學(xué)生不能讀死書，一定要學(xué)以致用，把自己所學(xué)的課本知識進(jìn)行“變現(xiàn)”，用到實際生活中，這樣不僅能夠激發(fā)自己的學(xué)習(xí)積極性，還能提升自己的動手能力，幫助自己確定好未來發(fā)展方向。

“不用帶鑰匙就能進(jìn)出寢室”是不是很體驗很棒，來自武漢理工大學(xué)一名男生就把夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，他學(xué)以致用自制觸屏指紋門鎖，幫助室友們實現(xiàn)了“不用帶鑰匙就能進(jìn)出寢室”的愿望，那么他是如何做到的？

他是一名武漢理工大學(xué)機(jī)電機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)入大學(xué)后他萌生一個想法，因為宿舍在四樓，剛搬到宿舍時經(jīng)常忘記帶鑰匙，每次都向宿管拿鑰匙，來回跑四層非常麻煩，于是他就對“開門”這件事有了想法，去解決忘記拿鑰匙開門這個問題。

起初，他利用塑料鉤，把繩子一端鉤在門鎖上，另一端鉤住門外，使用這種方法來開門，接著他為了提升便利性，開始升級裝置，將握力器固定在門上，繩子一端連接握力器，另一端連著門鎖，繩子中間還有銅制的動滑輪組，用來銜接各個部件，升級后開門體驗提升不少，但是出下了安全問題，因為其他人直接按一下就能進(jìn)來，于是他就產(chǎn)生了制作觸屏指紋門鎖的想法，更巧的是他正在學(xué)習(xí)一門名為《測試技術(shù)》的課程，就這樣他開啟制作觸屏指紋門鎖。

前期他通過自學(xué)來提升自己的知識，然后開始實踐，并得到學(xué)長的幫助，進(jìn)入實驗室進(jìn)行焊接電路板等操作，同時在實驗室還得到了另一位學(xué)長的幫助，幫助他積極調(diào)試代碼，解決了屏幕不亮和按鍵不靈的問題，終于在反復(fù)調(diào)整與實驗后，他自制的款“宿舍版”的觸屏指紋門鎖投入使用，幫助他實現(xiàn)了不用帶鑰匙就能進(jìn)寢室的愿望。

通過這次實踐，他表示：制作觸屏指紋門鎖的成功給了自己巨大的動力，希望以后從業(yè)方向也朝這方面傾斜。由此可以看出這次學(xué)以致用讓他學(xué)習(xí)到很多知識，并明確了自己未來發(fā)展的方向，效果非常好。

他這種學(xué)以致用的做法值得其他大學(xué)生去學(xué)習(xí)，不僅可以幫助自己學(xué)習(xí)更多知識，也會通過實踐來提升自己的能力，讓自己獲得成就感。

不過也有網(wǎng)友不認(rèn)可該大學(xué)生的做法，并進(jìn)行嘲諷，表示：就像是 做菜的，研究了半天，選了13種香料，做了個13香，不知道超市本來就有13香賣。

個人覺得完全沒必要去嘲諷別人，因為實踐出真知，大學(xué)生能夠靠著自己所學(xué)知識做出一些事情就是成功，沒必要去拿著大學(xué)生的成果與其他做比較，要看大學(xué)生思維與行動，至于創(chuàng)新可以慢慢去積累，去突破。