每個少年時代都應(yīng)該有一個圖書館

圖書館運(yùn)營數(shù)據(jù)概況

2025年2月末，微瀾有圖書館70家（含廣州17館，后續(xù)運(yùn)營統(tǒng)計(jì)該館未計(jì)入），50家校園館開學(xué)恢復(fù)開館，各館在借圖書合計(jì)20248冊；

2月，北京29館在學(xué)校新校區(qū)復(fù)活，13家圖書館組織集中整備14場，58家圖書館有效開館277天（校園館開放176天，社區(qū)館8家開放101天）。

微小的行動帶來改變

志愿者參與

2月不完全統(tǒng)計(jì)，305位志愿者在微瀾社區(qū)登記537次服務(wù)，服務(wù)時長3235.5小時（截至2025年3月17日0點(diǎn)前的登記)。

微瀾大本營各小組志愿者、各館館務(wù)的線上工作，整備活動志愿者，廣東大部分圖書館使用i志愿平臺的志愿者，未在微瀾社區(qū)登記部分，服務(wù)時長未統(tǒng)計(jì)。

每個人都重要

讀者及變化

2月，11家圖書館錄入讀者472位；14家圖書館處理轉(zhuǎn)學(xué)走讀者127人；

2月期末，69家圖書館有讀者46441人（去除部分可能錯誤冗余讀者數(shù)量）；

部分學(xué)生學(xué)年中轉(zhuǎn)學(xué)，新學(xué)期讀者及數(shù)量變化需要3月各館繼續(xù)落實(shí)。

每本用心寫就的書都是一個新世界

館藏變化以及使用情況

2月末，69家圖書館館藏467926冊；

2月，49家圖書館錄入購買和受捐圖書2582冊，35家圖書館下架圖書4511冊，其中北京30館優(yōu)化館藏，盤點(diǎn)并下架圖書2716冊；全月被借閱圖書18338冊，館藏活躍率3.9% ，外借圖書平均被借閱1.29次/冊。

讀一本好書 交一位益友

借閱量

2月，52家圖書館4533位讀者歸還圖書16653冊；58家圖書館6730位讀者外借圖書23702冊，2月借閱讀者平均借閱3.52冊次，參與借閱讀者活躍率為14.50%。

各館館東月捐

截至2025年2月底，65家運(yùn)營中圖書館月捐總額2.88萬元，641+位館東，和2024年12月（月捐4萬元，1012位館東）相比，月捐額整體遷移進(jìn)度70%，僅有14家館月捐恢復(fù)或超出遷移前。

近日館務(wù)團(tuán)隊(duì)變化

2月，各館增加新館務(wù)/館務(wù)調(diào)整：

昆明4館：召開館東大會選舉館務(wù)

成員：陳思 劉議澤 王瑞 楊春榕 余沁桐

（按姓首字母拼音升序排列）

館長：薛佳

成都1館：新增館務(wù)吳昕雨

廣州15館：新增館務(wù)樨佳

北京41館：王立蒙 新任館長

注：目前，有館務(wù)會負(fù)責(zé)或館務(wù)參與運(yùn)營的圖書館有46家；多館仍需要更多館務(wù)參與日常運(yùn)營的組織和團(tuán)隊(duì)支持工作；點(diǎn)擊館務(wù)可報(bào)名參加。

2月微瀾籌款簡況

1. 每年3月~6月是上一年匯算清繳報(bào)稅季，3月21日后可以通過個人所得稅App自主申報(bào)，2024年的捐贈票據(jù)可以抵扣個稅；

2. 2025年各館館東月捐遷移至騰訊公益平臺，捐贈票據(jù)開具流程與以前不同，尤其多館館東，請注意及時申領(lǐng)。建議每季度操作申領(lǐng)一次，3月31日可以申領(lǐng)元旦以來的捐贈票據(jù)。

詳情請見：

月捐者言

李濤：我從孩子剛出生就開始關(guān)注親子閱讀，兒童閱讀。曾經(jīng)最大的樂趣就是挑選各種繪本并購買。在這個過程中意識到了兒童閱讀的樂趣和重要性。我很早就關(guān)注了微瀾圖書館，覺得你們是在做一件非常有意義的事情。所以我也是獻(xiàn)出一份綿薄之力作為支持。如果有機(jī)會，我會帶著全家人去做幾次志愿者，更深入的參與到這件事情中。希望來微瀾圖書館的小朋友們能體會到閱讀的樂趣并獲得知識。也希望圖書館越辦越好。

如果您有想說的話，也歡迎點(diǎn)擊月捐者言留言給我們。

2月圖書推薦

微瀾各館日常

2025年2月微瀾日常，我們會整理圖文#微瀾一日 發(fā)布在微瀾社區(qū)文檔區(qū)并通過小新（xingongmin2007）朋友圈/@請叫我北京三知 各自媒體平臺 發(fā)布“微瀾一日”分享。開館日常，各館購置新書，小讀者，繪本課，閱讀推廣活動，志愿服務(wù)記錄，應(yīng)有盡有。

另外，騰訊公益“流動兒童微瀾圖書館”上也增加了每日進(jìn)展反饋。

點(diǎn)擊各日標(biāo)題，進(jìn)入微瀾一日：

0228 | “我們通過自己的喜惡認(rèn)識彼此。“（漢娜·阿倫特）

0227 | 自我意識的覺醒和確立，人們稱其為“成長”

0226 | “人的一生可以概括為一個給予和被剝奪的過程…”

0225 | “沒有判斷，光有思維和意志人無法產(chǎn)生道德的行為。”

0224 | “…勞動，確保一個人自己的生命和TA家庭生命的延續(xù)”

0222/3 | “…允許一個人同時擁有許多想法，有時甚至是截然相反的想法”

0221 | 走，去野外，走進(jìn)春天

0220 | 新學(xué)期，我要從掃碼機(jī)器變成可主動推介好書的真正的“老師”

0219 | “橋梁是空中的路，除了信任，沒有任何支撐物”

0218 | 和小朋友一起讀書，我們彼此都很快樂。

0217 | 開學(xué)第一天早早到學(xué)校，忙了一陣之后，逐漸趨于常態(tài)

0210·16 | 在嚯冷嚯冷的館里熱熱鬧鬧的干活還挺開心

0203~9 | “如何打破舊循環(huán)，建立一個新的更正向的，至關(guān)重要”

0127-0202 | 頓悟“有需要的時候找外援”，謝謝相互的支持

在圖書館，總是會因?yàn)楹⒆觽冃⌒〉谋磉_(dá)而意外欣喜，深圳1館的一本書里，放著一個小紙條“I like read”，成都伙伴則收到一個孩子鄭重的感謝。或許大部分孩子的基礎(chǔ)還弱，但持續(xù)的閱讀，除了能力，給孩子們打開廣闊的世界，也會給到孩子們培養(yǎng)信心去了解，去探索。

微瀾社群的共享精神

在微瀾，大本營和各小組，各館館務(wù)和館員們?nèi)粘Ｖ蛋嗟墓ぷ骱蛯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及個人的專業(yè)能力，通過服務(wù)日志和社群分享，很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者技能、創(chuàng)意，通過社群分享，迅速得到應(yīng)用或推廣。

圖書館的日常工作的方方面面，志愿者組織和參與運(yùn)營小紅書進(jìn)行志愿者招募；微瀾繪本和圖書交流群中，有日常圖書交流、麥開根據(jù)微瀾讀者借閱定期整理的各種借閱書單、大本營組織的繪本集體研習(xí)（本學(xué)期敬請期待）、日常圖書采購分享；上學(xué)期到現(xiàn)在，袁滿給成都1、2館設(shè)計(jì)本館宣傳海報(bào)以及物料，在他分享后，很快多館申請，北京32館把這些印制著館員服務(wù)日志的海報(bào)張貼在了學(xué)校公共區(qū)域（下圖）。

新學(xué)期，袁滿也分享了自己為成都館制作的“為什么”海報(bào)，希望可以通過海報(bào)就各種圖書館規(guī)則和小讀者們進(jìn)行交流溝通。

袁滿設(shè)計(jì)筆記：

完成了之前想向同學(xué)們解釋“為什么”的海報(bào)。

本來只是一張“圖書館為什么把書的勒口粘起來？”（因?yàn)榇蠹野牙湛诋?dāng)作書簽，借還幾手之后，勒口和封面的折痕處很容易就磨損、裂開，加入補(bǔ)書的隊(duì)列中。）想起來沒有勒口的書，書角又容易卷起來（個人經(jīng)驗(yàn)，常常是少量的幾本書胡亂放在書包里，書角一側(cè)往下滑，擠壓導(dǎo)致的），就又做了一張海報(bào)，希望同學(xué)們把書好好放在書包里，盡量書脊向下。

還一直想解釋，“為什么不允許同學(xué)們在圖書館里吃東西（個人觀察到的是，手上有油、糖再翻書的話，書真的很快就臟污了）；但是志愿者們又在圖書館里吃東西？”就又做了一張，用了網(wǎng)上看到的，老鼠或者螞蟻吃了食物殘?jiān)喿x、進(jìn)化、接管世界的滑坡謬誤；順便解釋了一下，志愿者們沒有食堂、教室可以去，同時還要給同學(xué)們借還圖書，所以才在圖書館里吃飯吃東西。

這些物料海報(bào)，也同樣出現(xiàn)在了不少圖書館。

近期，微瀾圖書館入圍多個市集和展覽，歡迎大家線下偶遇。

3月

北京圖書市集

2025春季場

時間 2025.3.27-3.30

展位號 C28

4月

上海國際插畫藝術(shù)季

2025得丘

時間 2025.4.18-4.20

展位號 C32

微瀾運(yùn)營數(shù)據(jù)和圖文整理：廖細(xì)雄

籌款統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提供：吳莉娟

排版：廖細(xì)雄

編輯/校對：岳毅樺 廖細(xì)雄

更多微瀾圖書館信息：

項(xiàng)目基礎(chǔ)介紹：

項(xiàng)目介紹：

館員招募：

館東計(jì)劃：

來自部分媒體對微瀾圖書館的探訪和報(bào)道：

一席：

中國日報(bào)：Library project a novel experience for migrant children

南方都市報(bào)：

北京日報(bào)：開在打工子女學(xué)校里的圖書館

成都日報(bào)：微瀾圖書館志愿者：讓更多“流動兒童”享受閱讀快樂

貴州都市報(bào)：今天，這家兒童流動圖書館屬于你

云視新聞：讀書人?流動港灣

新周刊：流動兒童圖書室：一絲社會的微瀾

雅君的好用分享：

網(wǎng)易談心社·如是生活：|

看理想&放晴公園：

公益行業(yè)研究者對微瀾圖書館的相關(guān)記錄和報(bào)道：

好公益平臺：

創(chuàng)新故事：；

方德瑞信：

資助者圓桌論壇：

中國發(fā)展簡報(bào)：看得見的流動兒童 看不見的微瀾引路

南都公益基金會：

悅想新知：

微瀾自媒體：

微瀾社區(qū)|||微瀾參考書單

參與和支持微瀾的方式如下：

微瀾?zhàn)^務(wù)招募

除了館員、館東，微瀾各館還有【館務(wù)】崗位非常需要志愿者的加入；3位以上館務(wù)志愿者組成團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)本館的日常運(yùn)營工作；館務(wù)大部分工作可以線上或者非開館時間參與，靈活自主。

參與微瀾工作快速入口

日常訪問：服務(wù)日志/預(yù)約排班/微瀾地圖/各館排班一覽

加入微瀾：館員館東/各館館務(wù)/申請建館

支持微瀾：捐贈/合作申請/發(fā)布資源/認(rèn)領(lǐng)心愿圖書/捐書

點(diǎn)擊各關(guān)鍵詞可直接進(jìn)入相應(yīng)鏈接

浪丨成于丨微瀾丨之間

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