微瀾圖書(shū)館的讀者和家長(zhǎng)們 攝/廖細(xì)雄

兒童是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)和希望，2020年，中國(guó)受人口流動(dòng)影響的兒童（即流動(dòng)人口子女，包括流動(dòng)兒童和留守兒童）規(guī)模已達(dá)到1.38億，占中國(guó)兒童人口近一半。這些兒童能否健康成長(zhǎng)，對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的未來(lái)都至關(guān)重要。

流動(dòng)兒童：是指流動(dòng)人口中的0-17周歲兒童。流動(dòng)人口是指居住地與戶(hù)口登記地所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道不一致且離開(kāi)戶(hù)口登記地半年以上的人口中，扣除市轄區(qū)內(nèi)人戶(hù)分離者。

留守兒童：是指父母雙方或一方跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道外出流動(dòng)半年及以上，留在原籍不能與父母雙方共同生活的 0-17 周歲兒童。

難以在居住地平等享有受教育權(quán)利，一直是流動(dòng)兒童面臨的最突出的挑戰(zhàn)，也是留守兒童產(chǎn)生的制度根源。留守經(jīng)歷帶給兒童的負(fù)面影響顯著且深遠(yuǎn)。過(guò)去，受限于落戶(hù)門(mén)檻高、流入地學(xué)位供給有限，我們很難從根源解決兒童留守的問(wèn)題。而如今，除了北京、上海、廣州、深圳等個(gè)別超大城市，城市落戶(hù)條件均大幅下降，伴隨學(xué)位供給的增加，隨遷子女入學(xué)、升學(xué)的要求也在持續(xù)下降。流動(dòng)人口家庭有了更多的機(jī)會(huì)讓孩子留在居住地上學(xué)、升學(xué)，或者將留守在老家的孩子帶到身邊，親子團(tuán)聚。

我們呼吁更多一線(xiàn)行動(dòng)者關(guān)注到這樣的政策趨勢(shì)，在現(xiàn)有服務(wù)的基礎(chǔ)上，支持、陪伴流動(dòng)人口家庭一起應(yīng)對(duì)在居住地落戶(hù)、子女入學(xué)及升學(xué)以及兒童照顧等方面的具體而微的困難，促進(jìn)留守兒童與父母團(tuán)聚、避免流動(dòng)兒童與父母分離。

對(duì)于北、上、廣、深等個(gè)別超大城市，我們呼吁地方政府繼續(xù)放寬、放開(kāi)落戶(hù)限制，增加積分落戶(hù)名額；積極接納流動(dòng)兒童在居住地平等享有公共服務(wù)，增加學(xué)位和其它公共服務(wù)供給，讓流動(dòng)兒童能夠平等地在居住參加中考、高考，并平等的被錄取。同時(shí)，行動(dòng)者也需要緊密關(guān)注政策變化，并尋找可能的行動(dòng)空間。

未來(lái)幾年將成為推動(dòng)流動(dòng)人口子女在流入地入學(xué)升學(xué)的關(guān)鍵窗口期。我們需要更多公益組織、更快地行動(dòng)起來(lái)，一起從根本上推動(dòng)解決兒童留守的問(wèn)題，讓低收入流動(dòng)人口子女及其家庭真正從政策改革中受益。

一

人口發(fā)展新形勢(shì)下

流動(dòng)人口子女發(fā)展至關(guān)重要

目前中國(guó)人口呈現(xiàn)少子化、老齡化、區(qū)域人口增減分化的趨勢(shì)特征[1][2]。2023年，中國(guó)人口已經(jīng)連續(xù)兩年負(fù)增長(zhǎng)，總和生育率只有1.0左右（需要達(dá)到2.1左右才能實(shí)現(xiàn)人口世代更替），在全球主要經(jīng)濟(jì)體中位居倒數(shù)第二（僅比韓國(guó)略高）[3]。

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、聯(lián)合國(guó)人口基金共同發(fā)布的《2020年中國(guó)兒童人口狀況：事實(shí)與數(shù)據(jù)》[4]。2020年，在中國(guó)2.98億兒童人口中，受人口流動(dòng)影響的兒童（流動(dòng)人口子女）規(guī)模已達(dá)1.38億，占中國(guó)兒童人口的近一半（46.4%），其中包括流動(dòng)兒童7109萬(wàn)人，留守兒童6693萬(wàn)人。這些兒童的健康成長(zhǎng)，既關(guān)乎其個(gè)人權(quán)利和發(fā)展機(jī)會(huì)，在當(dāng)前的人口趨勢(shì)下，也關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的未來(lái)。

二

流動(dòng)人口子女與父母

“親子分離”的問(wèn)題依然嚴(yán)峻

受人口流動(dòng)影響兒童的發(fā)展一直以來(lái)都是中國(guó)兒童人口發(fā)展的痛點(diǎn)和難點(diǎn)[5][6]，流動(dòng)和留守是同一群孩子的不同生命狀態(tài)，很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)往復(fù)經(jīng)歷這兩種狀態(tài)。

2020年，中國(guó)流動(dòng)兒童規(guī)模7109萬(wàn)人，約占中國(guó)兒童人口的1/4（23.9%）。由于居住地與戶(hù)籍所在地分離，難以在居住地平等享有受教育、醫(yī)療和社會(huì)保障等公共服務(wù)。

“上學(xué)（入園）升學(xué)難、費(fèi)用高”[7]，一直是流動(dòng)兒童面臨的最突出挑戰(zhàn)。雖然國(guó)家要求人口流入地政府將流動(dòng)兒童納入公辦義務(wù)教育體系，但各地的落地執(zhí)行政策仍與兒童的戶(hù)籍及其家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件高度相關(guān)。許多低收入家庭的流動(dòng)兒童，由于父母和家庭條件未能達(dá)到入讀公辦學(xué)校的要求，只能選擇民辦打工子女學(xué)校[8]（民辦打工子女學(xué)校需要家長(zhǎng)支付學(xué)費(fèi)，學(xué)校自負(fù)盈虧；由于缺少財(cái)政補(bǔ)貼，大部分師資水平有限，但對(duì)于不能入讀公辦學(xué)校、家長(zhǎng)又不想讓孩子留守的家庭來(lái)說(shuō)，是讓孩子跟父母在一起的最后選擇，也可以作為公共服務(wù)仍然不能覆蓋時(shí)的緩沖地帶）。升學(xué)考試方面，由于沒(méi)有本地戶(hù)籍，流動(dòng)兒童還會(huì)面臨中考、高考只能報(bào)考中職、高職(如北京、上海、天津等地)，或錄取比例遠(yuǎn)低于本地戶(hù)籍兒童(如廣州、深圳等地）的情況。

即使克服了上學(xué)的挑戰(zhàn)，在城市務(wù)工的父母也很難兼顧家庭生計(jì)和子女照料。對(duì)于低收入流動(dòng)人口家庭，一方面，迫于生計(jì)父母往往需要長(zhǎng)時(shí)間工作，同時(shí)，城市現(xiàn)有的社區(qū)兒童服務(wù)大多僅針對(duì)戶(hù)籍人口，且身處異鄉(xiāng)的流動(dòng)人口也缺乏傳統(tǒng)的家庭或社區(qū)支持系統(tǒng)，因此在學(xué)校課堂時(shí)間之外，很多家庭連對(duì)孩子基本的看護(hù)照料都難以保證。

如果難以應(yīng)對(duì)公共服務(wù)供給不足及家庭自身困難的挑戰(zhàn)，把孩子“留在老家/送回老家”便成了低收入流動(dòng)人口家庭無(wú)奈的“理性”選擇。

2020年，我國(guó)留守兒童規(guī)模達(dá)到6693萬(wàn)人。其中農(nóng)村留守兒童4177萬(wàn)人，城鎮(zhèn)留守兒童2516萬(wàn)人。從留守兒童的家庭照顧情況來(lái)看，2020年45.64%的農(nóng)村留守兒童父母雙方都外出[9]，31.94%的城鎮(zhèn)留守兒童父母雙方都外出。這些孩子中，有的自幼便與父母分離，有的在父母務(wù)工的城市出生長(zhǎng)大，由于無(wú)法留在居住地上學(xué)、升學(xué)，被迫回到陌生的老家。

親子分離的經(jīng)歷對(duì)于兒童成長(zhǎng)發(fā)展的負(fù)面影響是顯著且長(zhǎng)遠(yuǎn)的。一方面，父母不在身邊很可能導(dǎo)致兒童無(wú)法獲得必要的照料、監(jiān)護(hù)以及成長(zhǎng)過(guò)程中所需的家庭教育與引導(dǎo)。同時(shí)，由于缺乏父母陪伴以及足夠的親子溝通，留守兒童出現(xiàn)心理健康問(wèn)題的概率更大，且不容易被監(jiān)護(hù)人關(guān)注到。研究表明，與非留守兒童相比，低年齡組的留守兒童更多出現(xiàn)焦慮失眠、孤獨(dú)感等社交情緒，隨著年齡增長(zhǎng)，留守兒童的行為問(wèn)題、同伴合作交流等問(wèn)題可能更加突出，有離家出走、自傷等想法的比例也更高[10]。除此之外，與父母長(zhǎng)期分離，可能會(huì)形成留守兒童創(chuàng)傷的內(nèi)隱記憶（無(wú)意識(shí)的記憶），這個(gè)記憶在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不斷重現(xiàn)并影響終生[11]。

流動(dòng)人口子女的親子分離是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的結(jié)果，其制度根源在于流動(dòng)人口子女隨遷面臨的障礙和制度壁壘尚未消除[5]。多年來(lái)，政府針對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)保護(hù)政策在不斷深入，并開(kāi)始大力推進(jìn)流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，公益同行也都在努力回應(yīng)流動(dòng)、留守兒童及其家庭多方面的需求。然而，受限于落戶(hù)門(mén)檻高、流入地學(xué)位供給有限，一直以來(lái)，我們只能為兒童提供力所能及的陪伴與支持，難以改變兒童與父母分離的處境，從源頭上減少留守兒童的數(shù)量。

三

落戶(hù)和上學(xué)都在加速放開(kāi)

低收入流動(dòng)人口家庭如何能真正受益？

推行以經(jīng)常居住地登記戶(hù)口制度，落戶(hù)政策在加速放開(kāi)

按照“十四五”規(guī)劃《綱要》的計(jì)劃，中央政府的目標(biāo)是：力爭(zhēng)到2025年底，除極少數(shù)超大、特大城市外，在全國(guó)范圍內(nèi)建立以經(jīng)常居住地登記戶(hù)口制度，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人口居住在哪里、戶(hù)口登記就在哪里[12]。

從地方實(shí)踐看，除北京、上海之外，特大、超大城市也在加速放開(kāi)落戶(hù)[13]。2023年7月，浙江、江蘇率先在杭州、南京、蘇州中心城區(qū)之外“全面取消落戶(hù)限制，推行以居住地登記戶(hù)口制度”。東莞也已經(jīng)于2024年6月開(kāi)始“施行經(jīng)常居住地登記戶(hù)口制度”，持有居住證連續(xù)滿(mǎn)1年，即可申請(qǐng)落戶(hù)[14]。

對(duì)于流動(dòng)人口家庭來(lái)說(shuō)，目前除了北上廣深等個(gè)別超大城市之外，在居住地落戶(hù)已經(jīng)不再是能不能的問(wèn)題，而是要不要的問(wèn)題。

保障隨遷子女在流入地受教育權(quán)利，人口流入地學(xué)位供給在增加

2021年3月，教育部開(kāi)始在“在保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)方面進(jìn)一步加大工作力度”[15]。2023年初，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于下達(dá)2023年保障義務(wù)教育階段隨遷子女入學(xué)相關(guān)任務(wù)的通知》（浙教辦基〔2023〕5號(hào)）精神，“符合條件的義務(wù)教育段隨遷子女在家長(zhǎng)常住地100%保障入學(xué)，其中公辦學(xué)校就讀比例達(dá)到85%”被列入2023年省政府十大民生實(shí)事項(xiàng)目，隨后浙江省多個(gè)區(qū)、縣發(fā)布了關(guān)于隨遷子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)“零門(mén)檻”的通告。

2023年底，筆者之一魏佳羽在金華（義烏、永康）、麗水（縉云）、杭州、嘉興等地走訪、調(diào)研，對(duì)流動(dòng)人口家庭、本地戶(hù)籍居民、以招收隨遷子女為主的學(xué)校、流動(dòng)人口聚居社區(qū)內(nèi)的社工進(jìn)行訪談后，了解到：

目前浙江各地都在簡(jiǎn)化、降低隨遷子女入學(xué)、升學(xué)的要求；努力增加學(xué)位供給以保障隨遷子女入學(xué)、升學(xué)的需求；在隨遷子女參加中考、高考的要求方面通常也只要求連續(xù)三年學(xué)籍和居住簽注。但是這些政策變化很多流動(dòng)人口家庭卻并不知曉，仍然會(huì)覺(jué)得在居住地上學(xué)、升學(xué)是一件很困難的事情，每當(dāng)孩子面臨入學(xué)、升學(xué)節(jié)點(diǎn)的時(shí)候，仍然會(huì)擔(dān)心能否順利在居住地就近入學(xué)和升學(xué)，很多孩子仍然在老家留守的流動(dòng)人口家庭，也未曾想過(guò)可以報(bào)名上學(xué)，把留守在老家的孩子帶到身邊和父母一起居住、生活。

低收入流動(dòng)人口家庭如何能真正受益？

目前，在北、上、廣、深等個(gè)別超大城市之外，人口流入地落戶(hù)條件在降低、學(xué)位供給在增加，流動(dòng)人口家庭有了更多的機(jī)會(huì)在居住地落戶(hù)，把留守在老家的子女帶到身邊，在父母工作、居住地就近入學(xué)、升學(xué)。即使在北、上、廣、深等城市，在遠(yuǎn)郊區(qū)縣也已將開(kāi)始出現(xiàn)，落戶(hù)條件放寬、入學(xué)人口下降、流動(dòng)兒童入學(xué)要求降低的趨勢(shì)。促進(jìn)留守兒童與父母團(tuán)聚，避免流動(dòng)兒童與父母分離，從根本上解決兒童留守問(wèn)題的機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)臨。

但從政策變化到家庭真正受益，依然有很多現(xiàn)實(shí)困難。例如，省、市級(jí)最新的放開(kāi)落戶(hù)政策文件已經(jīng)發(fā)布，但是區(qū)縣、街道還缺乏落地、執(zhí)行細(xì)則，實(shí)際辦理時(shí)仍然受阻；有些地方政府已經(jīng)頒布了有利于隨遷子女入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的政策，但是由于政策傳播范圍有限，很多流動(dòng)人口家庭仍然不知道政策更新因而錯(cuò)過(guò)報(bào)名，或者知道政策更新但很難準(zhǔn)確理解政策、用好政策。這恰恰是公益組織的可為空間。

同時(shí)，我們也觀察到，隨著本地戶(hù)籍兒童入學(xué)人口的下降，若短期內(nèi)沒(méi)有新增入學(xué)需求（很多流動(dòng)人口家庭因?yàn)樾畔⒌臏鬀](méi)有及時(shí)報(bào)名，地方政府也無(wú)從了解流動(dòng)人口子女潛在的入學(xué)需求），人口流入地的地方政府也將縮減學(xué)位、撤并學(xué)校。一旦人口流入地學(xué)位縮減，未來(lái)再要推動(dòng)地方政府增加學(xué)位將會(huì)非常困難。因此，未來(lái)幾年，將成為推動(dòng)流動(dòng)人口子女在流入地入學(xué)升學(xué)的關(guān)鍵窗口期。

當(dāng)前趨勢(shì)下，我們需要更多公益組織、更快地行動(dòng)起來(lái)，支持、陪伴流動(dòng)人口家庭更好地了解政策趨勢(shì)，做出對(duì)子女長(zhǎng)期發(fā)展更有利的選擇。從而加速政策落地的進(jìn)程，讓低收入流動(dòng)人口家庭真正從政策改革中受益。

四

“促進(jìn)家庭團(tuán)聚、避免親子分離”

從根本上解決兒童留守問(wèn)題的機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)臨

過(guò)去20年，許多行動(dòng)者堅(jiān)守一線(xiàn)為低收入流動(dòng)人口及其子女提供支持，例如，助力家庭紓解流動(dòng)生活中的困境，為兒童和家庭提供多元普惠的各類(lèi)服務(wù)以彌補(bǔ)公共服務(wù)或家庭陪伴的不足，或者幫助流動(dòng)人口家庭重建基于社區(qū)的、新的熟人社會(huì)和支持系統(tǒng)。與流動(dòng)人口子女家庭及社區(qū)已經(jīng)建立起來(lái)的鏈接、信任、以及對(duì)其需求的充分洞察，都是更進(jìn)一步行動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。

在北、上、廣、深等個(gè)別超大城市之外的人口流入地城市，我們呼吁一線(xiàn)行動(dòng)者在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步行動(dòng)，促進(jìn)留守兒童與父母團(tuán)聚、避免流動(dòng)兒童與父母分離?？赡艿男袆?dòng)包括但不限于：

● 與流動(dòng)人口家庭一起關(guān)注所在地區(qū)關(guān)于落戶(hù)、隨遷子女入學(xué)、升學(xué)相關(guān)的政策信息，并通過(guò)有效的傳播讓更多流動(dòng)人口家庭了解政策信息和動(dòng)向。不僅需要關(guān)注兒童已經(jīng)隨遷的流動(dòng)人口家庭，也要關(guān)注兒童仍然留守在老家的流動(dòng)人口家庭。

● 發(fā)揮公益組織的優(yōu)勢(shì)，支持家庭結(jié)合自身情況采取行動(dòng)（包括申請(qǐng)落戶(hù)、辦理居住證、在居住地為孩子報(bào)名上學(xué)等），并組織流動(dòng)兒童家庭之間的互助交流，推動(dòng)家庭共同應(yīng)對(duì)在辦理家庭落戶(hù)、子女入學(xué)過(guò)程中遇到的具體而微的困難。

● 必要的時(shí)候，利用合理的渠道向政府咨詢(xún)、溝通和表達(dá)流動(dòng)人口家庭在子女入學(xué)方面的需求。

對(duì)于北、上、廣、深等個(gè)別超大城市，我們呼吁繼續(xù)深化戶(hù)籍制度改革，繼續(xù)放寬、放開(kāi)落戶(hù)限制；積極接納流動(dòng)兒童在居住地平等享有公共服務(wù)，特別要推動(dòng)教育公共服務(wù)實(shí)現(xiàn)常住人口全覆蓋，保障隨遷子女平等享有受教育的權(quán)利，義務(wù)教育階段，僅憑居住證就能在居住地入學(xué)、升學(xué)；義務(wù)教育階段后，滿(mǎn)足一定的連續(xù)學(xué)籍要求，就能夠在居住參加中考、高考，并平等地被錄取。

對(duì)于行動(dòng)者來(lái)說(shuō)，在繼續(xù)開(kāi)展流動(dòng)兒童服務(wù)同時(shí)，也需要緊密關(guān)注落戶(hù)、入學(xué)情況的變化，尋找可能的行動(dòng)空間，支持、陪伴流動(dòng)人口家庭積極對(duì)外表達(dá)TA們的需求，講述當(dāng)下的困難，提升家庭應(yīng)對(duì)能力。

我們迫切需要通過(guò)社會(huì)環(huán)境的支持和國(guó)家政策的改善，讓流動(dòng)人口子女走出流動(dòng)缺少公共服務(wù)、留守缺少父母陪伴這樣的兩難處境，讓流動(dòng)人口子女能夠與父母居住和生活在一起，在居住地平等享有公共服務(wù)，健康地成長(zhǎng)，成為更好的自己。

參考文獻(xiàn)：

[1] 我國(guó)人口發(fā)展呈現(xiàn)新特點(diǎn)與新趨勢(shì)https://www.stats.gov.cn/sj/sjjd/202302/t20230202_1896485.html

[2] 城市酷想家｜清醒認(rèn)識(shí)人口空間大變局：基于六普七普數(shù)據(jù)分析https://www.thepaper.cn/newsDetail_forward_15296382

[4] 《2020年中國(guó)兒童人口狀況：事實(shí)與數(shù)據(jù)》https://www.stats.gov.cn/zs/tjwh/tjkw/tjzl/202304/t20230419_1938814.html

[5] 人口論壇：

[6]

[7] 2020年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告

https://www.gov.cn/xinwen/2021-04/30/content_5604232.htm

[8]

[9]

[10] 貧困地區(qū)農(nóng)村留守兒童健康服務(wù)需求評(píng)估調(diào)查報(bào)告《中國(guó)流動(dòng)人口發(fā)展報(bào)告 2018》

http://www.nhc.gov.cn/wjw/xwdt/201812/a32a43b225a740c4bff8f2168b0e9688.shtml

[11]

[12] “十四五”規(guī)劃《綱要》名詞解釋之128|以經(jīng)常居住地登記戶(hù)口制度https://www.ndrc.gov.cn/fggz/fzzlgh/gjfzgh/202112/t20211224_1309386.html

[13] 超大、特大城市加速取消落戶(hù)限制，需加快補(bǔ)足基本公共服務(wù)缺口https://www.21jingji.com/article/20240111/herald/0aab49e3251a7b38a70c1df021a477c4.html

[14]

[15] 1400余萬(wàn)隨遷子女受教育權(quán)利如何保障？教育部答問(wèn)封面新聞

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/moe_2082/2021/2021_zl25/bd/202104/t20210401_523930.html

[16]

作者 | 魏佳羽 資助者圓桌論壇陳思陽(yáng)

編輯/排版 | 廖細(xì)雄

關(guān)于倡議“讓兒童和父母在一起！”的補(bǔ)充說(shuō)明：

“讓兒童和父母在一起！”是對(duì)于流動(dòng)人口子女群體的倡議，是在龐大規(guī)模的流動(dòng)人口家庭由于公共服務(wù)供給不足被迫親子分離的背景下提出的，倡議和努力推動(dòng)的方向是流動(dòng)人口子女不再（因制度和政策等外部原因）與父母分離。

這樣的倡議，并不代表我們認(rèn)為對(duì)于具體的兒童：

（1）只有與親生父母在一起才能獲得健康成長(zhǎng)所需的照料陪伴與家庭教育；

（2）只要物理上與父母在一起居住生活就能獲得良好的照料陪伴和家庭教育。

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