最初提出這個(gè)問(wèn)題的是北歐某心理學(xué)家，他通過(guò)一些菜品的關(guān)聯(lián)來(lái)判定有沒(méi)有異性緣分，他選用的是脆皮烤豬肉來(lái)測(cè)試男性對(duì)于性愛(ài)的態(tài)度，結(jié)合語(yǔ)氣和面部表情來(lái)判斷，準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之九十以上。而在國(guó)內(nèi)開始此項(xiàng)研究的人不多。我也是在成都讀碩士研究生時(shí)聽(tīng)賈教授提到，后來(lái)就做過(guò)相關(guān)測(cè)試。

累計(jì)案例已經(jīng)很多了，當(dāng)然，不同的菜品受眾是不一樣的，但都是大眾菜，比如番茄炒雞蛋、圓蔥木耳等等，不僅僅限于男女之間，很多求職測(cè)試也能看得出一個(gè)人的內(nèi)在心理。不過(guò)今天我們還是說(shuō)說(shuō)相親話題吧。

案例一：大齡男教師和大大齡女銀行職員相親，相親地點(diǎn)在某咖啡廳。

開始聊得還算不錯(cuò)，不過(guò)相對(duì)而言，女職員要沉靜很多，許多問(wèn)題都是有問(wèn)必答，就連喝咖啡的種類都是隨便的架勢(shì)。

這位大齡男教師是我的一個(gè)學(xué)生，我特意囑咐他了這個(gè)問(wèn)題，到后來(lái)他隨便說(shuō)了一句：我挺喜歡吃蛋炒飯的，你喜歡嗎？女職員看了看他，說(shuō)喜歡！

回來(lái)找我分析，我說(shuō)可以談下去！

男教師問(wèn)：她怎么回答我就不談？我說(shuō)道，她說(shuō)也喜歡！多了一個(gè)“也”字就別談了吧。男教師不解其意，但后來(lái)二人倒是談的不錯(cuò)，結(jié)婚了。

案例二：相親的男方是公務(wù)員，女方則是女軍人。同樣的問(wèn)題，女方回答是反問(wèn)：蛋炒飯是啥？揚(yáng)州炒飯嗎？

結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)結(jié)果，我說(shuō)連第二面也別見(jiàn)，公務(wù)員不聽(tīng)，但結(jié)果證明我說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

案例三：女方是小學(xué)老師，男方依舊是那個(gè)公務(wù)員，同樣的問(wèn)題，女方回答說(shuō)：會(huì)啊，我給你做！

結(jié)果是我判定的，女教師一定不是她的真實(shí)職業(yè)，后來(lái)證實(shí)。

判斷一個(gè)人的性取向并不容易，一定要讓對(duì)方放下戒心，這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)就是如此。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有回答問(wèn)題的字?jǐn)?shù)。越少概念越成立，點(diǎn)點(diǎn)頭就是答案，必成！

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