11月20日晚，一中教育集團(tuán)鄭州領(lǐng)航實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園心理舞臺(tái)劇上演。該劇緊密結(jié)合高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)中的煩惱，由心理教師兼導(dǎo)演范蘭云帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)作并搬上領(lǐng)航劇場(chǎng)，呈現(xiàn)出一場(chǎng)別開(kāi)生面的集體心理教育戲劇。這場(chǎng)心理劇，不僅是對(duì)藝術(shù)的探索與呈現(xiàn)，更是一次關(guān)于生命成長(zhǎng)、自我認(rèn)知與命運(yùn)掌握的深刻對(duì)話。

心靈的觸動(dòng) 成長(zhǎng)的啟航

《你好》作為開(kāi)場(chǎng)劇目，如同一把鑰匙，打開(kāi)了校園霸凌這一沉重話題的大門(mén)。學(xué)生們?cè)谟^劇過(guò)程中，時(shí)而沉默，時(shí)而低語(yǔ)，每一個(gè)眼神都透露出對(duì)劇中人物的同情與理解。演出結(jié)束后，許多學(xué)生表示，這部劇讓他們深刻認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)生命都值得被尊重與愛(ài)護(hù)，而面對(duì)不公，勇敢發(fā)聲才是正確的選擇。它如同一股清流，滌蕩著校園的風(fēng)氣，激勵(lì)著學(xué)生們用愛(ài)與理解去擁抱彼此。

未來(lái)的憧憬 自我的超越

《遇見(jiàn)未來(lái)的自己》則像是一面鏡子，讓學(xué)生們看到了自己未來(lái)的無(wú)限可能。劇中，學(xué)生們穿越時(shí)空的對(duì)話，不僅是對(duì)夢(mèng)想的追尋，更是對(duì)自我價(jià)值的深刻探索。演出結(jié)束后，不少學(xué)生紛紛表示，這部劇讓他們對(duì)未來(lái)充滿了期待與信心，他們開(kāi)始更加認(rèn)真地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與生活，決心用實(shí)際行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)屬于自己的未來(lái)。

歌聲飛揚(yáng) 夢(mèng)想的共鳴

《微笑面具》作為壓軸劇目，更是觸動(dòng)了在場(chǎng)每一個(gè)人的心弦。劇中，那個(gè)在抑郁陰霾下掙扎的孩子，最終找到了屬于自己的光明。演出結(jié)束后，許多學(xué)生眼泛淚光，他們表示，這部劇讓他們深刻體會(huì)到了抑郁癥患者的痛苦與不易，也讓他們學(xué)會(huì)了更加關(guān)注身邊人的心理健康。它如同一束光，穿透了陰霾，照亮了前行的道路。

心靈的振翅 自由的暖陽(yáng)

歌曲《我乘著風(fēng)飛起來(lái)》的演唱，更是將整場(chǎng)公演推向了高潮。學(xué)生們用歌聲傳遞著對(duì)未來(lái)的憧憬與夢(mèng)想，那份堅(jiān)定與勇氣，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。歌聲中，我們仿佛看到了每一個(gè)追夢(mèng)少年，正乘著風(fēng)，勇敢地飛向夢(mèng)想的彼岸。學(xué)生的心聲：“這次心理劇公演，讓我深刻感受到了人生的美好與復(fù)雜，也讓我更加珍惜身邊的人和事?！?/p>

“《遇見(jiàn)未來(lái)的自己》讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待，我開(kāi)始認(rèn)真思考自己的職業(yè)規(guī)劃，決定要為自己的夢(mèng)想努力?！?/p>

“《微笑面具》讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與理解，我會(huì)更加關(guān)注身邊人的心理健康，用愛(ài)與關(guān)懷去溫暖他們。”

在這部心理劇中，演員們通過(guò)生動(dòng)的表演，展現(xiàn)了成長(zhǎng)道路上的困惑、挑戰(zhàn)與突破，傳遞出用愛(ài)與理解去擁抱這個(gè)世界的溫暖力量。每一個(gè)角色、每一句臺(tái)詞，都仿佛是一顆顆種子，在同學(xué)們的心田生根發(fā)芽，激發(fā)著他們勇敢追夢(mèng)的勇氣和決心。這場(chǎng)演出，不僅僅是一個(gè)藝術(shù)作品的呈現(xiàn)，更是一次心靈的覺(jué)醒與成長(zhǎng)的契機(jī)。它讓同學(xué)們意識(shí)到，每個(gè)人都有能力成為自己命運(yùn)的主宰，只要勇敢地面對(duì)內(nèi)心的聲音，堅(jiān)定地走向自己的夢(mèng)想，就能在成長(zhǎng)的道路上綻放出屬于自己的光彩?。ɡ罱ㄔO(shè)）