“筑巢引鳳棲，花香蝶自來(lái)”。近日，河北省涿鹿縣教體局領(lǐng)導(dǎo)一行走進(jìn)江蘇沭陽(yáng)縣馬廠中心小學(xué)這座承載百年歷史底蘊(yùn)的老校，見(jiàn)證了百年老校生機(jī)勃發(fā)的發(fā)展現(xiàn)狀，感受著“古香清韻能致遠(yuǎn)，紅色精神永相傳”的校園文化魅力。

考察團(tuán)一行來(lái)自英雄輩出的河北涿鹿，他們?cè)诮K沭陽(yáng)縣馬廠中心小學(xué)趙可俊校長(zhǎng)的陪同下首先來(lái)到了“馬廠造歷史文化館”，重溫了烽火連天的革命歲月，感受革命老區(qū)——馬廠人民對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大貢獻(xiàn)。

百年文脈 三顆明珠

考察團(tuán)一行人在校門內(nèi)的文化墻前，駐足聆聽(tīng)馬廠鎮(zhèn)“三顆明珠”的傳說(shuō)：清代才女劉清韻、抗戰(zhàn)名槍“馬廠造”、文學(xué)巨匠費(fèi)白夜。 厚重的歷史與璀璨的文化，鑄就了校園文化的靈魂，令聽(tīng)者為之動(dòng)容。

童趣天地 快樂(lè)幼兒

參觀完校門口的文化墻后，考察團(tuán)來(lái)到了學(xué)校幼兒園——江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。這座充滿童趣的天地讓大家眼前一亮。

一步一景 育人無(wú)聲，清韻長(zhǎng)廊·詩(shī)香雅韻

紅楓大道與金葉復(fù)葉槭交相輝映，寓意“不忘老區(qū)傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，”；雷鋒像歷經(jīng)13年輾轉(zhuǎn)回歸，再次成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。漫步清韻長(zhǎng)廊，劉清韻詩(shī)詞與棗樹(shù)、石榴相伴，傳統(tǒng)吉祥寓意與文學(xué)之美悄然浸潤(rùn)心田。

校訓(xùn)石·黨建廣場(chǎng)

李嘯先生親題“清勤博雅”校訓(xùn)，鐫刻育人初心；黨建廣場(chǎng)紅星高懸，柿子樹(shù)寓意“柿柿如意”，彰顯為黨育人的使命擔(dān)當(dāng)。

荷塘清韻·文化點(diǎn)睛“荷塘清韻”是校園文化的縮影。觀音石：致敬劉清韻，祈愿師生平安康健；青蛙石：吉祥之兆，喻示學(xué)校蒸蒸日上；五味軒前趙可俊撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，五行八作恒念師恩難忘”，教育孩子生活節(jié)儉，不忘師恩。

明廚亮灶·陽(yáng)光廚房

社團(tuán)風(fēng)采 五育并舉

清韻長(zhǎng)流 未來(lái)可期

參觀活動(dòng)結(jié)束后，趙可俊以《古香清韻能致遠(yuǎn)，紅色基因永相傳》為題，向客人介紹了馬廠小學(xué)這所百年老校的發(fā)展歷程，重點(diǎn)報(bào)告了近幾年來(lái)學(xué)校在校園文化建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)打造、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方面采取的做法，取得的成績(jī)。趙可俊的報(bào)告，思路清晰，主題鮮明，思想前沿，獲得與會(huì)者一致贊嘆。

涿鹿縣教體局劉全智副局長(zhǎng)作代表發(fā)言：“今天的觀摩，是此行最有意義的一站。馬廠小學(xué)這所百年老校，能夠傳承老區(qū)傳統(tǒng)，深挖文化底蘊(yùn)，用‘晚清劉清韻、紅色馬廠造，巨匠費(fèi)白夜’三顆明珠，編寫(xiě)生動(dòng)的校本課程，打造紅色的育人基地，取得的成績(jī)令人震驚。相信在‘有思想、有情懷、有擔(dān)當(dāng)’的趙可俊為首的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，馬廠小學(xué)必將未來(lái)可期，走向輝煌?！?/p>

“涿鹿群雄，不遠(yuǎn)千里省際交流成佳話；馬廠翹楚，繼往開(kāi)來(lái)三顆明珠譜新篇。”本次觀摩活動(dòng)，是對(duì)本校辦學(xué)成果的充分肯定，在馬廠小學(xué)的發(fā)展史上添上了嶄新的一筆。

如今的馬廠小學(xué)是歷史有深度、文化有內(nèi)涵、校園有故事、育人有陣地，以“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有色”的生態(tài)校園，書(shū)寫(xiě)著“百年老校育新人”的華章。涿鹿縣教體局的到訪，是對(duì)本校文化建設(shè)的肯定，更是教育同仁間的智慧碰撞。未來(lái)，我們將繼續(xù)以清韻文化為槳，以紅色精神為帆，培育更多博雅少年?。ㄖ芨Ｖ?劉旭梅）