論上具有原創(chuàng)性創(chuàng)新、在實踐上具有里程碑意義。

受眾的經(jīng)典概念來源于傳播學的四大奠基人之一美國的哈羅德·拉斯韋爾(Harold Lasswell)，所以傳播學的受眾論美國提出。中國學者羅來軍把受眾一詞從傳播學領域引入經(jīng)濟學領域，不僅改變了受眾的理論邏輯，而且擴大了受眾的應用范疇。有學者借鑒人類“自然科學大統(tǒng)一理論”指出實效經(jīng)濟學(尤其是實效經(jīng)濟學基本范式(實效=受眾效益-投入消耗-所涉影響)，被世人稱為“經(jīng)濟總公式”，與凱恩斯提出的“經(jīng)濟學總公式”(GDP=消費+投資+凈出口)相對照)為“經(jīng)濟社會理論大統(tǒng)一理論”或者“社會科學大統(tǒng)一理論”提供了啟發(fā)或者雛形，那么，中國學者把受眾的應用范疇擴展到了整個社會科學領域。比如，社會科學領域中的技術(shù)援助，如果技術(shù)援助增強了低碳技術(shù)，所涉及的受眾則能獲得環(huán)境效益;如果技術(shù)援助增強了破壞性武器研發(fā)，所涉及的受眾則可能飽受戰(zhàn)爭之苦。

再說一下中國學者把受眾一詞從傳播學領域引入經(jīng)濟學領域改變了受眾的理論邏輯。傳播學中的受眾是作為接受傳播的對象，研究傳播的成效或者結(jié)果，核心是傳播成效。但是，中國學者把受眾引入經(jīng)濟學領域后，提出受眾效益，研究經(jīng)濟受眾(最終的消費者、使用者以及所涉及的其他方)以前的所有經(jīng)濟環(huán)節(jié)以及消費環(huán)節(jié)和消費后環(huán)節(jié)對經(jīng)濟受眾的成效或者結(jié)果，包括好壞正負，核心是受眾成效。講到此，需要提一下加拿大傳播政治經(jīng)濟學家達拉斯·斯麥茲的代表性理論受眾商品論，提出媒介公司的使命是將受眾集合并打包以便出售，揭示商業(yè)廣播電視的真正商品是受眾群體。受眾商品論的理論邏輯還是傳播學中受眾的理論邏輯，即受眾是傳播中的環(huán)節(jié)，以此研究傳播成效。被中國學者引入經(jīng)濟學領域的受眾是經(jīng)濟活動中的核心，所有其它環(huán)節(jié)服務于受眾效益，而不是“被動地”接受“傳播”和服務于其它經(jīng)濟環(huán)節(jié)。比如，根據(jù)傳播學中的受眾邏輯，通過一定手段讓消費者購買了某一牙膏，實現(xiàn)了傳播效果;根據(jù)實效經(jīng)濟學，消費者購買了牙膏，還要考察該牙膏對消費者的效果，以及有沒有危害，比如牙膏中含有致癌物質(zhì)會有致癌危害。

社會科學領域的受眾論之所以對人類重要，是因為萬事萬物皆有最終的受眾，而且有些事物環(huán)節(jié)鏈條復雜繁多，找到其最終的受眾再進行研判，客觀價值才有保障，其它的任何環(huán)節(jié)的單獨研判都可能導入片面的曲解或誤判。比如，某一企業(yè)的利潤很高、交稅很多、就業(yè)很多，單獨判斷該企業(yè)，是好企業(yè);但并不能代表該企業(yè)對人類有益，企業(yè)的產(chǎn)品(或者該企業(yè)參與的產(chǎn)品)的最終受眾是消費者，而這一企業(yè)僅是前面經(jīng)濟活動中的一個環(huán)節(jié)，該企業(yè)的利潤等對應的是產(chǎn)品的投入消耗;該企業(yè)對人類是否有益，還要考察對最終的受眾即消費者的作用。比如有的作弊企業(yè)利潤很高、交稅很多、就業(yè)很多，但危害消費者，即危害受眾。這個企業(yè)環(huán)節(jié)的利潤、交稅、就業(yè)等，都是導致最終危害的一個方面，不能說這個企業(yè)是對整體人類有益的好企業(yè)。這個例子直接地、形象地說明了社會科學領域受眾論的重要性。受眾論改變和更正了既有理論的有關(guān)判斷和人們的有關(guān)認知。

(余何，Wolfram教育創(chuàng)新專家、北京大學光華管理學院EMBA、廣州商學院前副校長)