1998年，賀同君帶著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，踏上長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校的講臺(tái)，自此開啟了他在教育領(lǐng)域二十六載的深耕之旅。

初登講臺(tái)，賀同君便展現(xiàn)出對(duì)教學(xué)的執(zhí)著與專注。每一堂課，他都像雕琢藝術(shù)品般精心準(zhǔn)備，深入挖掘教材內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。為了讓學(xué)生更好地理解物理知識(shí)，他常常自制教具，把抽象的理論轉(zhuǎn)化為直觀的演示。他的課堂充滿活力，鼓勵(lì)學(xué)生提問、探討，激發(fā)學(xué)生的思維火花。憑借這份努力，他在全國(guó)中學(xué)物理教學(xué)名師大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在吉林省首屆物理十佳教師評(píng)選中脫穎而出，成為教育界的一顆新星。

隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，賀同君走上管理崗位，先后擔(dān)任教學(xué)主任、校長(zhǎng)、黨總支書記。但他始終未脫離教學(xué)一線，堅(jiān)持每周聽課、授課。行政工作繁忙，他就利用課余、周末時(shí)間備課、批改作業(yè)。他積極學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)，只為更好地了解學(xué)生需求，改進(jìn)教學(xué)管理方法。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成濃厚的教研氛圍，教師們積極參加教學(xué)研討、培訓(xùn)，教學(xué)水平顯著提高；學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情高漲，成績(jī)穩(wěn)步提升。長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校榮獲“全國(guó)文明校園”“全國(guó)文明單位”等10項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)，賀同君也獲評(píng)長(zhǎng)春市杰出校長(zhǎng)、長(zhǎng)春市專家型校長(zhǎng)。

在黨建工作上，賀同君同樣成績(jī)斐然。他創(chuàng)新打造“微光黨建”品牌，涵蓋“微光宣講”“微光課堂”“微光領(lǐng)航”“微光志愿”“微光聯(lián)盟”五大板塊。“微光宣講”通過(guò)主題演講、故事分享等形式，向師生普及黨的理論；“微光課堂”把黨建知識(shí)融入學(xué)科教學(xué)，如在語(yǔ)文課堂講解紅色經(jīng)典文學(xué)；“微光領(lǐng)航”組織黨員教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶，助力青年教師成長(zhǎng)；“微光志愿”帶領(lǐng)師生參與社區(qū)服務(wù)、關(guān)愛孤寡老人等活動(dòng)；“微光聯(lián)盟”聯(lián)合周邊學(xué)校、企業(yè)，共同開展教育實(shí)踐活動(dòng)。這一品牌成效顯著，吸引中組部、教育部等部門調(diào)研指導(dǎo)，獲高度評(píng)價(jià)。

賀同君始終站在教育改革前沿。十三五、十四五期間，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開展課題研究，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息化教學(xué)應(yīng)用等課題，發(fā)表13篇國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文。他開展50余節(jié)市級(jí)以上教師培訓(xùn)講座，分享教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。主辦、承辦、協(xié)辦20余場(chǎng)次教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高峰論壇，推廣學(xué)校教育成果。他還推動(dòng)教育資源共享，組織教師到外市區(qū)薄弱學(xué)校交流，開設(shè)紅心公益課堂，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多學(xué)生。2024年，他在泉州全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)上，作《做有責(zé)任的教育》報(bào)告，傳播長(zhǎng)春教育理念。

賀同君重視學(xué)生全面發(fā)展，將思政教育和德育融入校園文化。學(xué)校組織?；赵O(shè)計(jì)、校名書寫征集活動(dòng)，增強(qiáng)師生歸屬感。他大力支持體育教育，學(xué)校女子籃球隊(duì)在他的關(guān)懷下，榮獲中國(guó)初中籃球聯(lián)賽全國(guó)總冠軍。

2011年，賀同君擔(dān)任“樂幫”志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)師生開展公益活動(dòng)。他們奔赴新疆送教，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶去新知識(shí)；深入省內(nèi)九臺(tái)、雙陽(yáng)等地學(xué)校，送教下鄉(xiāng)、培訓(xùn)教師；定期看望雙陽(yáng)貧困戶，送去生活物資。在他的帶動(dòng)下，越來(lái)越多師生加入志愿者隊(duì)伍。

二十六載，賀同君用堅(jiān)守、創(chuàng)新與奉獻(xiàn)，詮釋教育初心，成為學(xué)生心中的好校長(zhǎng)、教師心中的好榜樣，為教育事業(yè)發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)，激勵(lì)更多教育工作者砥礪前行。