一個(gè)家長(zhǎng)留言說(shuō)：

18歲女兒說(shuō)她喜歡女同學(xué)，是同性戀。

我們一下子蒙了，不知道說(shuō)什么好。

我們都急壞了，孩子?jì)屆咳找詼I洗面，不知道如何應(yīng)對(duì)。

實(shí)在想不通孩子為什么是同性戀，不能接受孩子這樣。

很多父母在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孩子有同性戀的跡象，本能地懷疑孩子的性取向是否出現(xiàn)“問(wèn)題”；

或者是被孩子告知是同性戀，感到擔(dān)憂焦慮，不知所措。

家長(zhǎng)可能會(huì)第一時(shí)間否認(rèn)：我的孩子怎么可能是同性戀呢?你還是個(gè)孩子，你懂什么?

作為父母最想知道一個(gè)問(wèn)題就是：為什么我的孩子是同性戀？

同時(shí)非常自責(zé)和困惑：是不是我的教養(yǎng)方式有問(wèn)題，讓孩子變成這樣?到底哪里出了問(wèn)題?

也可能會(huì)生氣、失望，在內(nèi)心責(zé)怪孩子：為何別人都不會(huì)這樣，你就不能像普通人那樣嗎?

家長(zhǎng)內(nèi)心迷茫，壓力重重，不知道如何跟孩子相處，同時(shí)對(duì)孩子的未來(lái)、人生十分憂心。

擔(dān)心孩子被歧視、嘲笑，不被社會(huì)認(rèn)同，工作受影響，未來(lái)孤獨(dú)無(wú)依。

覺(jué)得肯定還有辦法，有改變的余地：同性戀是暫時(shí)的嗎?能不能改變?

1

孩子一定是同性戀嗎？

在青春期的孩子很容易對(duì)性產(chǎn)生探索的意愿，對(duì)同性也會(huì)產(chǎn)生好奇，但此時(shí)是對(duì)性的正常探索，尚未定型。

在青春期過(guò)渡期產(chǎn)生的“同性依戀”也很容易會(huì)被認(rèn)為是同性戀。

此時(shí)兩個(gè)同性往往會(huì)一起上學(xué)玩耍，有一些親密行為，但隨著年齡的增加，這種現(xiàn)象就會(huì)自然消失。

2

為什么我的孩子是同性戀？

父母經(jīng)常問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的原因有很多，其中包括：

可能因?yàn)楹⒆颖撑蚜怂麄冊(cè)谧约盒闹械男蜗蠖y過(guò)；

• 
  
• 或者總是覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么；
• 
  
• 以為有什么人“誤導(dǎo)”孩子“變成”了同性戀；
• 
  
• 或者想知道同性戀是否有生物學(xué)等其他別的原因。

那么，同性戀的成因是什么？

關(guān)于個(gè)人性取向的成因，有很多種理論，但它的形成有著復(fù)雜的生理因素和社會(huì)因素，是在復(fù)雜環(huán)境下，各個(gè)因素相互作用產(chǎn)生的結(jié)果。

研究顯示，先天的生物因素會(huì)影響性取向。

美國(guó)芝加哥西北大學(xué)科學(xué)家的一項(xiàng)研究表明，染色體的基因能夠準(zhǔn)確確定人的性取向，比例高達(dá)30%—40%。

除此之外，后天因素對(duì)于性取向的形成也不容忽視。

精神分析學(xué)說(shuō)認(rèn)為，兒童3~5歲是人類性心理發(fā)展過(guò)程的重要階段，這一時(shí)期兒童會(huì)對(duì)異性父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的的依戀之情，并且會(huì)與同性的父母展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

在這一階段，如果父母對(duì)孩子的性本能采取合理的態(tài)度和引導(dǎo)，那么孩子就會(huì)順利通過(guò)這個(gè)階段。

如果孩子在此階段遭受心理創(chuàng)傷，孩子就很容易產(chǎn)生性取向的改變。

行為主義則認(rèn)為同性戀是一個(gè)適應(yīng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。如果一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中遭受過(guò)異性的拒絕，同時(shí)受到同性的引導(dǎo)，那么TA也會(huì)很容易轉(zhuǎn)為同性戀。

3

為什么孩子以前不告訴我們？

當(dāng)您意識(shí)到孩子可能已經(jīng)考慮了幾個(gè)月甚至幾年才告訴了您這些，相信您很容易把這誤解為缺乏愛(ài)和信任的表現(xiàn)。

您發(fā)現(xiàn)您對(duì)孩子的實(shí)際了解并不如您想象的那么多，甚至連您也曾經(jīng)被排除在孩子們的情感生活以外，這確實(shí)是一種痛苦的感受。

其實(shí)，不管孩子是同性戀還是異性戀，所有的父母在與子女相處的過(guò)程中都要面臨這一問(wèn)題。

在孩子漸趨成年的時(shí)候，父母與子女的關(guān)系將會(huì)面臨一種必要的分離。

您的孩子可能已經(jīng)意識(shí)到某些事情，而您還沒(méi)有；他們?nèi)プ瞿臣?，事先卻不曾和您商量。

因?yàn)楹⒆訉?duì)自己的性傾向所下的結(jié)論是如此出乎您的預(yù)料，這意味著：您可能有很長(zhǎng)時(shí)間根本不了解孩子的心思了。

我們?nèi)匀簧钤趯?duì)同性戀抱有誤解和恐懼的社會(huì)里，同性戀者往往花很長(zhǎng)時(shí)間才能夠蕞終確認(rèn)自己的身份，這可能是他們盡量對(duì)父母保密的原因。

同性戀者通常在年紀(jì)很小的時(shí)候就感到自己與眾不同，但要等到多年以后，他們才會(huì)用“同性戀”來(lái)定義這種感覺(jué)。

您的孩子一定經(jīng)常對(duì)自己的性傾向感到不安，甚至自我排斥，并在內(nèi)心世界中痛苦的掙扎很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮以后，才能鼓足勇氣向父母坦白。

即便您認(rèn)為孩子應(yīng)該早一點(diǎn)和您談這些事情，即便您相信如果您較早介入會(huì)有另一番結(jié)果，您也很難抱怨什么，

因?yàn)槟欢ㄒ仓牢覀冞@個(gè)社會(huì)對(duì)同性戀的態(tài)度，那就是“不問(wèn)不說(shuō)”。

而孩子現(xiàn)在終于告訴您了，這意味著他們希望與您建立更加誠(chéng)實(shí)與開(kāi)放的關(guān)系。

4

性取向會(huì)變化嗎？

心理學(xué)家、性學(xué)家近年來(lái)的觀點(diǎn)是：

①性取向的分布不是幾個(gè)類型，而是一個(gè)連續(xù)的譜系

隨著社會(huì)觀念的進(jìn)步，如今人類社會(huì)逐漸發(fā)展出了對(duì)性取向的新的理解。許多學(xué)者提出，性取向應(yīng)被視作一個(gè)連續(xù)譜系。

我們平時(shí)說(shuō)的“同性戀”與“異性戀”則被認(rèn)為是位于這個(gè)連續(xù)譜的兩極，而實(shí)際上，世界上大多數(shù)人其實(shí)都處在這兩端之間，即并不是100%只喜歡異性或同性。

許多人都有一定的同性戀/雙性戀傾向，只是程度不同。在這樣的視角下，每個(gè)人都處在“性傾向向光譜”的某個(gè)點(diǎn)上，擁有自己獨(dú)一無(wú)二的坐標(biāo)。

②性取向具有流動(dòng)性（sexual fluidity）

簡(jiǎn)要來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)人的性取向可能會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境變化而發(fā)生改變。

這意味著我們的性取向可能在一生中有所變化，或往異性移動(dòng)些許、或往同性移動(dòng)些許。

在2011年美國(guó)一項(xiàng)針對(duì)人類性取向的研究中，0.78%的直男和1.36%的直女在10年后的隨訪中報(bào)告，他們的身份認(rèn)同已經(jīng)不再是最初的異性戀。

這也就意味著，我們的性取向和性偏好，我們的同性戀、異性戀、雙性戀或其他性取向，可能并不是生下來(lái)就決定的。

一種意外的性體驗(yàn)、一次反常的性反應(yīng)、或者對(duì)某一個(gè)同性或異性產(chǎn)生進(jìn)一步的迷戀......很多時(shí)候這些情況突然發(fā)生，都可能對(duì)一個(gè)人的性取向產(chǎn)生影響。

所以，一個(gè)人的性取向可能會(huì)隨著時(shí)間和環(huán)境的變化而變化。

在心理咨詢中，各種不同的性取向發(fā)展?fàn)顩r都會(huì)被看見(jiàn)、被理解。

同性戀可以調(diào)整嗎?

同性戀形成的原因比較復(fù)雜多樣，分為先天遺傳和后天因素導(dǎo)致。

先天即是遺傳因素所致，后天則與孩子的家庭關(guān)系、養(yǎng)育方式、成長(zhǎng)經(jīng)歷、文化傳統(tǒng)以及其他因素有關(guān)。若同性戀的傾向是遺傳基因所致，是不可調(diào)整的。

若是成長(zhǎng)經(jīng)歷、環(huán)境因素引起的同性戀，如果其在生活中感到痛苦，或有意愿調(diào)整性取向的，是可以通過(guò)深度的催眠進(jìn)行調(diào)整的。若選擇調(diào)整，越早調(diào)整，效果越好。

通過(guò)持續(xù)的深度催眠，當(dāng)事人能夠建立對(duì)異性的性興趣，成年后可享受愉悅的異性性體驗(yàn)，正常戀愛(ài)結(jié)婚生子，收獲婚姻的幸福和家庭的美滿!

可閱讀心理咨詢師李建學(xué)案例《歡迎入柜：同性戀的我，竟然愛(ài)上了異性，這正常嗎？》

調(diào)整的前提是得到孩子的理解和配合，只有孩子自己有調(diào)整的意愿，才會(huì)有良好的調(diào)整效果。

很多人剛認(rèn)為自己是同性戀的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)痛苦的過(guò)程。

如果他已經(jīng)渡過(guò)了那個(gè)痛苦的階段，接納自己的性取向，并且在同性文化中，與他人戀愛(ài)過(guò)，或與他人發(fā)生過(guò)性行為后，就降低了調(diào)整的意愿和動(dòng)力。

如果孩子不愿意調(diào)整同性的取向，即使父母跟孩子溝通，做了很多工作之后，孩子依然選擇同性取向，父母就要考慮是否先天因素?不宜太過(guò)強(qiáng)逼了。

否則，孩子違心而痛苦地找個(gè)無(wú)辜的異性伴侶，最后也無(wú)法一起生活。而有些孩子在高壓下會(huì)選擇逃離父母，更有極端者在焦慮抑郁中放棄自己。

因此，父母在跟孩子溝通無(wú)果的情況下，要學(xué)會(huì)消除偏見(jiàn)和誤解，接納孩子的性取向，特別是遺傳因素所致的孩子，要充分的理解與支持。

無(wú)論孩子是同性、異性，還是雙性戀，重要的是孩子能夠幸福、快樂(lè)，有一個(gè)快樂(lè)的人生。

圖片 |《天佑鮑比》（侵刪）

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