你聽說(shuō)過(guò)“三年級(jí)現(xiàn)象”嗎？

　　很多一二年級(jí)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了三年級(jí)都會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，成績(jī)大幅下滑的現(xiàn)象。

　　究其原因，主要是因?yàn)閺娜昙?jí)開始，課程難度會(huì)有較大幅度的提升，不再像一二年級(jí)，只靠超前學(xué)習(xí)和死記硬背就能輕松應(yīng)付。

　　如果孩子在一二年級(jí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，到了三年級(jí)一定要趕緊轉(zhuǎn)變，不然孩子會(huì)越學(xué)越吃力，甚至從此掉入差生的行列。

　　作為家長(zhǎng)，孩子到了三年級(jí)，我們?cè)撊绾屋o導(dǎo)他的作業(yè)和學(xué)習(xí)呢？

　　小樣?jì)屧瓦@個(gè)問題咨詢過(guò)好幾位資深的小學(xué)老師，現(xiàn)在把他們的回答總結(jié)為3點(diǎn)。

　　只要能做好這3點(diǎn)，孩子就能邁過(guò)三年級(jí)的坎，穩(wěn)扎穩(wěn)打地取得進(jìn)步。一定要認(rèn)真看到最后哦。

　　三年級(jí)開始，隨著作業(yè)量的大幅增加，很多孩子寫作業(yè)拖拉的問題慢慢暴露出來(lái)。

　　對(duì)此，咱們家長(zhǎng)一定要引起重視，不盡早幫孩子糾正，往后熬夜寫作業(yè)的情況只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

　　具體怎樣糾正呢？

　　建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，每天放學(xué)后，先對(duì)照作業(yè)本，陪孩子規(guī)劃好每項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)間。

　　比如語(yǔ)文有抄寫和作業(yè)本兩項(xiàng)，抄寫需要20分鐘，從5:00寫到5:20；作業(yè)本需要30分鐘，從5:25寫到5:55。

　　用同樣的方法標(biāo)明所有作業(yè)的預(yù)計(jì)完成時(shí)間。

　　接著給孩子5分鐘清空桌面、喝水、上廁所。

　　5點(diǎn)一到，設(shè)定20分鐘的倒計(jì)時(shí)，立刻開始做抄寫的作業(yè)。

　　計(jì)時(shí)器響后，合上作業(yè)本，完成了就在預(yù)估的時(shí)間后面打勾，沒完成就打叉。

　　接著休息5分鐘，繼續(xù)下一項(xiàng)作業(yè)。

　　要注意的是，計(jì)時(shí)結(jié)束后，該項(xiàng)作業(yè)沒完成也得停下來(lái)，不能耽誤下一項(xiàng)作業(yè)。

　　并且計(jì)時(shí)期間，孩子不能離開位置，就像考試一樣。

　　想要喝水、上廁所，只能利用兩項(xiàng)作業(yè)之間的5分鐘休息時(shí)間解決。

　　整個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)提醒和監(jiān)督，不要批評(píng)、打斷孩子，也不可以回答問題。

　　等到整個(gè)流程結(jié)束后，孩子可以統(tǒng)一提問不會(huì)做的題，或者重新規(guī)劃時(shí)間，完成前面沒寫完的作業(yè)。

　　這樣既能讓孩子有緊迫感，又能幫助他學(xué)習(xí)規(guī)劃和管理時(shí)間，慢慢改掉寫作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣。

　　預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的一環(huán)，不僅能提高第二天的聽課效率，避免孩子上課走神，還能讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

　　如果孩子三年級(jí)了，還沒養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，或者不知道該怎么預(yù)習(xí)，他就已經(jīng)落后尖子生一大截了。

　　我們一定要告訴孩子，預(yù)習(xí)是講究方法的，不是快速地把課本看一遍，就算預(yù)習(xí)過(guò)了。

　　預(yù)習(xí)的目的應(yīng)該是找出課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，作為第二天聽課的重點(diǎn)。否則孩子很難做到45分鐘都不走神。

　　具體要如何預(yù)習(xí)呢？我們分科目來(lái)看。

　　語(yǔ)文：

　　1、熟讀全文，標(biāo)好自然段，把字、詞這些基礎(chǔ)內(nèi)容搞定。

　　2、通過(guò)查閱工具書、參考書，理解文章的大意和寫作背景。

　　3、把課后題看一遍，不會(huì)的畫個(gè)圈，第二天上課時(shí)重點(diǎn)聽課、做筆記。

　　數(shù)學(xué)：

　　1、把課本通讀一遍，并把公式、定理整理出來(lái)。

　　2、重點(diǎn)看例題，嘗試做課后題，不會(huì)的畫個(gè)圈，第二天上課認(rèn)真聽，聽不懂的下課一定要找老師問清楚。

　　英語(yǔ)：

　　1、單詞、詞組之類的基礎(chǔ)部分要提前背誦、記憶。

　　2、課文有不理解的地方圈畫出來(lái)，上課認(rèn)真聽。

　　很多努力型的孩子，年級(jí)越高，學(xué)得越吃力，成績(jī)也越不理想。

　　原因就是他們學(xué)習(xí)時(shí)不懂得抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，總是想靠增加學(xué)習(xí)時(shí)間和做題量來(lái)提高成績(jī)。

　　這在低年級(jí)時(shí)還行得通，到了高年級(jí)還這么干，就只會(huì)累垮自己。

　　我們要告訴孩子，同樣的一頁(yè)課本中，有的知識(shí)是重點(diǎn)、難點(diǎn)，在考試中占比很大，有的則根本不會(huì)考，不值得他花費(fèi)太多時(shí)間。

　　此外，課程中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)也是非常重要的。

　　我們要給孩子準(zhǔn)備好各門學(xué)科的錯(cuò)題本，讓他養(yǎng)成定期整理錯(cuò)題的習(xí)慣。

　　考試前不要盲目刷題，重點(diǎn)復(fù)習(xí)各科的錯(cuò)題本，就是最省力、最高效的復(fù)習(xí)方法，能幫助他輕松取得好成績(jī)。

　　以上3點(diǎn)就是輔導(dǎo)三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的重點(diǎn)，能把它們做好，孩子的成績(jī)一定不會(huì)差。