我主持的第一次教學例會

-我從事高等職業(yè)教育20年（94）

2009年2月15日，姚鐘華院長召集我和學院督導室主任鄭茂玉開了個小會，明確學院督導室由我分管，這之前督導室都是由院長直接管理，院長可以通過督導室了解學院教學狀況，也可以直接給督導室下達重點督導對象和任務。

鄭主任介紹了督導室的人員組成和學期要開展的重點工作是畢業(yè)設計的監(jiān)控和畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范督查。

教學督導室是大學保障和提升教學質量的關鍵部門，其工作范圍涵蓋多個方面，主要是教學質量監(jiān)控與評估，通過定期或隨機聽課，評估教師的教學方法、課堂管理及學生參與度，確保教學符合學校標準。實施教學檢查，審查教學大綱、教案、作業(yè)批改及考試設計，確保教學過程的規(guī)范性。課程與教學計劃審查，評估課程結構的合理性、內容的前沿性，確保與人才培養(yǎng)目標一致。教學計劃監(jiān)督，跟蹤教學進度，確保教學計劃有效執(zhí)行。組織和幫助教師提升教學能力，對嚴重教學事故或普遍性問題進行內部通報，推動整改。參與調查曠課、學術不端等事件，向學校提出處理意見。

高校督導室的核心使命是通過對教學過程的系統化監(jiān)督與支持，構建“監(jiān)控-反饋-改進”閉環(huán)，促進教學質量持續(xù)提升，強調“督”與“導”的結合，既需嚴格把關，亦助力教師專業(yè)成長。

教學督導室可是備受壓力的部門。

2月20日下午2點，在學院教學樓一樓會議室，由我主持召開了本學期第一次教學工作例會。參加會議的有教務處，各系部教學副主任、教研室主任和學院教學督導。

由教務處長謝厚華介紹了教學工作例會的有關信息，參加教學例會的人員是各系部教學副主任，相關教研室主任和實踐教研室主任，每月召開一次，會議在每月第一周的周四下午召開。隨后，謝處長又向與會主任通報了開學以來的教學情況，特別是教師、學生和課堂狀況，督導室反饋的關于教學情況等。

民航與旅游分院歐陽駒副院長，信息技術與應用系主任楊儒亮，工商系副主任王彤，外經系副主任褚利，藝術與人文系副主任張中新和基礎部主任鄭博旺分別匯報了開學以來的教學準備，教師教案，教學日歷，實訓實驗室和多媒體設備檢查情況以及學生報到，到課等情況。

督導室主任鄭茂玉就開學以來對上學期的各系部試卷的抽查情況做了通報。共抽查了70多本試卷，約占被抽查試卷的50%。從抽查的結果來看，存在許多問題。比如批閱的符號不規(guī)范，成績表的登記，試卷分析等都有一些問題，基礎部公外教研室的試卷批閱比較規(guī)范。教案抽查了教師兩周的備課情況，對教學目標、難點、重點和教學方法等，教案要有設計，職業(yè)教育要突出做和學的方法，教案是一種實施方案，不是講稿，不是PPT，從數量上基本符合要求。教學督導王淑珍老師發(fā)言認為，試卷的批閱要規(guī)范、統一，細節(jié)上不注意，特別是小分的計算，批改方式，裝訂都有問題。新教師、年輕教師的教案，要以兩節(jié)課為一個單元進行設計，各系部要抓好對青年教師的指導和培養(yǎng)。

這是我主持學院的教學工作召開的第一次教學工作例會，我也做了發(fā)言，講了四句話。

第一任務，我們要認清形勢和任務，各系部要根據學院的整體工作部署，結合各系部的實際開展工作。我們的任務艱巨，有招生就業(yè)、專業(yè)建設、課程設計、精品課程建設、實驗室建設、工學結合、校企合作的畢業(yè)設計、學生畢業(yè)論文指導和提高教師教學能力的學習進修等，還有各級各類科研項目的申報。第二管理，各系部要做好教學科研的組織管理，主任們要起帶頭表帥作用，工作要有計劃，檢查落實。在教師聘用、教學安排、工作量計算等方面要嚴格按學院的規(guī)定去做，做到大公無私。第三是工作規(guī)范或者標準，沒有規(guī)矩不能成方圓。我們在下達任務、布置工作都要有要求、標準、明確時間節(jié)點，要保質保量完成任務。不能挑戰(zhàn)政策和規(guī)定，要按自己對實際的理解，對目標任務的認識去努力做好。第四自律，這與全體主任共勉，教師要有好的師德師風，教書育人必須要遵紀守法，用正確的態(tài)度去對待人和事，“學高為師，身正為范”，這八個字是我們全體教師必須遵循的準則，各位主任、老師們在今后的教學工作中認真負責，團結互助，多提合理化建議，使我院的教育科研能健康有序發(fā)展。

2月21日下午3點，在學院教學樓一樓會議室舉行了教師職業(yè)資格證書頒發(fā)大會，向61位獲得高校教師資格的教師頒發(fā)了證書，李向東、李一中、王苾薇和孫波老師發(fā)言，認為這是人生的一件大事，是一個新的起點，學院對教師的重視，要在今后的教學工作中，提高個人的素養(yǎng)，教育是神圣的職業(yè)，要全身心地投入。

我也做了發(fā)言，祝賀61位教師取得了高校教師任職資格證書。這是教師成長的一個表現，有成績，教師們成為了學院的教學骨干，這也是一個起點，要向著更高的目標發(fā)展，要虛心學習，繼續(xù)努力，以身作則，恪守師德規(guī)范，教書育人，要提高自己的素養(yǎng)和技能，注重知識更新與教學方法創(chuàng)新，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和綜合素質，要快樂的工作和生活。

姚中華院長講話，祝賀教師們取得教師資格證書。教師們要學無止境，以平和的心態(tài)關心學生，要有奉獻精神。把陽光照給學生，教師們都要承擔科研項目，發(fā)表研究論文或者編寫教材。要做到認真守時，提高教學技能，希望教師們都成為“課程的設計師，靈魂的工程師和快樂的魔法師”。

《荀子·修身》說“夫師，以身為正儀，而貴自安者也”。

著名教育家陶行知先生的名言“學高為師，身正為范”?，教師要端正自身，身正為師德之本，為人師表，為學生做出表率。

教師在學問和德性這兩個方面都要為人師表，要關愛學生，遵循教育規(guī)律為學生解疑釋惑，幫助修煉學問、涵養(yǎng)德性。

《禮記·學記》中說“為人師者，必先正其身，方能教書育人，此乃師德之本也?！薄皫熞舱撸讨允露髦T德者也”。

2025年3月1日星期六農歷乙巳年二月初二憶記于杭州