Deepseek橫空出世，討論熱潮也持續(xù)了半個(gè)月之久：從deepseek霸榜全球應(yīng)用商店，到各種賣AI課、用deepseek算八字、老年人用AI寫詩、讓AI模仿魯迅銳評(píng)......

這些我都微微一笑，沒什么好吃驚的。

直到看到一個(gè)小紅書帖子，我驚了：

一位用戶為解決編程效率問題，拍視頻教大家怎么用AI輔助寫代碼。

這里需要用到一個(gè)AI編程軟件Cursor，在輸入指令后，一個(gè)C++貪吃蛇小游戲就做好了。

懂編程，能熟練運(yùn)用AI......你一定認(rèn)為這是個(gè)從事編程工作的科技博主吧？

錯(cuò)！這位“教師”@喜歡編程的楊同學(xué) 只有10來歲，還是個(gè)小學(xué)生。 不僅如此，點(diǎn)開他的小紅書主頁，我們還能看到他教大家如何用AI提高背單詞效率，推薦自己看過的算法書，甚至宣布準(zhǔn)備參加美國(guó)的編程比賽——信奧賽。

喜歡編程的楊同學(xué) 小紅書主頁

剛刷到這條筆記的時(shí)候確實(shí)震驚，我怎么會(huì)在小紅書刷到這種科技、極客的內(nèi)容？小紅書不是那個(gè)吃喝玩樂的生活方式社區(qū)了？

越刷我越發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生玩轉(zhuǎn)AI的內(nèi)容并不是個(gè)例。我在小紅書上，竟然看到了一批分享AI內(nèi)容的孩子，他們的年齡往往只有十歲左右，卻能熟練運(yùn)用AI、詳細(xì)闡述就連成年人都難以理解的術(shù)語。

此時(shí)此刻，未來的分界線已經(jīng)產(chǎn)生了。

因?yàn)椋@些玩轉(zhuǎn)AI的孩子，不就是傳說中的AI原住民嗎？！

電影《人工智能》 （2001）

AI原住民與未來分界

為什么說 AI 原住民的產(chǎn)生，標(biāo)志著未來的分界？

提這個(gè)問題，并不是刻意搞點(diǎn)聳人聽聞的。 其實(shí) 早在幾年前，關(guān)注未來、前沿的硅谷圈子中，就已經(jīng)有了關(guān)于“ AI 原住民”（AI Native generation/ Gen AI ）的討論。 大家可以 看看這些文章的標(biāo)題，是不是都帶著一股科幻味道？ 仿佛一個(gè)新世界即將到來？

認(rèn)識(shí)AI原住民

“AI 原住民” Z 世代樂于站在前沿

而關(guān)于AI原住民的特質(zhì)，有篇文章總結(jié)得挺有意思，叫《2025 marks the beginning of Generation Beta, the AI-native kids》，說他們有三大特點(diǎn)：

1. 他們是2010年后出生的。

2. 他們從小接觸AI，天生就會(huì)用，就能理解。

3. AI就是他們生活的一部分。

請(qǐng)大家一定要注意，這里面的重點(diǎn)是出生時(shí)間。因?yàn)閺臍v史維度來說，每次科技革命都會(huì)帶動(dòng)分水嶺的產(chǎn)生，讓前后兩代人拉開極大的差距。而這兩代人在思維、認(rèn)知層面，總會(huì)產(chǎn)生巨大差別。

這種代際的巨大差別，最近一次的案例，就是大家親歷過，卻很少深究的“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的爆發(fā)。

上世紀(jì)90年代，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于大眾來說是絕對(duì)的新鮮事物。有些老派的專家，在互聯(lián)網(wǎng)剛出現(xiàn)時(shí)，也曾大大的質(zhì)疑和唱衰，他們非但沒能從中預(yù)見未來，還認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)除了聊天和賣黃色東西，根本沒啥商業(yè)價(jià)值。

這其中，有家網(wǎng)上書店曾在初創(chuàng)階段備受質(zhì)疑，理由包括但不限于“網(wǎng)上賣的圖書看不見摸不著，體驗(yàn)很差”、“網(wǎng)店不像實(shí)體店有活人店員服務(wù)”等等，而這家被質(zhì)疑的書店，就是日后營(yíng)業(yè)額超過3800億美元的亞馬遜

當(dāng)時(shí)的大部分人完全不能理解，未來幾年之內(nèi)，所有的小學(xué)生、中學(xué)生都會(huì)熟練聊起QQ，一群完全不是文學(xué)家的少年創(chuàng)造出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，一群網(wǎng)游少年把一個(gè)三十歲的年輕人，抬上了中國(guó)首富的寶座，首富的名字叫陳天橋。

還記得我們小時(shí)候有一門課叫“微機(jī)課”，上課的小學(xué)生們煞有介事的穿著鞋套，排隊(duì)進(jìn)入微機(jī)室，坐的筆直，在老師的安排下學(xué)習(xí)開機(jī)、關(guān)機(jī)、操作Dos系統(tǒng)畫圖、word文檔編輯……為什么要穿鞋套，計(jì)算機(jī)是一種高科技，必須恭敬防塵才可以使用！

這，就叫無效的學(xué)習(xí)，是版本過時(shí)的人們搞出來的一種表演

但與此同時(shí)，另一幫青年，也就是所謂的互聯(lián)網(wǎng)原住民，則天然地將互聯(lián)網(wǎng)視為生活的一部分，他們先天就喜歡看《黑客帝國(guó)》、能快速學(xué)會(huì)用即時(shí)通訊軟件聊天、無師自通地理解網(wǎng)游的社會(huì)結(jié)構(gòu)和交易系統(tǒng)、下載BT種子……

隨著時(shí)間的發(fā)展，前后兩代人之間的差距越來越大?！扒盎ヂ?lián)網(wǎng)”一代背負(fù)太多包袱，做的判斷全是反的，很難看懂“互聯(lián)網(wǎng)原住民”之于未來的意義。

他們絕對(duì)沒法想象，一幫天天看似胡鬧、鼓搗代碼、沒啥資歷、名不見經(jīng)傳的年輕人，其實(shí)手中就握著連接未來的工具。其中的佼佼者勢(shì)必會(huì)透過“技術(shù)杠桿”，在未來干出個(gè)市值百億、千億美元級(jí)別的大公司，塑造未來的走向。

比如，這其中的典型例子就是扎克伯格，他在中學(xué)時(shí)期就開始寫程序，并在日后搞出了Facebook，二十來歲就成為了億萬富翁。

Facebook也是典型的互聯(lián)網(wǎng)一代才會(huì)理解的產(chǎn)品 （《社交網(wǎng)絡(luò)》劇照）

另一個(gè)典型案例則是Snapchat，這款應(yīng)用的雛形，源于斯坦福大學(xué)宿舍中幾位年輕人有關(guān)“閱后即焚”的點(diǎn)子。它從零到一，然后迅速崛起的過程，頗有些互聯(lián)網(wǎng)原住民“車庫創(chuàng)業(yè)”的意味。

時(shí)至今日，互聯(lián)網(wǎng)原住民已經(jīng)不是什么新鮮事了。

但AI的快速崛起，卻不得不讓人回溯那個(gè)互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時(shí)期。

無可否認(rèn)的是，未來正從“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，向“AI原住民”轉(zhuǎn)移。而這些“未來的主人翁”將會(huì)更猛，潛力更大。

所以，硅谷大佬、投資神人、數(shù)字貨幣教父巴拉吉也大膽預(yù)測(cè)，大意是：

互聯(lián)網(wǎng)原住民扎克伯格二十多歲才成為億萬富翁，

AI一代很可能會(huì)出現(xiàn)十幾歲的億萬富翁。

他的意思是，這群從小跟AI一起長(zhǎng)大的小孩，他們的思維方式、工作方式、甚至和社會(huì)打交道的方式，肯定和我們這代人完全不一樣，簡(jiǎn)直是兩個(gè)物種。

硅谷思想家：巴拉吉，他所撰寫的書籍《巴拉吉預(yù)言》，著重分析了技術(shù)將如何塑造我們的未來

做個(gè)不那么恰當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)。當(dāng)年我們?cè)诒场冻鰩煴怼?、玩紅白機(jī)上的《三國(guó)志》，“AI原住民”或許將會(huì)用AI構(gòu)建三國(guó)博弈模型；當(dāng)年我們?yōu)闊o聊的興趣班發(fā)愁，“AI原住民”們搞不好正在用他們熟悉的技術(shù)做游戲、音樂、短片......

不知道聽到這些，你會(huì)作何感想？反正我是感到非常的興奮。

十歲小孩玩轉(zhuǎn)AI

我所興奮的點(diǎn)在于 ， 未來并不是完全不可見的“戰(zhàn)爭(zhēng)迷霧”，它反而就隱藏在當(dāng)下的細(xì)節(jié)當(dāng)中。

盡管“互聯(lián)網(wǎng)原住民”還在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，但 他們所聚集的社區(qū)絕對(duì)是值得重點(diǎn)關(guān)注的， 因?yàn)檫@其中就隱藏著 窺探未來 的信息。

根據(jù)我的觀察，在英文領(lǐng)域，“AI原住民”高度集中在一個(gè)社區(qū)—— reddit。 而國(guó)內(nèi)這邊冒出苗頭的是——小紅書。

老牌社區(qū)reddit里覆蓋二次元、陰謀論、流行文化、娛樂八卦、數(shù)字貨幣……什么內(nèi)容都有，用戶年齡跨度極大

目前在reddit，AI原住民多活躍于technology、learnmachinelearning、ArtificialIntelligence等科技板塊。討論還不咋出圈，純純的極客公園。

他們?cè)诿κ裁茨兀抗烙?jì)很多成年人看了，都跟看天書似的。

譬如，一位博士生要帶著16歲兄弟開始創(chuàng)業(yè)，打算用樹莓派（Raspberry Pi）開發(fā)的微型單板計(jì)算機(jī)，搞個(gè)有機(jī)器學(xué)習(xí)視覺組件的機(jī)器人出來，現(xiàn)招募合伙人。

這位14歲的青少年，正試圖在一周內(nèi)利用AI機(jī)器學(xué)習(xí)，搞個(gè)準(zhǔn)確率40%以上的股票預(yù)測(cè)器出來。

而國(guó)內(nèi)這邊，小紅書上的“AI原住民”的分享則看起來更務(wù)實(shí)、生活化，且討論氛圍很濃。

這些“AI原住民”對(duì)AI的理解和運(yùn)用，體現(xiàn)出了一種和年齡不符的“成熟感”（當(dāng)然這也沒啥好奇怪的）。

比如這個(gè)孩子，不僅能分析出OpenAI Sora的優(yōu)缺點(diǎn)，指出AI圖像中的物理錯(cuò)誤。而且能開視頻小講座，分享自己的洞見。

小紅書ID：愛折騰的特雷西

而這位小學(xué)生則教大家，如何用crispe定制私人ai語言老師，“提示詞框架格式”、“人機(jī)協(xié)同框架”等術(shù)語張口就來。

專業(yè)性的知識(shí)甚至讓成年人滿臉問號(hào)。

這位小學(xué)生教學(xué)：如何用deepseek+natralReader做作業(yè)，甚至教學(xué)了如何用AI工具，方便收聽英文播客。

小紅書ID：EMMA媽 sandra

類似的例子在小紅書挺多，感興趣可以自己去找。

這些討論和分享現(xiàn)在可能還處于暗流階段，屬于星星之火。

但按照上一個(gè)節(jié)點(diǎn)——“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的發(fā)展節(jié)奏推算，我總感覺當(dāng)下離“AI原住民”們集中爆發(fā)，出幾個(gè)載入史冊(cè)的代表人物，整出幾個(gè)撼動(dòng)大家認(rèn)知的大項(xiàng)目之時(shí)，真的不遠(yuǎn)了。

定義未來的頭號(hào)玩家”，AI時(shí)代的“扎克伯格”，很可能就要在不遠(yuǎn)的未來出現(xiàn)。

未來的暗流已經(jīng)出現(xiàn)

所以，沒準(zhǔn)在不久的將來，小紅書上會(huì)出現(xiàn)類似的筆記：“我，14歲，搞了個(gè)AI游戲項(xiàng)目，準(zhǔn)備融資1000萬，招募同齡小伙伴！”

如果這種情況真出現(xiàn)，我不會(huì)感到驚訝。因?yàn)锳I原住民已經(jīng)在當(dāng)下的小紅書冒頭，敢想敢干的“未來派野郎”，也許很快就會(huì)在小紅書出現(xiàn)。

那么有人要問了，所謂的“AI原住民”不該誕生在更垂直的技術(shù)社區(qū)么？怎么會(huì)出現(xiàn)在小紅書呢？

這可能主要與社區(qū)的多樣性有關(guān)。和reddit很像，作為UGC社區(qū)，小紅書上的人群跨度極大，社區(qū)里的獨(dú)立個(gè)體，本就是真實(shí)且多樣的。產(chǎn)生的內(nèi)容也早就不局限于生活方式，從前沿科技到日常生活，從炒股到UFO，從獨(dú)立游戲，到小眾音樂，啥都有。

這就好比，生態(tài)系統(tǒng)不能只由單一的物種族群構(gòu)成，只有具備物種多樣性，才能保持最根本的活力。而UGC社區(qū)的繁榮，也需要不同個(gè)體的思想、感受和經(jīng)驗(yàn)互相碰撞。

從外國(guó)人涌入評(píng)論區(qū)“對(duì)賬”，到硬核Ai在小紅書上多樣化玩法的涌現(xiàn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，甭管你的國(guó)別是啥，有多小眾的愛好，掌握多看不懂的技術(shù)，或者再偏門、冷僻、前沿的知識(shí)，總能在這個(gè)包容性極強(qiáng)的社區(qū)落地發(fā)芽，甚至延展出新的創(chuàng)造。

互聯(lián)網(wǎng)原住民和AI原住民都有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是他們不會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和AI產(chǎn)生任何恐懼，而是迅速擁抱。

而我在小紅書平臺(tái)上，也看到了具體表現(xiàn)：一群小朋友討論AI內(nèi)容，就跟分享吃漢堡、玩游戲、買衣服一樣，沒啥區(qū)別。AI對(duì)于AI原住民來說，就是他們生活的一部分。不是單一話語體系的內(nèi)容敘事，也不是一小撮人掌握話語霸權(quán)。

大家可千萬不要覺得，這一切只是顱內(nèi)高潮、未來狂想。畢竟“互聯(lián)網(wǎng)原住民”搞的許多大項(xiàng)目，起初也都始于對(duì)生活的小觀察、和生活相關(guān)的小點(diǎn)子，看上去相當(dāng)不起眼。

而我們的未來，也很可能就在AI原住民分享的日常中誕生。

設(shè)計(jì)/視覺 Lvv