在消除誤區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)力不是領(lǐng)導(dǎo)者的專屬之后，對(duì)于塑造領(lǐng)導(dǎo)力，有四句修煉口訣，希望你可以實(shí)踐起來(lái)。

1）我是誰(shuí)？我該是誰(shuí)？

我在參加北大光華管理學(xué)院張建君教授的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，他以我國(guó)古代的明君賢臣為案例，講述儒家所提倡的內(nèi)圣外王，希望讓學(xué)生見(jiàn)賢思齊焉。

這確實(shí)為一個(gè)有效的方式，通過(guò)他人引發(fā)我們自己的思考，去樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，思考自己應(yīng)該成為什么樣的人， 而當(dāng)下自己的現(xiàn)狀又是如何，進(jìn)行對(duì)比自省。

我推薦過(guò)很多學(xué)生看名人傳記，如果你喜歡商業(yè)、創(chuàng)業(yè)，可以看一些企業(yè)家的故事，樹(shù)立你自己的目標(biāo)。

2）我來(lái)！跟我來(lái)！

領(lǐng)導(dǎo)力的一個(gè)核心特性就是承擔(dān)責(zé)任，挺身而出。

但遺憾的是，人類大腦的默認(rèn)設(shè)置就是追隨，這是因?yàn)樵谠辑h(huán)境中，人越多越安全。

因此你要逼自己去改變，在與上級(jí)或平級(jí)溝通交流，遇到困難時(shí)，要習(xí)慣說(shuō)“我來(lái)!”，而在帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì)遇到問(wèn)題時(shí)，要把“跟我來(lái)!”掛在嘴邊。

以身作則的人，常常是周圍人的主心骨，也是團(tuán)隊(duì)里的定海神針。

3）你覺(jué)得呢？

在一個(gè)組織網(wǎng)絡(luò)里，你除了把集體利益放在首位外，還要關(guān)注除了金錢收益外，團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人的成長(zhǎng)。

在遇到問(wèn)題，即使你心里已有答案，也可以對(duì)團(tuán)隊(duì)成員，習(xí)慣性地反問(wèn)一句：“你覺(jué)得呢?”

這將能夠啟發(fā)團(tuán)隊(duì)的思考，并疊加情緒價(jià)值的激勵(lì)，高效地將策略推進(jìn)落地執(zhí)行。

4）我教你！

人的一個(gè)特性就是“好為人師”，但一名合格的老師是需要學(xué)習(xí)的，并擁有共情能力。在他人受挫需要幫助時(shí)，能夠給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

尤其是成為領(lǐng)導(dǎo)者之后，一定需要學(xué)會(huì)協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展工作，關(guān)注結(jié)果，同時(shí)也要關(guān)注過(guò)程，“我教你！”這是領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。

以上四句領(lǐng)導(dǎo)力口訣，希望你能掛在嘴邊：我來(lái)！跟我來(lái)！你覺(jué)得呢？我教你！

我在分享了一系列職場(chǎng)進(jìn)階的路徑后，梳理下來(lái)，害怕犯錯(cuò)誤為職場(chǎng)躍遷最大的障礙。

管理大師德魯克曾說(shuō)：“我絕對(duì)不會(huì)把從未犯錯(cuò)的人升到高層領(lǐng)導(dǎo)崗位上?！?/p>

華為創(chuàng)始人任正非很好地踐行了這一點(diǎn)，在內(nèi)部提出，“對(duì)既沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，又沒(méi)有改進(jìn)的干部可以就地免職”。

害怕失敗，讓你注定平庸，不會(huì)勇于承擔(dān)新的職責(zé)，不會(huì)主動(dòng)創(chuàng)新突破，以不出錯(cuò)的學(xué)生維模式生活，將無(wú)法成為偉大的人，也很難具備領(lǐng)導(dǎo)力。

而那少數(shù)不怕犯錯(cuò)，并且能從自己錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的人，能更快速提升領(lǐng)導(dǎo)力，這需要克服心理障礙、社會(huì)障礙，尤其是能力障礙。

我在某上市教育公司，給學(xué)生團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)的時(shí)候，也反復(fù)提到，每個(gè)人都需要找到自己的原動(dòng)力，不要害怕出頭，而大學(xué)期間幾乎是我們這一輩子，試錯(cuò)成本最低的時(shí)候。

我是孫凌，雙非高校畢業(yè)，從創(chuàng)業(yè)到職場(chǎng)，歷任多家名企大學(xué)生業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，已出版書(shū)籍《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)》，籌備出版《實(shí)戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)》中，助力年輕人群成長(zhǎng)精進(jìn)。