從經(jīng)典誦讀到時(shí)尚秀場(chǎng)，一位Z世代主持新銳的"復(fù)合型"成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)。在中央戲劇學(xué)院電影電視系的演播室里，閆偉杰正對(duì)著提詞器調(diào)整呼吸節(jié)奏，下一秒切換至小紅書(shū)直播間分享時(shí)尚穿搭干貨時(shí)，他又成了靈動(dòng)幽默的"養(yǎng)成系"時(shí)尚博主。這位播音主持專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生，以全網(wǎng)近20萬(wàn)粉絲的影響力、橫跨傳統(tǒng)媒體與新媒體賽道的實(shí)踐履歷，在媒介融合時(shí)代重新定義著"播音生"的職業(yè)邊界。

　　中戲播音系的"雙軌制"培養(yǎng)體系，作為國(guó)內(nèi)頂尖藝術(shù)學(xué)府中"最年輕但最具銳氣"的專(zhuān)業(yè)，中戲播音主持專(zhuān)業(yè)強(qiáng)調(diào)"聲臺(tái)形表"的深度融合。閆偉杰的課程表里既有《主持語(yǔ)言基礎(chǔ)與訓(xùn)練》這樣的核心課程，也包含《節(jié)目策劃》《影視表演基礎(chǔ)》等跨學(xué)科內(nèi)容。"我們?cè)谂_(tái)詞課上要完成莎士比亞獨(dú)白，在形體課學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞即興，這種訓(xùn)練讓主持人的表達(dá)更具劇場(chǎng)感染力"，他如此解讀中戲特有的培養(yǎng)模式。

　　這種教學(xué)理念與該校董冰玉副教授的研究方向不謀而合——其提出的"主持語(yǔ)言與表演元素藝術(shù)共融"理論，正在塑造新一代復(fù)合型媒體人。閆偉杰幾次登上國(guó)際時(shí)裝周為高定品牌走秀的跨界嘗試，則展現(xiàn)了其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的延展性："秀場(chǎng)需要模特用肢體講故事，這與主持人在鏡頭前的狀態(tài)控制異曲同工"。這種能力遷移在學(xué)界得到印證——中戲播音系通過(guò)"演播室實(shí)戰(zhàn)+商業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入"的教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在TVC廣告拍攝、大型活動(dòng)主持等場(chǎng)景中完成專(zhuān)業(yè)淬煉。

　　新媒體賦能的"反哺式"成長(zhǎng)，"很多人覺(jué)得播音生做自媒體是降維，其實(shí)這是最真實(shí)的能力試煉場(chǎng)"，閆偉杰運(yùn)營(yíng)的小紅書(shū)賬號(hào)，這種創(chuàng)新正契合媒介融合時(shí)代對(duì)主持人的新要求——既要保持專(zhuān)業(yè)深度，又要掌握新媒體敘事語(yǔ)法。正如該校畢業(yè)生、知名主持人任杰所言："中戲給予的不是單一技能，而是隨時(shí)打開(kāi)新領(lǐng)域的能力密鑰"。當(dāng)被問(wèn)及未來(lái)規(guī)劃時(shí)，閆偉杰："我想證明，播音主持專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的不是傳聲筒，而是能夠創(chuàng)造內(nèi)容新物種的媒體架構(gòu)師。"