最近以來，各個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺上狂吹邏輯學(xué)的帖子不少。

明眼人其實(shí)不難察覺——“醉翁之意不在酒”——狂吹，是為了狂貶——貶中國，包括貶中國文化、教育和國民。

下面的截圖，算是一例——題目蠻醒目——《讀完邏輯學(xué)有感而發(fā)……》。

那就來懟懟！

首先要問問這位，“讀完”的是什么或者哪本“邏輯學(xué)”。

所謂“邏輯學(xué)”，現(xiàn)在只是個(gè)泛化概念。

目前，其內(nèi)部已區(qū)分很細(xì)——有“普通邏輯”或叫“形式邏輯”；有“數(shù)理邏輯”；還有“辯證邏輯”；有“邏輯史”，包括中國邏輯史、西方邏輯史、因明邏輯史，等等等等。

粗略看過不少在網(wǎng)上狂吹邏輯學(xué)的帖子，最直接的感覺，是其中絕大多數(shù)，應(yīng)該對“邏輯學(xué)”的內(nèi)涵及外延還傻傻分不清——把一事一物吹得天花亂墜，卻連此事此物最基本的性狀還不了解，這不就是耍流氓么！

敢問這位，“讀完”的是那種“邏輯學(xué)”，作者是誰，什么出版社出版？

沒啥不好說的，只是不帶騙人的！

其次要問問這位，你確定“1970年《大英百科全書》目錄卷的科學(xué)分類欄目中，邏輯學(xué)位居各門自然科學(xué)之首”？

不錯(cuò)，《不列顛百科全書（Encyclopaedia Britannica）》，有譯成《大英百科全書》的，但這是在清末民初的時(shí)候。

而且，上世紀(jì)80年代之前，從來沒有任何《不列顛百科全書》或《大英百科全書》的完整漢譯本在中國出版。

本人不才，可有幸參與了《不列顛百科全書》最早引入中國的有關(guān)哲學(xué)、邏輯學(xué)條目翻譯，因此對這部《百科全書》的來龍去脈尚有所了解，這里就冒昧地給上面這位普及一下。

《不列顛百科全書》，初版于1771年在英國愛丁堡分3卷發(fā)行，1926年出版至第13版。

這期間的1901年，美國出版商購得了此書的永久版權(quán)。

1974年，在美國出版《不列顛百科全書》的第14版，并確定此后逐年修訂。

從當(dāng)年修訂的第15版開始，《不列顛百科全書》分為了由3部分組成——《類目》、《詳編》和《簡編》，所有條目，均按英文字母排序。

1986年，由劉尊棋先生任主編，中國大百科出版社翻譯出版了10卷本《簡明不列顛百科全書》。1999年和2005年，又先后翻譯出版了國際中文版《不列顛百科全書》，共20卷。

可知，所謂“1970年《大英百科全書》”，是子虛烏有的版本。

也可知，1974年第15卷之前，《不列顛百科全書》（就說譯成《大英百科全書》吧），還未單獨(dú)設(shè)置“目錄卷”。

還可知，此書條目，始終按照英文字母排序，“科學(xué)分類欄目中，邏輯學(xué)位居各門自然科學(xué)之首”這種說法，根本不存在。

孔夫子說，知之為知之，不知為不知，是知也——咱也不帶道聽途說、以訛傳訛，甚或憑空捏造的。

再次要問問這位，“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”等等說法，符合邏輯么，站得住腳么？

“立場”是什么，無非是對事和物的根本看法。

從人類認(rèn)知角度講，這種“根本看法”，當(dāng)屬“理性認(rèn)識”無疑，明顯區(qū)別于“感性認(rèn)識”。

“理性認(rèn)識”的特征是什么，又無非是由“概念”“判斷”“推理”組成，而且往往是可經(jīng)過多次反復(fù)形成的高于感性認(rèn)識的思想成果。

讀過黑格爾的《小邏輯》和《大邏輯》嗎，里面把這個(gè)道理講得再清楚不過了。

既然“立場”，是由“概念”“判斷”“推理”組成，而且往往是可經(jīng)過多次反復(fù)形成的高于感性認(rèn)識的思想成果，那么，形成一種“立場”是“沒邏輯”呢還是“有邏輯”呢？

說出“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”這種連最基礎(chǔ)的知識還不掌握的“沒邏輯”的話，還自稱“讀完邏輯學(xué)”，真的是要讓人笑掉大牙的。

最后要問問這位，狂吹邏輯學(xué)，知道除了辯證邏輯，其他邏輯只研究思維形式而不研究思維內(nèi)容嗎？

看到網(wǎng)上狂吹的“邏輯學(xué)”，其實(shí)基本都是說的“普通邏輯”或叫“形式邏輯”。

關(guān)于“普通邏輯”或“形式邏輯”的定義，通俗地說，就是研究概念、判斷和推理的學(xué)問。

正因?yàn)?，其研究的是上述三者及其關(guān)系，所以并不涉及其內(nèi)容的真假，而只注重是否符合“程序”，所以才有“形式邏輯”一稱——只研究思維的外在“形式”和推導(dǎo)“過程”。

本人有個(gè)老師——王方名教授，上個(gè)世紀(jì)50年代因?yàn)榘l(fā)表關(guān)于“形式邏輯”的論文而引起毛主席的關(guān)注，和周谷城先生一同被請到毛主席家里討論邏輯問題。

毛主席對“形式邏輯”特征的概括很經(jīng)典。

大意是，“形式邏輯”，對大前提是不管的，要管也管不了。那得由各門科學(xué)來管。毛主席舉例說明——各個(gè)階級可能從不同的前提出發(fā)進(jìn)行推理，政治上互相對立的派別會從對立的前提作推理，得出的結(jié)論也相反，但并不妨礙他們的推理都是合乎形式邏輯的。

毛主席認(rèn)為，“形式邏輯”不管前提的思想內(nèi)容，因而沒有階級性。

這個(gè)論斷非常準(zhǔn)確。

比如，說美西方是“強(qiáng)盜邏輯”——他們不是不講邏輯，而是他們認(rèn)為“正確”的一套邏輯——這也就是所謂“從實(shí)例出發(fā)”和“從現(xiàn)有國際秩序和規(guī)則出發(fā)”而已。

這又讓“沒邏輯的人，往往只看立場，不看是非”無所適從了吧。

對于所謂“中國的小學(xué)中學(xué)，不專門開設(shè)邏輯學(xué)課程”的質(zhì)疑，更是不值一駁——國外的小學(xué)中學(xué)也不開此課程。

就大學(xué)來說，應(yīng)該開邏輯學(xué)課程的都開了，還有招收邏輯學(xué)研究生——比國外對邏輯學(xué)的重視程度，只強(qiáng)不差。

另外，不是不學(xué)習(xí)“邏輯學(xué)”課程，就導(dǎo)致“沒邏輯”。

國外有一個(gè)很著名的心理學(xué)家皮亞杰，專門致力于研究幼兒和兒童的智力成長。

他經(jīng)數(shù)十年的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，4-6歲的幼兒開始形成邏輯思維，至12歲左右邏輯思維基本成熟。

他講的，完全是在沒學(xué)習(xí)邏輯課程的情況下。

以上所說，不是貶低“邏輯學(xué)”，也不是說“邏輯學(xué)”無用，而是說不要以狂吹邏輯學(xué)為名，行狂貶中國文化、教育、國民之實(shí)。