文|大 何

昨天的文章，是建議國(guó)家加大力度給離校較長(zhǎng)時(shí)間未就業(yè)的畢業(yè)生，發(fā)放求職補(bǔ)助。

我看到后臺(tái)有個(gè)讀者留言道：農(nóng)村的老人怎么也沒想到，和他爭(zhēng)低保名額的是當(dāng)初集全村之力送出去的大學(xué)生。

我覺得這是一個(gè)很好的問題，但同時(shí)也是一個(gè)很復(fù)雜的問題。

我們能夠看到，隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年走高，

逐漸從以前的“并不是非北京上海不可，也可以到其他城市去”，

到“鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”，再到“脫不下長(zhǎng)衫的孔乙己”，

終于演變到最近的“建議有條件的學(xué)生可以先啃3年老以及將離校未就業(yè)畢業(yè)生納入低?！?。

發(fā)現(xiàn)沒，社會(huì)層面對(duì)畢業(yè)生的勸誡正在不斷“降級(jí)”。

不單是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的個(gè)體在面對(duì)這件事時(shí)茫然無(wú)措，宏觀層面亦是在摸著石頭過河。

今天這篇文章其實(shí)是去年寫的，當(dāng)時(shí)花了很大力氣寫了但沒什么人看，我覺得修改一下用來(lái)作為昨天文章的延展閱讀挺好的。

青年就業(yè)是一個(gè)全世界國(guó)家都頭疼的社會(huì)難題，所以這篇文章可能并沒有什么有用的建設(shè)性意見，

但是會(huì)盡量客觀地幫助大家分析和認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。

畢竟解決問題的第一步就是正視問題，哪怕目前還沒有解決的能力。

首先討論這個(gè)問題，就要先聊一聊我們所處的大環(huán)境，以及未來(lái)幾年大致的一個(gè)趨勢(shì)判斷。

第一、未來(lái)高校畢業(yè)生的規(guī)模依舊會(huì)維持在一個(gè)比較高的水平

2019年以來(lái)每年的大學(xué)畢業(yè)生都超過800萬(wàn)，到了2022年更是首次超過千萬(wàn)，今年更是到了1179萬(wàn)。

但是，今年預(yù)計(jì)高校畢業(yè)生將達(dá)到1222萬(wàn)人，老板嘴里那句“你不干有的是人干”又在腦海里面回蕩了。

每年的新聞標(biāo)題都是最難就業(yè)季，但是一年更比一年難。

所以，當(dāng)你覺得問題已經(jīng)很嚴(yán)重的時(shí)候，樂觀一點(diǎn)，因?yàn)槲磥?lái)可能會(huì)更難。

而這種現(xiàn)象，我想起碼要持續(xù)到2017年出生的小盆友讀完大學(xué)才能稍稍緩解幾分，按22歲大學(xué)畢業(yè)的話，也就是去到2040年了。

初中地理課本上介紹的人力資源豐富，你在答卷中寫下的“豐富的廉價(jià)勞動(dòng)力”，哪曾想寫得竟是多年后的自己。

一邊是進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入中低速增長(zhǎng)，另一邊是二十年前的新生兒陸陸續(xù)續(xù)走出校門。

就像是一發(fā)遲了多年的子彈，射中自己的眉心，而這槍聲沉悶之極。

第二、學(xué)歷貶值的趨勢(shì)

知乎有個(gè)研究人口話題的大佬古都閑云制作了這樣一個(gè)表格：

以十年為間隔，查看不同年代生人的受教育程度，并將圖中比較接近的比例設(shè)置成同一個(gè)顏色的色塊。

于是我們可以直觀地發(fā)現(xiàn)兩個(gè)趨勢(shì)，

一是傳統(tǒng)意義上的大學(xué)生（普通本?？疲┱急却_實(shí)已經(jīng)越來(lái)越高（接近7成）。

讀大學(xué)，成了年輕人的基礎(chǔ)配置：讀了也沒多好，但不讀也不行。

二是從占同齡人的比重來(lái)看，大學(xué)生學(xué)歷貶值的速度也越來(lái)越快，1993年的高中學(xué)歷，和去年的大學(xué)本科新生的比例幾乎相同了。

如果把社會(huì)比作一列火車，以前整個(gè)火車是空著的，有了文憑基本上就有了座位。

如今的文憑更像“入場(chǎng)券”，可以上車了，但是上車之后有沒有座位，到底是一等座還是二等座還是站票，得看你自己機(jī)靈不機(jī)靈，運(yùn)氣好不好。

雖然2005年生的學(xué)生還沒有達(dá)到上研究生的年齡，暫時(shí)不清楚具體的比例，但是我們應(yīng)該可以預(yù)見，隨著高校研究生的進(jìn)一步擴(kuò)招，未來(lái)研究生的比例肯定也會(huì)越來(lái)越高。

第三、高校研究生擴(kuò)招的趨勢(shì)

說(shuō)到這個(gè)想起之前寫過一篇文章《學(xué)歷這張舊船票，還能否登上新時(shí)代的客船？》，

說(shuō)的就是現(xiàn)在許多高校在開學(xué)初就召開考研動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)所有本科生，將考研視為個(gè)人發(fā)展的重要機(jī)遇，號(hào)召大家積極考研，提前規(guī)劃，盡早行動(dòng)。

學(xué)校方面給出的解釋說(shuō)，這是市場(chǎng)對(duì)高層次人才的需求正不斷攀升，因此，研究生數(shù)量的增加是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然需求。

這種強(qiáng)行給臉上貼金的說(shuō)辭，倒是和當(dāng)下的喪事喜辦的主流宣傳思路不謀而合了。

但真是這樣嗎？

這個(gè)問題不太好回答，不過我可以給大家講個(gè)笑話。

不知道大家有沒有看過一部很古早但也很經(jīng)典的英國(guó)政治諷刺電視劇，叫做《是，大臣》和《是，首相》（上下兩部）。

盡管是拍攝于上個(gè)世紀(jì)80年代的作品，但是里面很多劇情，放在今天，仍然不顯得過時(shí)，反而是具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和和啟發(fā)性，很多人戲稱：半部英劇治天下。

就比如其中一段關(guān)于教育的話題的對(duì)話。

當(dāng)時(shí)首相漢克吐槽說(shuō)，孩子們要被迫學(xué)習(xí)到16歲，而且還學(xué)不到什么東西卻浪費(fèi)了很多的時(shí)間，認(rèn)為英國(guó)當(dāng)時(shí)的教育體系糟透了。

那么他的智囊顧問漢弗萊是怎么解釋的呢？

漢弗萊：我們提高畢業(yè)年齡，不是為了讓他們學(xué)到更多，是為了把青少年攔在就業(yè)市場(chǎng)外，以降低失業(yè)率。
漢克：你難道是說(shuō)教育一點(diǎn)問題都沒有？
漢弗萊：當(dāng)然不是，首相，它是個(gè)笑話，一直都是個(gè)笑話。

雖然這個(gè)笑話可能并不是很好笑，但是咱這大學(xué)擴(kuò)招的源頭之一，確實(shí)也是為了提振內(nèi)需和延遲就業(yè)：

出自98年“高校擴(kuò)招之父”湯敏的建議書，只有第五點(diǎn)算勉強(qiáng)和學(xué)習(xí)有關(guān)。

這個(gè)也很好理解，1998年發(fā)生了什么？大下崗，對(duì)不對(duì)？

當(dāng)年青年人就業(yè)也很困難，于是就高校擴(kuò)招，成為吸納適齡勞動(dòng)力人口的蓄水池。

放到現(xiàn)在，專升本、考公、考編、考研，其實(shí)也都成了“就業(yè)邊緣人”的蓄水池。

一個(gè)具體的表現(xiàn)就是現(xiàn)在大量高校已經(jīng)出現(xiàn)在校研究生人數(shù)比本科生還多的倒掛情況了。

但是這年頭，研究生就真的好找工作了嗎？

前不久，智聯(lián)招聘發(fā)布的《大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，

普通本科院校的碩士與博士畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)的offer獲取率僅為33.2%，同比下降17%，甚至低于同校本科畢業(yè)生43.9%的獲得率。

個(gè)人覺得，在現(xiàn)在這個(gè)就業(yè)環(huán)境下，如果只是想通過讀研延緩就業(yè)壓力，打算晚幾年再找工作的人，讀研可能并不是一個(gè)很好的選擇，尤其是家庭條件一般的學(xué)生。

如果是有機(jī)會(huì)去讀頂級(jí)院校的研究生，那么別猶豫。

但是如果是二三流院校甚至不入流的學(xué)校的研究生，讀這個(gè)有什么必要呢？難道說(shuō)你是真的喜歡做研究？

可以說(shuō)現(xiàn)在讀研究生，更多的人是只是為了混個(gè)學(xué)歷，要個(gè)高價(jià)的飯碗。

但是很有可能你會(huì)發(fā)現(xiàn)等你讀完研出來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一樣找不到工作。

同樣也因?yàn)楝F(xiàn)在讀研的門檻太低，最后就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)難度并沒有降低，即使找到了工作，也要考慮到，讀研期間的資金投入和時(shí)間成本。

作為普通人，應(yīng)該要意識(shí)到，教育投入既是人生投資，同時(shí)也是一種消費(fèi)。

投資投的是什么？當(dāng)然是生產(chǎn)要素的提高嘛。

但我們現(xiàn)在的高等教育，花費(fèi)了國(guó)家和家長(zhǎng)的巨量資源，卻并沒有創(chuàng)造出對(duì)等的收益——生產(chǎn)出來(lái)的不是人才，而是內(nèi)卷氛圍。

而用自己的錢消費(fèi)來(lái)補(bǔ)貼社會(huì)，實(shí)在過于慷慨了，指望著拿到個(gè)文憑一切就好了，是一種買彩票的心態(tài)。

第四、結(jié)構(gòu)性失業(yè)

過去講青年的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，一般指的是大學(xué)擴(kuò)招下設(shè)置大量低效專業(yè)，導(dǎo)致畢業(yè)生技能與市場(chǎng)需求不匹配。

大家也都別裝什么外賓，你就說(shuō)你們學(xué)校，多少專業(yè)，多少老師，多少年了，還在念82年的藍(lán)底白字的ppt吧？

市場(chǎng)需求都迭了好幾代了，學(xué)校還跟“兩耳不聞窗外事”似的，這樣教出來(lái)的學(xué)生，但凡能對(duì)社會(huì)有點(diǎn)用，那都是學(xué)生自己本身就有點(diǎn)追求。

高數(shù)，英語(yǔ)，這些知識(shí)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)僅僅停留在大腦內(nèi)直到交卷那一刻，考完就忘。

大部分人大學(xué)畢業(yè)后要做著與專業(yè)和大學(xué)課程毫無(wú)關(guān)系的事情。

但現(xiàn)在的“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”可能更麻煩些：即好職位的供給太少，青年又不愿意屈就于低薪崗位。

比如智聯(lián)招聘今年對(duì)畢業(yè)生的調(diào)研，今年47.7%的畢業(yè)生期望進(jìn)入國(guó)企，期望民企的只有12.5%；

再來(lái)看國(guó)考，去年的競(jìng)爭(zhēng)比例已經(jīng)是61比1，而今年更是飆升至77比1。

中智招聘的數(shù)據(jù)也進(jìn)一步印證了這一點(diǎn)：

國(guó)企雖然只招聘了37.9%的應(yīng)屆生，但卻吸引了60.2%的簡(jiǎn)歷；反觀民企，雖然招聘了53%的人，但收到的簡(jiǎn)歷卻僅占總數(shù)的18%。

一邊是本科院校的全面擴(kuò)容讓“上個(gè)大學(xué)”在中國(guó)變得前所未有地容易，

另一邊是各行各業(yè)經(jīng)過數(shù)十年的狂飆突進(jìn)來(lái)到了發(fā)展的平臺(tái)期，“雙創(chuàng)”熱潮的退去也讓高質(zhì)量就業(yè)市場(chǎng)逐漸飽和，絕大部分大學(xué)生畢業(yè)后只能勉強(qiáng)“找個(gè)工作”。

至于說(shuō)希望通過高等教育的的教育機(jī)制和培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，我認(rèn)為這話也就只能是說(shuō)說(shuō)，很難落實(shí)。

只要不縮減招生規(guī)模，而新增崗位又以服務(wù)業(yè)等基礎(chǔ)崗位為主，再怎么調(diào)整培養(yǎng)計(jì)劃，畢業(yè)生數(shù)量和崗位結(jié)構(gòu)的矛盾還是存在。

但如果真的縮減招生，更多人考不上大學(xué)直接進(jìn)入社會(huì)，他們的就業(yè)又會(huì)成為新問題。

這不是個(gè)人的錯(cuò)，而是時(shí)代的問題。

2005-2015這十年，中國(guó)全面產(chǎn)業(yè)升級(jí)，年輕人不斷更新自己的職業(yè)目標(biāo)，是無(wú)可置疑的黃金年代。

如果是以這個(gè)時(shí)間階段的工作來(lái)作為“好”的參考，

那我們可以得到一個(gè)大致確定的結(jié)論，在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里都不會(huì)像過去那樣“好”了。

讀完大學(xué)后找不到對(duì)口滿意的工作成了常態(tài)，

慢慢的，找不到工作也成了常態(tài)，

或許我們不得不接受一個(gè)“部分青年不就業(yè)”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

而最麻煩的就是長(zhǎng)期待業(yè)找不到工作的這批人。

長(zhǎng)期待業(yè)不是單純的收入問題，等他們過幾年二十八三十歲了，還沒學(xué)會(huì)什么安身立命的技能，這才是最要命的。

說(shuō)人話就是：長(zhǎng)期不穩(wěn)定就業(yè)導(dǎo)致技能與職場(chǎng)積累缺失，時(shí)間無(wú)法轉(zhuǎn)為復(fù)利，最后在中年階段難以與更年輕一代的純勞動(dòng)效率競(jìng)爭(zhēng)，轉(zhuǎn)為更麻煩的中年失業(yè)。

而以多數(shù)人的自律水平，人生就得是軌道，他們?cè)跁缫吧吓芤粫?huì)就迷路了。

就像 “孔乙己文學(xué)” 說(shuō)的，學(xué)歷成了下不來(lái)的高臺(tái)、脫不掉的長(zhǎng)衫。

進(jìn)退兩難時(shí)，要么脫下長(zhǎng)衫去干活，要么穿著長(zhǎng)衫回家。

如果回家是無(wú)奈之舉，至少讓政策給他們托個(gè)底，

別讓年輕人像孔乙己那樣陷入困境，也算社會(huì)的一份善意吧。

全文完，感謝閱讀，既然看到這里了，如果覺得不錯(cuò)，隨手點(diǎn)個(gè)贊和“在看”吧。