重磅！深圳一所嶄新的公辦普高迎來一位資深校長！

4月18日，深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)官微發(fā)布消息稱，該校首屆科技節(jié)在致理中學(xué)大操場隆重開幕?；顒右潦迹钲谑旋埲A科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)校長黃向真、深圳市龍華教育科學(xué)研究院信息科技部部長周莉萍、深圳市龍華未來教育研究院院長黃秉剛、深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)黨支部專職副書記葉滔滔上臺為科技節(jié)揭幕，宣布深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)首屆科技節(jié)正式啟動。

該消息顯示，黃向真已正式出任龍華科技實(shí)驗(yàn)高中校長。

龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)就是原深圳市第三十七高級中學(xué)。該校于去年正式招生，借址深圳市致理中學(xué)辦學(xué)。按照計劃，該校今年將搬入全新的自有校區(qū)，并進(jìn)一步擴(kuò)大招生人數(shù)。而新任校長黃向真則是深圳教育一名“老將”，在深圳羅湖、龍華等區(qū)工作多年，有超過20年的校長履歷。

公開資料顯示，黃向真1992年畢業(yè)于北京師范大學(xué)物理系，1996年1月開始任深圳市羅湖區(qū)濱河中學(xué)教務(wù)處副主任，2002年3月開始先后任深圳市羅湖區(qū)筍崗中學(xué)、濱河中學(xué)、桂園中學(xué)副校長等職。

2014年，黃向真調(diào)往龍華區(qū)參與龍華區(qū)福苑學(xué)?；I建工作并出任創(chuàng)校校長——該校后改名為龍華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬學(xué)校。2019年5月，黃向真接替另一位名校長蔡曼，出任潛龍學(xué)校校長。此次履新龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)校長前，黃向真的職務(wù)是潛龍學(xué)校教育集團(tuán)黨總支書記。

從教三十余年，黃向真在教學(xué)、研究及學(xué)校管理乃至社會服務(wù)等方面多有建樹。2007年開始，他先后被聘為羅湖區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室第二屆督學(xué)、龍華區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室第一屆督學(xué)、深圳市人民政府教育督導(dǎo)室第四屆、第五屆督學(xué)。2002和2011年先后兩次赴美國教育留學(xué)，主持多項國家、省、市、區(qū)教科研課題，先后出版《中美學(xué)校文化比較》《中美素質(zhì)教育比較》《中美課堂教學(xué)比較》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)研究》和《教育植根于愛》等專著五部。

據(jù)悉，黃向真曾連續(xù)三年榮獲區(qū)“優(yōu)秀校長”，他還是龍華區(qū)名校長、龍華區(qū)名校長工作室主持人，深圳市第二屆中青年骨干教師、廣東省第四批中小學(xué)骨干校長培養(yǎng)對象、中國教育學(xué)會會員、中國第五屆教育學(xué)會教科研優(yōu)秀成果評審國家級二等獎獲得者。

根據(jù)媒體報道，黃向真在擔(dān)任福苑學(xué)校校長期間，提出“幸福教育——以學(xué)生終身幸福為基本價值取向的教育”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“二四四四幸福教育課程體系”，努力打造多關(guān)心、多尊重、多鼓勵的“三多幸福課堂”，培育有點(diǎn)子并能付諸實(shí)踐的創(chuàng)客學(xué)子。

出任潛龍學(xué)校校長后，黃向真高度重視課堂教學(xué)改革，提出要努力打造活力有效課堂。2021年2月-10月間，他曾執(zhí)教《發(fā)現(xiàn)物體的特征》《給物體分類》《觀察魚》《觀察月相》等公開課，親自推進(jìn)該校“人人一優(yōu)課”活動。這些課堂以探究為主，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)科思維的訓(xùn)練，得到聽課老師的一致好評。

深圳市龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)是“十四五”期間深圳市政府高起點(diǎn)規(guī)劃、高水平設(shè)計、高規(guī)格建設(shè)的全寄宿制公辦高中。學(xué)校位于龍華區(qū)九龍山智能科技城核心板塊，與華為基地等頂尖高科技企業(yè)為鄰。校園占地面積9.1萬平方米，建筑面積17萬平方米，規(guī)劃班級93個，高中學(xué)位4650座。

學(xué)校的一大特色，是積極探索“大中融合”的辦學(xué)模式，與電子科技大學(xué)（深圳）高等研究院深度合作，打造以科技教育為特色的面向未來的現(xiàn)代化創(chuàng)新型高中。學(xué)校聘請電子科技大學(xué)（深圳）高研院的專家學(xué)者，擔(dān)任學(xué)校的科技副校長或?qū)W生的科創(chuàng)指導(dǎo)老師。專家學(xué)者將擔(dān)任學(xué)校科技社團(tuán)課程導(dǎo)師和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)導(dǎo)師，開展最新前沿科技講座及開設(shè)科創(chuàng)課程。同時，學(xué)校還將探索在電子科技大學(xué)（深圳）高等研究院指導(dǎo)下建設(shè)各類科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生直接參與科研項目。

去年，因借址辦學(xué)條件所限，龍華科技實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)首屆招生600人，分?jǐn)?shù)線為：AC類466分、D類497分。有消息稱，該校今年8月份計劃搬回自有校區(qū)，預(yù)計招生1550人，并計劃申請二類自主招生。

在師說君看來，近年來深圳公辦普高不斷增加，一方面為學(xué)生、家長提供更多選擇，另一方面也加劇了高中間的競爭。而且近年來新辦的公辦普高，除了高中園仍為市教育局直屬外，其他皆為學(xué)校所在地的區(qū)屬學(xué)校。這客觀上也形成了各區(qū)之間高中教育的競爭。對于地處“深圳中軸”的龍華區(qū)來說，近年來大量新辦高中崛起，從區(qū)內(nèi)龍頭學(xué)校龍華高級中學(xué)到格致中學(xué)、紅山中學(xué)，再到近兩年聲名鵲起的致理中學(xué)、龍華外國語高級中學(xué)等，都是區(qū)內(nèi)高中教育的新增長點(diǎn)。

但同時也應(yīng)該看到，不管是與原特區(qū)內(nèi)的羅湖、福田、南山相比，還是與傳統(tǒng)大區(qū)寶安、龍崗相比，龍華的高中教育仍有一定差距，尤其是具有全市輻射力的名牌高中少，處于中上游的高中占比不高等。從這個角度看，龍華高中還有巨大的提升潛力。去年處于籌建期和借址辦學(xué)期的龍華科技實(shí)驗(yàn)高中，雖有非常高的站位和亮眼的辦學(xué)特色，但真正價值與實(shí)力尚未完全發(fā)揮。相信隨著新校區(qū)啟用、辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大，尤其是以黃向真為首的新管理團(tuán)隊的到位，這所嶄新高中的未來值得期待。

作者：莊樹雄

編輯：柳柳