吐槽青年出品

摘要：當(dāng)你越過了這個(gè)針對每個(gè)普通學(xué)生的篩選標(biāo)準(zhǔn)，或者內(nèi)心有了自己堅(jiān)定的標(biāo)準(zhǔn)，看到了大學(xué)之外更高遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，你才可能跳出績點(diǎn)半徑向外去追求卓越，在廣闊的世界中舒展自我，與“人才”而不是“考生”競爭。這可能也是在大學(xué)努力的意義，縮短為績點(diǎn)所惑的迷茫時(shí)間和功利階段，不被績點(diǎn)卷耗，有更多的空間發(fā)展自由的自我。

當(dāng)下聲討“績點(diǎn)”的大學(xué)輿論熱潮，很像前些年媒體討伐收視率、閱讀量、發(fā)行量時(shí)的情緒，一副“忍夠了”的集體憤懣。新聞評論課的作業(yè)，很多同學(xué)都寫到了關(guān)系自己切身利益的績點(diǎn)，大家所表現(xiàn)出的復(fù)雜感受，與那篇刷屏的《績點(diǎn)為王：中國頂尖高校年輕人的囚徒困境》很相似。既恨其泯滅了自己的興趣，讓成功壓倒了成長，在極度競爭和同伴PK的消耗中“卷”得精疲力竭。又覺得績點(diǎn)作為大學(xué)的一種篩選和競爭機(jī)制無可厚非，獎(jiǎng)學(xué)金、保研、就業(yè)、出國等涉及資源分配的環(huán)節(jié)需要一個(gè)客觀評價(jià)機(jī)制，績點(diǎn)可能是最公平的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

讓我高興的是，同學(xué)們在分析“績點(diǎn)困境”時(shí)，并沒有跟風(fēng)把矛頭指向作為評價(jià)機(jī)制的績點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，而是反思自身對績點(diǎn)的態(tài)度，很多時(shí)候不是績點(diǎn)不行，而是自己不行。比如有同學(xué)看到了“內(nèi)卷”之“內(nèi)”，陷在小群體內(nèi)部世界內(nèi)耗的大學(xué)生，看不到外面的世界。有同學(xué)看到了“認(rèn)清你自己”是解決競爭焦慮的最好辦法，意識到自己缺乏哪方面的才能，絕不是多殘酷的事。有同學(xué)同樣看到了“自我認(rèn)識教育的缺位”，“弄不清自己真正想要什么”可能是內(nèi)卷之源。有同學(xué)分析了成績與知識的割裂，“當(dāng)我們眼中每一科目的價(jià)值化為成績的數(shù)字時(shí)，反而會(huì)忽視對這一科目本身知識的重視”。還有同學(xué)批評了那種把“內(nèi)卷”當(dāng)便利貼的矯情，別把甩鍋“內(nèi)卷”當(dāng)成逃避奮斗和拒絕努力的托辭。

我尤其喜歡韓同學(xué)的反身叩問：我不在乎績點(diǎn)，我配嗎？

一個(gè)“配”字說到了關(guān)鍵，面對績點(diǎn)的篩選，可能多數(shù)人都不配吐槽和藐視它。如果你想清楚了自己的未來，不去以績點(diǎn)爭獎(jiǎng)學(xué)金、保研和出國機(jī)會(huì)，那你可以藐視它。如果你對自己有清晰的認(rèn)知，十分了解自己想要什么，有一個(gè)遠(yuǎn)比績點(diǎn)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，那你可以藐視它。如果你足夠優(yōu)秀，在大學(xué)里取得了比績點(diǎn)重要的成績，這個(gè)成績能讓別人忘掉你的績點(diǎn)，你可以藐視它。如果你在大學(xué)讀了很多書，學(xué)了很多知識，思想豐富而厚重，眼中有光芒，內(nèi)心充實(shí)寧靜，那你可以藐視它。如果這些都沒有，目光迷茫，不清楚未來，腹中空空，缺乏知識自信，那就老老實(shí)實(shí)去拼績點(diǎn)吧。

績點(diǎn)是大學(xué)一個(gè)重要的篩選機(jī)制，真正優(yōu)秀的人才，不會(huì)被績點(diǎn)淹死。哲學(xué)教授劉擎讀博士的時(shí)候，抱怨專業(yè)訓(xùn)練中的各種規(guī)制和條條框框，束縛住自己思考。導(dǎo)師對他說，你要是連專業(yè)訓(xùn)練的關(guān)都過不了，就別指望成為什么思想家。大多數(shù)博士生畢業(yè)了就是個(gè)專業(yè)工作者，沒有多少人會(huì)成為真正的思想家或者政治哲學(xué)家。真正的哲學(xué)家是經(jīng)過這些專業(yè)訓(xùn)練以后，還能跳出來的，還能回到哲學(xué)問題。真正的哲學(xué)家不會(huì)被專業(yè)訓(xùn)練淹沒的，你要淹死了的就活該，我們不需要這么多。言下之意，專業(yè)訓(xùn)練是一個(gè)過濾天才的機(jī)制。

績點(diǎn)是一種類似的考核和篩選機(jī)制，也是大學(xué)競爭的一個(gè)門檻，駕馭和超越了它，你才能追求卓越?？凕c(diǎn)制度預(yù)設(shè)的前提是，大學(xué)生為自己的前途負(fù)責(zé)，專業(yè)學(xué)習(xí)和知識獲得是自己的事，不是做給別人看的數(shù)字。像那種為了一個(gè)高績點(diǎn)而選“水課”，通過各種精明算計(jì)和理性經(jīng)營的選課，巧妙繞過有知識難度和挑戰(zhàn)性的課程，選“什么都學(xué)不到”卻有高績點(diǎn)的課，那豈是績點(diǎn)的問題？完全是自己欺騙自己。貌似鉆了績點(diǎn)空子，其實(shí)是在自我內(nèi)卷中被績點(diǎn)所過濾，淹死在績點(diǎn)篩選中。

不要怕績點(diǎn)會(huì)埋沒人才和大師，哪有那么多人才？績點(diǎn)關(guān)都過不了，談何人才？績點(diǎn)門檻面前都那么迷茫，或內(nèi)卷其中，或?qū)⑵洚?dāng)成終點(diǎn)，或在精致算計(jì)中放棄真正的知識追求，這樣的人只是在大學(xué)里延續(xù)著高考中“最好的考生”之身份，永遠(yuǎn)不會(huì)成為最好的人才。

大學(xué)考核需要績點(diǎn)，尤其剛進(jìn)大學(xué)，根本不知道自己努力的方向，又失去了高考那樣明晰的目標(biāo)，很容易迷茫松懈。當(dāng)你進(jìn)入大學(xué)還沒清楚自己的興趣是什么，要追求什么，不知道四年怎么渡過，那就先奔著績點(diǎn)去努力，肯定沒錯(cuò)?？凕c(diǎn)的意義首先在于公正考核，即使有問題，也是公平地承擔(dān)。這只是一種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，更不是終極標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育的過程，就是在底線的績點(diǎn)篩選中讓一個(gè)人去超越績點(diǎn)，在多元發(fā)展方向中去成就在知識上最飽滿的自己。超越績點(diǎn)有這樣幾重含義：一是能駕馭績點(diǎn)，而不是被績點(diǎn)所駕馭；二是看到績點(diǎn)的工具性，賦予績點(diǎn)飽滿的知識內(nèi)涵；三是在這個(gè)過程中找到自己的興趣，認(rèn)識自己，讓心靈有比績點(diǎn)更充實(shí)的依托。

這是一個(gè)讓自己有資格去藐視績點(diǎn)的過程，當(dāng)你越過了這個(gè)針對每個(gè)普通學(xué)生的篩選標(biāo)準(zhǔn)，或者內(nèi)心有了自己堅(jiān)定的標(biāo)準(zhǔn)，看到了大學(xué)之外更高遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，你才可能跳出績點(diǎn)半徑向外去追求卓越，在廣闊的世界中舒展自我，與“人才”而不是“考生”競爭。這可能也是在大學(xué)努力的意義，縮短為績點(diǎn)所惑的迷茫時(shí)間和功利階段，不被績點(diǎn)卷耗，有更多的空間發(fā)展自由的自我。