2024年12月，中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)正式公布了2024年開發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合典型案例，寧波經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)數(shù)字科技園、山東寧津經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)、上海臨港集團(tuán)·臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、珠?？萍紝W(xué)院、無錫科技職業(yè)學(xué)院等41家單位報(bào)送的50個(gè)案例入選。

2024年9月，中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)面向社會(huì)發(fā)布了《關(guān)于開展中國開發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合典型案例征集活動(dòng)的通知》，經(jīng)過高校、企業(yè)、開發(fā)區(qū)的積極申報(bào)，中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)人力資源服務(wù)與產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)組織專家對(duì)申報(bào)案例進(jìn)行了評(píng)審，最終確定了此批案例入選。

中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)人力資源服務(wù)與產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)孫興洋主任介紹說：“今年的這些案例不僅展示了開發(fā)區(qū)、高校、企業(yè)通過共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技術(shù)創(chuàng)新中心等方面共同推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)革新方面的成果，還突出了產(chǎn)教融合在開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用”。

上海臨港集團(tuán)·臨港產(chǎn)業(yè)大學(xué)報(bào)送的“搶抓‘機(jī)遇’、聚焦‘靶心’，努力探索產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的新模式”案例，以打造“產(chǎn)教融合”核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要目標(biāo)，聚焦“做實(shí)管理平臺(tái)、做深運(yùn)營平臺(tái)”兩大工作重點(diǎn)，結(jié)合臨港產(chǎn)業(yè)特色，先后聯(lián)合26家高職院校，16家行業(yè)協(xié)會(huì)、1家科研院所和159家各類企業(yè)組建了智能制造、光電子、生物醫(yī)藥等 14 家二級(jí)學(xué)院，形成了“實(shí)訓(xùn)基地+運(yùn)營團(tuán)隊(duì)+共建單位”的二級(jí)學(xué)院模式，把學(xué)院建在產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，把專業(yè)技能建在產(chǎn)業(yè)鏈上，構(gòu)建了“在校大學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、在崗技術(shù)人員繼續(xù)教育、社會(huì)求職人員崗前培訓(xùn)”的新型職業(yè)教育體系。

北方工業(yè)大學(xué)成功創(chuàng)建芯片封測(cè)校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實(shí)踐基地，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)為核心，推動(dòng)中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)?；亟Y(jié)合理論教學(xué)與實(shí)踐，形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供集成電路行業(yè)實(shí)際所用的測(cè)試設(shè)備和工程環(huán)境，實(shí)現(xiàn)課堂培訓(xùn)與工業(yè)化生產(chǎn)的無縫銜接。北方工業(yè)大學(xué)芯片封測(cè)校企協(xié)同就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范實(shí)踐基地緊密結(jié)合理論教學(xué)與實(shí)踐，形成“產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人”的培養(yǎng)創(chuàng)新模式。

無錫科技職業(yè)學(xué)院報(bào)送的“立足產(chǎn)業(yè)學(xué)院推動(dòng)市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)”案例，立足無錫高新區(qū)集成電路產(chǎn)業(yè)集群在應(yīng)用型、技能型人才等方面的需求實(shí)際，通過資源共享、校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，不僅為學(xué)生提供了真實(shí)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐環(huán)境，還促進(jìn)了集成電路產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和降本增效，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接。

參與此次典型案例評(píng)審工作的中國電子教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)黃國鵬副會(huì)長表示，在國家高度重視開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展和高技能人才培養(yǎng)的時(shí)代背景下，開展開發(fā)區(qū)產(chǎn)教融合典型案例工作具有非常重要的時(shí)代意義。應(yīng)當(dāng)將此項(xiàng)工作長期堅(jiān)持下去做出品牌，為全國各個(gè)高校和各類開發(fā)區(qū)的創(chuàng)新合作探索出更多模式。

中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)人力資源服務(wù)與產(chǎn)教融合專業(yè)委員會(huì)王海超副秘書長指出，從產(chǎn)教融合專委會(huì)設(shè)立之初就確立了“搭好平臺(tái)、匯聚資源、推廣典型、培育人才、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的宗旨，未來將繼續(xù)發(fā)揮產(chǎn)教融合專委會(huì)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在宣傳推介典型案例的同時(shí)，將通過課題研究、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)研究、技能大賽、產(chǎn)教融合賦能開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等持續(xù)推動(dòng)開發(fā)區(qū)與高校進(jìn)一步開展務(wù)實(shí)合作，為開發(fā)區(qū)企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才貢獻(xiàn)力量。

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來源 | 中國開發(fā)區(qū)協(xié)會(huì)官網(wǎng)

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