2025年4月23日，美國總統(tǒng)特朗普發(fā)布行政命令“推動(dòng)美國青少年人工智能教育發(fā)展”（Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth）。該項(xiàng)政令從“為確保美國在人工智能技術(shù)革命中繼續(xù)保持全球領(lǐng)先地位，必須為國家的青少年提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們使用和創(chuàng)造下一代AI技術(shù)所需的技能和理解力”的背景出發(fā)，宣布成立“白宮人工智能教育特別工作組”，由科技政策辦公室主任擔(dān)任特別工作組主席，工作組成員包括了美國農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)、勞工部長(zhǎng)、能源部長(zhǎng)、教育部長(zhǎng)、國家科學(xué)基金會(huì)（NSF）主任、總統(tǒng)國內(nèi)政策助理、AI與加密特別顧問、總統(tǒng)政策助理以及主席指定或邀請(qǐng)的其他行政部門和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。該項(xiàng)行政命令特地部署了“設(shè)立總統(tǒng)人工智能挑戰(zhàn)賽”“通過人工智能改善教育”“加強(qiáng)教育工作者在人工智能領(lǐng)域的培訓(xùn)”以及“推廣注冊(cè)學(xué)徒制”等專項(xiàng)行動(dòng)。

針對(duì)白宮推出的該項(xiàng)行政命令，美國教育部長(zhǎng)麥克馬洪指出：“教育應(yīng)為學(xué)生的生活成功做好準(zhǔn)備，這意味著美國課堂必須更好地調(diào)整其活動(dòng)，以滿足加速創(chuàng)新和快速變化的勞動(dòng)力需求。隨著人工智能（AI）重塑每個(gè)工業(yè)領(lǐng)域，下一代學(xué)生必須準(zhǔn)備好在其職業(yè)生涯的各個(gè)方面利用這一技術(shù)。特朗普政府將引領(lǐng)潮流，培訓(xùn)我們的教育工作者，在課堂中培養(yǎng)早期和負(fù)責(zé)任的人工智能教育，以保持美國在全球經(jīng)濟(jì)中的領(lǐng)導(dǎo)地位?！?/p>

美國共和黨和民主黨在教育執(zhí)政理念方面差別迥異，在推進(jìn)人工智能教育方面有著前后相續(xù)的一致性，縱覽該人工智能教育行政令，與此前拜登政府時(shí)期推出的《人工智能與教學(xué)和學(xué)習(xí)的未來：見解與建議》（2023年5月）以及《關(guān)于安全、可靠和可信地開發(fā)和使用人工智能的行政命令》（2023年10月），在開發(fā)人工智能教育資源、有效利用人工智能改善教育、培養(yǎng)人工智能人才等方面是一致的。而這次新成立的由科技政策辦公室主任擔(dān)任特別工作組主席、數(shù)家聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)參與其中的“白宮人工智能教育特別工作組”值得進(jìn)一步關(guān)注，意味著美國白宮將人工智能教育上升至此前與“STEM教育戰(zhàn)略規(guī)劃”同樣的戰(zhàn)略地位，其后續(xù)開展的人工智能教育行動(dòng)值得進(jìn)一步關(guān)注。

如下是“推動(dòng)美國青少年人工智能教育發(fā)展”行政命令的譯文節(jié)選：

一、背景

人工智能（AI）正在迅速改變現(xiàn)代社會(huì)，推動(dòng)各行業(yè)創(chuàng)新，提高生產(chǎn)力，并重塑我們的生活方式和工作模式。為確保美國在這一技術(shù)革命中繼續(xù)保持全球領(lǐng)先地位，我們必須為國家的青少年提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們使用和創(chuàng)造下一代AI技術(shù)所需的技能和理解力。通過提升AI能力，我們將為學(xué)生提供適應(yīng)并繁榮于日益數(shù)字化社會(huì)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。早期學(xué)習(xí)和接觸AI概念不僅能夠揭開這一強(qiáng)大技術(shù)的神秘面紗，還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力，使他們成為未來勞動(dòng)力中積極且負(fù)責(zé)任的參與者，并培養(yǎng)下一代美國AI創(chuàng)新者，推動(dòng)國家在科學(xué)和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域取得新的成就。

二、政策

美國的政策是通過在教育中適當(dāng)整合AI、為教育者提供全面的AI培訓(xùn)，并促進(jìn)早期接觸AI概念和技術(shù)，來提升美國人的AI素養(yǎng)和能力，從而培養(yǎng)一支具備AI技能的勞動(dòng)力和下一代美國AI創(chuàng)新者。

四、成立人工智能教育特別工作組

(a) 現(xiàn)成立白宮人工智能教育特別工作組（特別工作組）。

(b) 科技政策辦公室主任擔(dān)任特別工作組主席。

(c) 特別工作組成員包括以下人員：

(i) 農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)；

(ii) 勞工部長(zhǎng)；

(iii) 能源部長(zhǎng)；

(iv) 教育部長(zhǎng)；

(v) 國家科學(xué)基金會(huì)（NSF）主任；

(vi) 總統(tǒng)國內(nèi)政策助理；

(vii) AI與加密特別顧問；

(viii) 總統(tǒng)政策助理；

(ix) 主席指定或邀請(qǐng)的其他行政部門和機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。

(d) 特別工作組負(fù)責(zé)實(shí)施本命令第2節(jié)所述政策，并協(xié)調(diào)與AI教育相關(guān)的聯(lián)邦工作，包括本命令中列出的行動(dòng)。

五、設(shè)立總統(tǒng)人工智能挑戰(zhàn)賽

(a) 在本命令發(fā)布后90天內(nèi)，特別工作組應(yīng)制定總統(tǒng)人工智能挑戰(zhàn)賽（挑戰(zhàn)賽）計(jì)劃，特別工作組中的相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)適用法律在計(jì)劃提交后12個(gè)月內(nèi)實(shí)施該計(jì)劃。挑戰(zhàn)賽旨在鼓勵(lì)和展示學(xué)生和教育者在AI領(lǐng)域的成就，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步的廣泛地理應(yīng)用，并推動(dòng)政府、學(xué)術(shù)界、慈善界和工業(yè)界合作，通過AI解決方案應(yīng)對(duì)國家挑戰(zhàn)。

(b) 挑戰(zhàn)賽應(yīng)設(shè)置多個(gè)年齡組別、不同的地理區(qū)域競(jìng)賽以及多樣化的主題競(jìng)賽，以反映AI應(yīng)用的廣泛性，鼓勵(lì)跨學(xué)科探索。

(c) 特別工作組及相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)和私營部門實(shí)體合作，為挑戰(zhàn)賽的實(shí)施提供技術(shù)專長(zhǎng)、資源和宣傳支持，包括通過現(xiàn)有資金渠道。

六、通過人工智能改善教育

(a) 為提供K-12 AI教育資源，特別工作組中的機(jī)構(gòu)應(yīng)尋求與領(lǐng)先的AI行業(yè)組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、非營利實(shí)體及其他在AI和計(jì)算機(jī)科學(xué)教育方面具有專業(yè)知識(shí)的組織建立公私合作伙伴關(guān)系，共同開發(fā)專注于教授K-12學(xué)生基礎(chǔ)AI素養(yǎng)和批判性思維技能的在線資源。特別工作組應(yīng)在這些合作伙伴關(guān)系形成后及時(shí)滾動(dòng)公布。

(i) 特別工作組應(yīng)尋求利用行業(yè)承諾，并確定可用于提供K-12 AI教育資源的聯(lián)邦資金機(jī)制，包括可自由支配的撥款。在可行且符合適用法律的情況下，機(jī)構(gòu)應(yīng)優(yōu)先為這些目的提供資金，以進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)計(jì)劃的目標(biāo)。

(ii) 特別工作組應(yīng)確保在本節(jié)第(i)款中描述的資源在特別工作組正式宣布首批公私合作伙伴關(guān)系后180天內(nèi)準(zhǔn)備好用于K-12教學(xué)。

(b) 在本命令發(fā)布后90天內(nèi)，特別工作組應(yīng)確定現(xiàn)有的聯(lián)邦A(yù)I資源，如國家科學(xué)基金會(huì)和農(nóng)業(yè)部贊助的國家AI研究所，以支持與州和地方教育機(jī)構(gòu)的合作，改善AI教育。

(c) 在本命令發(fā)布后90天內(nèi)，教育部長(zhǎng)應(yīng)發(fā)布關(guān)于使用公式撥款和可自由支配撥款資金通過AI改善教育成果的指導(dǎo)，包括但不限于基于AI的高質(zhì)量教學(xué)資源、高效輔導(dǎo)以及大學(xué)和職業(yè)路徑探索、建議和導(dǎo)航。

(d) 在本命令發(fā)布后90天內(nèi)，教育部長(zhǎng)應(yīng)確定并實(shí)施利用現(xiàn)有研究計(jì)劃的方法，以協(xié)助州和地方利用AI提高學(xué)生成績(jī)、學(xué)業(yè)完成率和流動(dòng)性。

七、加強(qiáng)教育工作者在人工智能領(lǐng)域的培訓(xùn)

(a) 在本命令發(fā)布之日起120天內(nèi)，教育部長(zhǎng)應(yīng)采取行動(dòng)，優(yōu)先在《1965年初等和中等教育法》（公法89-10）及其修正案以及《1965年高等教育法》（公法89-329）及其修正案授權(quán)的教師培訓(xùn)自由裁量撥款計(jì)劃中使用人工智能，具體包括以下方面：

(i) 減少耗時(shí)的行政任務(wù)；

(ii) 提升教師培訓(xùn)與評(píng)估；

(iii) 為所有教育工作者提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，使其能夠?qū)⑷斯ぶ悄芑A(chǔ)知識(shí)融入各學(xué)科領(lǐng)域；

(iv) 提供基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能的專業(yè)發(fā)展，幫助教育工作者在獨(dú)立的計(jì)算機(jī)科學(xué)課程及其他相關(guān)課程中有效教授人工智能。

(b) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，美國國家科學(xué)基金會(huì)（NSF）主任應(yīng)優(yōu)先推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的研究。NSF主任還應(yīng)利用現(xiàn)有項(xiàng)目，為教育工作者創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助其有效將基于人工智能的工具和模式融入課堂教學(xué)。

(c) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)應(yīng)優(yōu)先推動(dòng)通過4-H和合作推廣系統(tǒng)在正式與非正式教育中應(yīng)用人工智能的研究、推廣與教育。農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)還應(yīng)利用現(xiàn)有項(xiàng)目，為教師和教育工作者創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，幫助其有效將基于人工智能的工具和模式融入課堂與課程。

八、推廣注冊(cè)學(xué)徒制

(a) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，勞工部長(zhǎng)應(yīng)采取措施增加與人工智能相關(guān)的注冊(cè)學(xué)徒制的參與度，具體包括：

(i) 優(yōu)先推動(dòng)與人工智能相關(guān)職業(yè)的注冊(cè)學(xué)徒制的發(fā)展與增長(zhǎng)。勞工部長(zhǎng)應(yīng)為各行業(yè)與人工智能相關(guān)職業(yè)的注冊(cè)學(xué)徒制制定具體增長(zhǎng)目標(biāo)；

(ii) 在符合適用法律的前提下，利用學(xué)徒制中介合同并分配現(xiàn)有可支配資金，吸引行業(yè)組織和雇主參與，促進(jìn)與人工智能相關(guān)職業(yè)的注冊(cè)學(xué)徒制項(xiàng)目的開發(fā)。在此過程中，勞工部長(zhǎng)應(yīng)支持制定行業(yè)開發(fā)的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，并在全國范圍內(nèi)注冊(cè)，使個(gè)體雇主能夠直接采用這些標(biāo)準(zhǔn)，而無需單獨(dú)注冊(cè)。

(b) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，勞工部長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)各州和受資助者利用《勞動(dòng)力創(chuàng)新與機(jī)會(huì)法案》（WIOA）（公法113-128）提供的資金，在應(yīng)用人工智能的職業(yè)中發(fā)展人工智能技能并支持基于工作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，具體包括：

(i) 向州和地方勞動(dòng)力發(fā)展委員會(huì)發(fā)布指導(dǎo)，鼓勵(lì)使用WIOA青年公式資金幫助青年發(fā)展人工智能技能；

(ii) 明確各州可使用州長(zhǎng)預(yù)留資金將人工智能學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)融入全州的青年項(xiàng)目；

(iii) 在符合適用法律的前提下，將人工智能技能培訓(xùn)和基于工作的學(xué)習(xí)列為所有就業(yè)與培訓(xùn)管理局青年定向可支配資助項(xiàng)目的優(yōu)先事項(xiàng)。

(c) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，勞工部長(zhǎng)應(yīng)通過就業(yè)與培訓(xùn)助理部長(zhǎng)，并與NSF主任合作，與相關(guān)州和地方勞動(dòng)力發(fā)展委員會(huì)、行業(yè)組織、教育與培訓(xùn)提供者以及雇主合作，識(shí)別并推廣全國范圍內(nèi)高質(zhì)量的人工智能技能教育課程和認(rèn)證。通過此類合作，勞工部長(zhǎng)應(yīng)：

(i) 識(shí)別適用的資金機(jī)會(huì)，以擴(kuò)大高質(zhì)量人工智能課程和認(rèn)證的覆蓋范圍；

(ii) 為通過此類資助參與的青年設(shè)定績(jī)效目標(biāo)；

(iii) 在可行范圍內(nèi)利用行業(yè)和慈善合作伙伴關(guān)系。

(d) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，勞工部長(zhǎng)應(yīng)在與教育部長(zhǎng)和NSF主任協(xié)商后，支持為高中生提供人工智能課程和認(rèn)證項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，優(yōu)先考慮向承諾使用資金開發(fā)或擴(kuò)展人工智能課程和認(rèn)證項(xiàng)目的提供者授予資助。勞工部長(zhǎng)和教育部長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)受資助者與州和地方學(xué)區(qū)建立合作伙伴關(guān)系，推動(dòng)這些實(shí)體考慮為高中生提供雙注冊(cè)機(jī)會(huì)，使其在高中教育期間同時(shí)獲得高等教育證書和行業(yè)認(rèn)可的人工智能證書。

(e) 在本命令發(fā)布后的120天內(nèi)，所有提供教育資助的機(jī)構(gòu)應(yīng)在符合適用法律的前提下，將人工智能列為現(xiàn)有聯(lián)邦獎(jiǎng)學(xué)金和服務(wù)項(xiàng)目中的優(yōu)先領(lǐng)域。

原文鏈接見：Advancing Artificial Intelligence Education for American Youth – The White House https://www.whitehouse.gov/presidential-actions/2025/04/advancing-artificial-intelligence-education-for-american-youth/