在世界自然與文化雙遺產(chǎn)地的武夷山,有一所新興的職業(yè)院校近年來(lái)引起社會(huì)各界的高度關(guān)注,她就是武夷山職業(yè)學(xué)院。

這家創(chuàng)辦僅18年的民辦高職院校,現(xiàn)已被遴選成為中國(guó)民辦教育改革創(chuàng)新示范學(xué)校、中國(guó)十佳特色示范學(xué)校、福建省政協(xié)港澳臺(tái)僑交流基地。

該校理事長(zhǎng)、校長(zhǎng)鄒琍瓊先后獲得“中國(guó)十大杰出民辦教育家”、“中國(guó)民辦教育終身成就獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);執(zhí)行校長(zhǎng)李海波被評(píng)為“福建省優(yōu)秀教師”、“福建省新時(shí)代職業(yè)教育名師(名匠)名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象”、“福建省職業(yè)院校高職專(zhuān)業(yè)帶頭人”。

武夷山職業(yè)學(xué)院之所以能成為閩北乃至福建職業(yè)教育的一張亮麗名片,主要?dú)w功于其首創(chuàng)的“教、學(xué)、做”合一的“三明治”校企合作人才培養(yǎng)模式。在該模式下,近年來(lái)該校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。

把企業(yè)搬進(jìn)課堂 校企共育提升學(xué)生職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

把企業(yè)搬進(jìn)課堂,讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè),實(shí)行“校企聯(lián)動(dòng)雙主體育人”的人才培養(yǎng)模式,成為武夷山職業(yè)學(xué)院的最大辦學(xué)特色。

據(jù)了解,通過(guò)校企合作,該校現(xiàn)已建立了8個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院:武夷星茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院、藝術(shù)科技產(chǎn)業(yè)學(xué)院、家庭教育學(xué)院、數(shù)字建筑BIM產(chǎn)業(yè)學(xué)院、喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新大陸產(chǎn)業(yè)學(xué)院、交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

“通過(guò)合作,企業(yè)能鎖定人才、借助學(xué)?？蒲虚_(kāi)展創(chuàng)新,降低成本;學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更貼合市場(chǎng),辦學(xué)聲譽(yù)和條件顯著提升;學(xué)生能積累經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)后快速融入崗位,達(dá)成三方共贏,推動(dòng)學(xué)校和行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展?！蔽湟纳铰殬I(yè)學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)李海波津津樂(lè)道。

“我們的學(xué)生在校期間就能接觸到最前沿的行業(yè)技術(shù)?！睋?jù)李海波介紹,武夷山職業(yè)學(xué)院如今在校企合作領(lǐng)域已成果豐碩:除與中國(guó)茶業(yè)十大領(lǐng)軍企業(yè)武夷星茶業(yè)共建武夷星茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合打造茶旅專(zhuān)業(yè)群外,還與新大陸共建電子與信息專(zhuān)業(yè)群,與喜馬拉雅共建直播電商專(zhuān)業(yè),與石獅市家政協(xié)會(huì)、及南平市各醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合打造康養(yǎng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)群,同時(shí)與南平市各地藝術(shù)團(tuán)共同建設(shè)藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)群等。

通過(guò)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班及實(shí)訓(xùn)基地,武夷山職業(yè)學(xué)院有效實(shí)現(xiàn)了“專(zhuān)業(yè)鏈”與“產(chǎn)業(yè)鏈”的無(wú)縫銜接。學(xué)生入學(xué)即可參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,通過(guò)“工學(xué)交替”“頂崗實(shí)習(xí)”等模式,提前積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)即勝任崗位,這種"雙主體"育人模式讓學(xué)生受益匪淺,大大提高了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

教、學(xué)、做合一,首創(chuàng)"三明治"教學(xué)模式

武夷山職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦伊始,便提出了“制度治校、文化強(qiáng)校、特色興校、就業(yè)立校”的辦學(xué)理念,說(shuō)到其中的“特色興?！?不能不說(shuō)其最大的特色就是教、學(xué)、做合一的“三明治”教學(xué)模式。

“我校 ‘三明治’人才培養(yǎng)模式,主要就是將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的一種教學(xué)模式,在學(xué)中做,在做中學(xué),而不是眼高手低。比如茶學(xué)專(zhuān)業(yè),學(xué)生先在校學(xué)習(xí)茶葉理論知識(shí),再到茶園、茶廠實(shí)踐操作制茶工藝,最后進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),參與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)等工作。再比如餐旅專(zhuān)業(yè),學(xué)生先在校學(xué)習(xí)服務(wù)理論,再到酒店實(shí)訓(xùn),最后再去企業(yè)實(shí)習(xí)?！崩詈２ń邮懿稍L時(shí)自豪表示,“這種模式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,學(xué)生實(shí)踐能力也得到大幅提升,畢業(yè)后能迅速適應(yīng)崗位,實(shí)現(xiàn)‘上崗即上手’?！?/p>

武夷山職業(yè)學(xué)院在落實(shí) “特色興?！?理念教學(xué)過(guò)程中,除創(chuàng)新“教、學(xué)、做”合一的“三明治”人才培養(yǎng)模式外,還圍繞“五個(gè)五”朱子職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)法,踐行“三證”(學(xué)歷證、技能證、品德證)+“三動(dòng)”(動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手)人才培養(yǎng)要求,堅(jiān)持崗課賽證融通,不斷優(yōu)化教育資源,大力實(shí)施興校戰(zhàn)略,著力形成德育人文、教育科研、實(shí)踐創(chuàng)新等特色文化,推動(dòng)技術(shù)技能人才的高質(zhì)量培養(yǎng)工作。

與此同時(shí),近年來(lái),該校積極開(kāi)展閩臺(tái)高職教育交流合作,并與臺(tái)灣多所院校開(kāi)展深度合作。學(xué)校被福建省教育廳確定為首批閩臺(tái)高職教育交流合作試點(diǎn)校,被福建省臺(tái)聯(lián)確定為福建省臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)培訓(xùn)基地。

上述辦學(xué)特色,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接,顯著提升了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。憑借這些優(yōu)勢(shì),學(xué)校在省內(nèi)外高職院校中異軍突起,成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)高地。

武夷山職業(yè)學(xué)院現(xiàn)已涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀校友,如:2010屆導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生范霞,現(xiàn)已成為了研茶堂(武夷山)茶文化有限公司董事長(zhǎng)、武夷山市茶藝師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。無(wú)獨(dú)有偶,2012屆酒店管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生梁子翔,現(xiàn)已成為了片仔癀溫泉酒店常務(wù)副總經(jīng)理……

就業(yè)立校:打通成才"最后一公里"

在“三明治”校企合作人才培養(yǎng)模式催生下,武夷山職業(yè)學(xué)院的教學(xué)成果斐然:近年來(lái),該校獲得立項(xiàng)或完成國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)、省級(jí)課題6項(xiàng)、專(zhuān)利技術(shù)發(fā)明2項(xiàng);在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)各類(lèi)型技能大賽中,共斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)10個(gè)、三等獎(jiǎng)13個(gè),省級(jí)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)28個(gè)。其中,2024 年,師生團(tuán)隊(duì)在第七屆中國(guó)(上海)國(guó)際發(fā)明展上一舉斬獲 3 項(xiàng)金獎(jiǎng)。

如果說(shuō)上述這些光環(huán)不足以說(shuō)明一個(gè)高職院校辦得好不好,那么學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率高低就足以證明學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和成果所在。

據(jù)了解,在該校校企聯(lián)動(dòng)和“三明治”教學(xué)模式加持下,各個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還未畢業(yè)便已提前被“預(yù)訂”:

比如茶學(xué)專(zhuān)業(yè)群,通過(guò)與武夷星茶業(yè)深度合作,協(xié)同育人,許多學(xué)生畢業(yè)后便能馬上進(jìn)入各類(lèi)知名茶企,僅武夷星茶業(yè)就吸納了不少該校學(xué)子;餐旅專(zhuān)業(yè)群通過(guò)與多個(gè)大型酒店合作,建立校外實(shí)訓(xùn)基地,產(chǎn)教融合,實(shí)現(xiàn)了就業(yè)一體化。烹飪專(zhuān)業(yè)和酒店管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,到福州海瀛灣佰翔酒店實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)一結(jié)束便能留下就業(yè)……

李海波無(wú)比自豪地說(shuō):“我校畢業(yè)生畢業(yè)后非常搶手。以2024屆畢業(yè)生為例,就業(yè)率達(dá)98.99%。現(xiàn)在很多企業(yè)甚至提前一年就來(lái)預(yù)定我們的畢業(yè)生。”

眼下,武夷山職業(yè)學(xué)院正以其獨(dú)特的辦學(xué)模式,磁石般地吸引著越來(lái)越多的學(xué)子。學(xué)生們普遍意識(shí)到,選擇武夷山職業(yè)學(xué)院,就是選擇與產(chǎn)業(yè)共成長(zhǎng)。在這里,職業(yè)教育不再是簡(jiǎn)單的技能培訓(xùn),而是一條通往精彩職業(yè)人生的康莊大道。

李海波透露:“今年我校計(jì)劃面向全國(guó)招收全日制高職專(zhuān)科新生7000人,重點(diǎn)聚焦茶旅、數(shù)字信息、健康管理、新能源等領(lǐng)域特色專(zhuān)業(yè)。”(胡光華)